Конспект игровой ситуации «Знакомство с новой игрушкой»

konspekt-igrovoj-situacii-znakomstvo-s-novoj-igrushkoj2Программные задачи:
1. Познакомить детей с новой игрушкой – с собачкой.
2. Активизировать в речи детей существительные, обозначающие названия частей тела собаки (лапы, хвост, ушки, нос, глаза).
3. Учить образному сравнению (глаза – бусинки, нос – пуговка).
4. Воспитывать умение бережно обращаться с игрушкой.




Ход игры.

Воспитатель подзывает к себе детей.
Звонит телефон.
• Наш телефон зазвонил. Возьму-ка я трубку и послушаю, кто это нам звонит (воспитатель прикладывает трубку к уху).
• Ребята, нам позвонила собачка и обещала прийти к нам в гости.
(За дверью раздается лай)
• Слышите, она уже спешит, пойдемте её встретим.
(воспитатель открывает дверь и вводит собачку за веревочку).
• Кто это, ребята? (Собачка).
• А как вы догадались, что это собачка?
(Она лает, у неё хвостик и ушки).
• Посмотрите, какие ушки у собачки? Они висят или стоят?
(Хоровой ответ детей и 2-3 индивидуальных).
• А какой интересный хвостик у собачки. Куда поднят хвостик у собачки?
• А какие лапки у собачки? (Широкие, большие).
• Дети, скажите, чем на нас смотрит собачка?
(Глазками смотрит).
• Какие глазки красивые, а на что они похожи?
(На бусинки, на пуговки, на ягодки, на горошек).
• Ребята, а собачку зовут Бобик. Позовите её по имени.
(Хоровой и индивидуальные ответы).
• Серёжа, позови собачку ласково, как мама.
• А наш Бобик хочет есть. Чем мы его угостим? У нас на столе есть разное угощение: яблоко, молоко, косточки и конфеты. Что больше всего любит собачка?
(Дети выбирают косточку и кормят собачку).
• Довольна собачка, что вы её покормили. Погладьте собачку. Какая шерстка у собачки?
(красивая, мягкая, гладкая, разноцветная).
(хоровой и индивидуальные ответы).
• А давайте мы собачке песенку споём. Садитесь на стульчики, и собачка сядет и будет вам подпевать.
(Поют песенку ,,Вот наш Бобик”).
• А наша собачка умеет ходить и бегать.
(Воспитатель показывает, держа собачку за веревочку).
• Догоняйте Бобика!
• Долго бегал Бобик и устал. Он хочет полежать. Подай, пожалуйста, Даша, коврик для Бобика.
(Воспитатель укладывает собачку на коврик).
Бобик отдохнет, а мы с вами будем отгадывать загадки.

,,С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живет под крылечком
А хвост колечком”
(Собачка)

,,Гладишь – ласкается,
Дразнишь – кусается,
На цепи сидит,
Дом сторожит.”
(Собака)

• Полежал Бобик, отдохнул и хотел бы с детками поиграть.

Подвижная игра с собачкой.konspekt-igrovoj-situacii-znakomstvo-s-novoj-igrushkoj1

Игра повторяется 2 — 3 раза. На второй – третий раз игра усложняется.

• Бобик говорит, что ему очень понравилось в нашей группе, и он просит разрешения остаться у нас жить. Дети, вы согласны?

Дети выбирают в группе место, где будет жить собачка.

Автор: Юрченко Оксана Анатольевна,
воспитатель,
МДОУ д/с № 35, г. Комсомольск-на-Амуре, Хабаровский край, Россия

Статья размещена в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *