Конспект развивающе-познавательной игры «В гости к весеннему солнышку» для детей второй младшей группы

Программное содержание:
Образовательные:
— Учить детей составлять описательный рассказ;
— Учить детей сравнивать предметы по величине;
— Закрепить знание геометрических фигур.
Развивающие:
— Развивать ориентировку в пространстве (относительно себя);
— Упражнять детей в подборе прилагательных и глаголов;
— Развитие мелкой моторики, используя нетрадиционные методы рисования (на крупе);
Воспитательные:
— Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.
Материал:
— Мягкая игрушка – Вороненок;
— Конверт с приглашением от солнышка;
— Изображение весеннего леса;
— Картинки с изображением насекомых, фигурки животных;
— Игрушка – кораблик;
— Изготовленный макет солнышка;
— Аудиозапись звуков леса, песенка паровозика из « Ромашково»;
— Подносы с манной крупой для рисования.

Ход игры




— Ребята, у нас кто – то стучится в окошко в раздевалке, пойдемте, посмотрим. Да это же Вороненок и он нам принес очень интересный конверт. Сейчас мы его с вами откроем и посмотрим, что там внутри (открывают конверт). Ой, да здесь Солнышко приглашает нас в гости в весенний лес. Отправимся в путешествие?

Животные леса 2ая младшая группа рисование— Скажите, ребята, а на чем же мы можем отправиться в путешествие ведь лес находиться очень далеко? (ответы детей)

— Смотрите, тут в конверте ещё и билеты есть на поезд. Спасибо тебе, Вороненок (раздаются билеты в форме геометрических фигур)

— Ребята, будьте внимательны, посмотрите на свои билеты и найдите в вагончиках свои места. Ну что, все правильно сели, тогда мы с вами отправляемся в путешествие в весенний лес (звучит музыка паровозика из Ромашково).

Конспект познавательные игрыПосмотрите, мы проезжаем мимо больших городов, в них проживает много жителей. Они пришли поприветствовать нас, давайте помашем им рукой (Дети машут рукой и кричат «Здравствуйте»). Вот мы с вами и добрались до леса.

— Посмотрите, нас уже встречают лесные жители, а вы узнали их? (Ответы детей)

— Мы сейчас с вами постараемся составить небольшой рассказ о каждом из этих животном. Расскажите, как выглядит лисичка? Какая она? Где она живет? (ответы детей)

— А сейчас покажите, как ходит лисичка? (дети изображают походку лисы). Она ходит заметая своим хвостом следы, чтобы никто не мог догадаться, что она вышла на охоту.

— Как вы думаете, какие звуки издаёт лиса?

— Она разговаривает вот так: «Тяв-тяв!». Давайте, вместе изобразим лисичку.

— Ну, а сейчас мы с вами составим рассказ о медведе?

— Медведь большой, косолапый и очень любит мед. Медведь весной просыпается от зимней спячки. Всю зиму он спал в берлоге. А ходит он вот так. (дети изображают походку медведя)

— Ребята, а какие звуки издаёт медведь? Медведь ребята ревет вот как «Ур – ур». Покажите, как ходит и ревет медведь.

— Ой, смотрите, а это кто у нас — белочка? Какая она?

— Белочка маленькая и очень шустрая, любит прыгать с ветки на ветку, у неё длинный пушистый хвост. Ещё она очень любит грызть орешки.

Игры про солнышко для детей малоподвижные— А мы ребята, отправляемся с вами дальше в наше путешествие. Только посмотрите, на нашем пути повстречались речки. Скажите, сколько их? (две). А как можно ещё сказать, какие они? (узкая речка – короткая, а широкая речка — длинная). И как же нам с вами перебраться на другой берег через узкую – короткую речки? (ответы детей). Хорошо, через узкую речку мы перешли, а как переправиться через широкую речку? (переплыть). Давайте, с вами выберем на чем мы поплывем (ответы детей). А я вам предлагаю переплыть на кораблике, беритесь друг за друга и поплывем через речку на другой берег. Молодцы!

Животные леса 2ая младшая группа рисование— И мы отправляемся дальше. Посмотрите, вот мы с вами и добрались до весёлой полянки. Взгляните, как тут красиво! Распустились красивые цветочки и летают разные насекомые.

— Смотрите, вон там летают пчелки, жужжат и собирают пыльцу с цветов. Ж-ж-ж. Давайте, мы с вами сейчас тоже превратимся в пчелок и полетаем по волшебной полянке. Раз – два – три, повернись и в пчелку превратись (полетели, как пчелки).

— Вдруг, на полянку неожиданно откуда-то прилетели комары. Издали они звенели тихо: 3-з-з, а когда стали приближаться, звенели все громче и громче: 3-з-з. А маленькие комарики звенели вот так: 3*-з*-з*. Раз – два – три повернись и в комарика превратись (зазвенели, как комарики).

— Смотрите, вон там под кустиком спрятался ёжик. Ёжик всех пугает колючками и возмущённо фыркает: Ф-ф-ф, давайте и мы с вами превратимся в ёжиков и пофыркаем. Раз – два – три повернись и ежа превратись.

— А иногда с деревьев ветерок срывает листочки и они тихо кружатся: Ш-ш-ш.(превращаемся в листочки)

— Послушайте, где – то раздаётся звук дятла: Д-д-д. (изображаем дятла)

— И тут полетел майский жучок: Ж-ж-ж. (превращаемся в жучка)

— Посмотрите, как красиво летают и машут крыльями бабочки: Фррр-фррр-фррр.(превращаемся в бабочек).

Игры про солнышко для младшей группы— А сейчас ребята, давайте послушаем звуки леса (звучит музыка леса). Воспитатель поднимает солнышко.

Солнышко красно,
Гори, гори ясно!
В небе пташкой залети,
Нашу землю освети,
В море рыбкой поплыви,
Нашу землю оживи!
Всех на свете детушек,
Обогрей, оздорови!

— Что можно сказать о солнышке, какое оно? (ответы детей) Скажите, а если мы будем рисовать солнышко, то с чего начнем? (сначала нарисуем круг). После того, как нарисуем круг, что будем рисовать дальше? А сколько лучиков вы будете рисовать?

Ребята, посмотрите, у меня солнышко уже есть, а у вас пока ещё нет, давайте сейчас каждый из вас нарисует себе солнышко, и тогда у нас в весеннем лесу будет ещё светлее. Но солнышко мы будем рисовать необычным способом, а на крупе. (Дети подходят к подносам с крупой и рисуют пальчиками солнышко на крупе).

— Ребята, какие вы молодцы, какие замечательные солнышки у вас получились!

— Весной вся природа просыпается от зимнего сна. Так хочется гулять, подставляя своё личико солнышку, потянуть ладошки к солнышку, прогреть их. Вот так же пригревает солнышко нашу землю.

Ребята, а вам понравилось наше путешествие в весенний лес? Расскажите, что вам больше всего запомнилось? Вы все ребята, молодцы, ловко справлялись со всеми заданиями. Ну, а сейчас нам пора возвращаться в детский сад. А обратно мы будем возвращаться на самолёте. Итак, садимся в самолет, пристегиваем ремни и заводим моторчики: Р-р-р. Полетели!

В гости к весеннему солнышку

Автор: Балакина Светлана Владимировна,
воспитатель МАДОУ ЦРР — детский сад № 550 «Академия Успеха»,
г. Екатеринбург, Россия

Статья размещена в авторской редакции

Внимание!
План проведения конкурсов 
для педагогов и детей на 2014 год
  читайте здесь

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *