Конспект комплексной НОД для детей второй младшей группы «Подарок маме»


2 Младшая группа подарок для мамыИнтеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Физическая культура».

Программное содержание:

  •  Формировать навыки аппликационной техники, учить видеть цветы мимозы в бумажных комочках желтого цвета; катать руками мягкую бумагу в тугие комочки – шарики и дополнять ими изображение фоновой ветки мимозы («Художественное творчество»);
  • Совершенствовать технику пальчикового рисования, создавая изображение путем использования точки, как средства выразительности («Художественное творчество»);
  • Расширять представление детей о празднике мамы и традициях поздравлять их в этот весенний день («Социализация», «Познание»);
  • Активизировать словарь: ветка, цветок, букет, открытка, шарик, мимоза; красивый, желтый, душистый, пушистый, яркий («Коммуникация»);
  • Развивать умение соотносить движения с текстом («Физическая культура»).

 Материалы: букет цветов, открытка с изображением мимозы, гуашь желтого цвета, бумажные салфетки, листы бумаги с изображением фоновой ветки мимозы на каждого ребенка, музыкальный материал П.И. Чайковский «Подснежник» из детского альбома «Времена года».

 Ход деятельности детей

 Сюрпризный момент.

Под музыку П.И. Чайковского дети встречают солнышко (ребенок из старшей группы). Им в подарок оно принесло большой букет цветов.

Обследование цветов.

Дети рассматривают цветы со всех сторон, трогают, нюхают, вместе с воспитателем делают вывод, что они красивые, душистые, яркие.

— Ребята, скоро наступит весна, солнышко будет радовать нас своими теплыми лучиками и наступит чудесный мамин праздник. Хотите порадовать маму и подарить ей подарок?

Беседа по картинке.

Воспитатель обращает внимание детей на открытку с изображением мимозы.

— Что нарисовано на открытке? Кто знает, как называются эти цветы? (Мимоза).

— Какая она? (Пушистая, душистая, красивая, желтая, радостная).

Проблемная ситуация.

— Ребята, посмотрите, на столе лежат открытки с веточками мимозы, только они еще не яркие, как вы думаете, чего не хватает? (ответы детей)

— Конечно, красивых, желтых, пушистых шариков.

— Прежде чем приступить к работе, нам необходимо разогреть пальчики.

 Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель проводит пальчиковую гимнастику «Цветы»:

 Наши нежные цветки распускают лепестки

 Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

 Наши алые цветки закрывают лепестки

 Тихо засыпают, головками качают.

 Воспитатель показывает, как получить цветки мимозы.

Практическая работа детей.

Дети самостоятельно скатывают бумагу в тугие шарики и наклеивают на ветки в разных местах.

— Ребята, смотрите, а еще цветки мимозы можно изобразить с помощью пальчиков и гуаши, для этого следует обмакнуть пальчик в краску и сделать отпечаток на листе бумаги.

Воспитатель напоминает, что подарок должен понравиться маме, поэтому надо аккуратно наклеивать, при необходимости следует пользоваться салфетками.

Итог занятия

Воспитатель хвалит детей и в заключение, читая строки стихов Т.Казаковой:

 Мы старались,

Мы трудились,

 И букеты получились.

Авторы:
Макарова Татьяна Владимировна,
Гурьянова Наталья Викторовна
воспитатели, структурное подразделение детский сад «Ягодка»ГБОУ СОШ № 11,
г. Кинель Россия.

 Авторская редакция.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *