Конспект занятия «На весенней цветочной поляне»


Тема недели наша полянка старшая группа1.Программное содержание:

— уточнить знания о времени года

— повторить с детьми геометрические фигуры (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник)

—  развитию мыслительных умений: сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать.

— развивать речь, произвольное внимание, память.

— развитие творческих способностей

2. Материал

– цветы на поляну (жёлтые, синие, красные)

— наборы из геометрических фигур (бабочки)

-прищепки

-блоки Дьенеша

-массажные мячики

— ёжик

Ход занятия

Дети заходят в группу.

— Ребята, посмотрите пожалуйста в окно, какое время года? (Весна)

— Весной светит солнышко. Какое оно? (жёлтое, ласковое, тёплое, яркое)

— Дети солнышко всех нас с вами любит, давайте покажем как (обнимаются)

— Молодцы. А теперь я приглашаю вас на прогулку.

Взявшись за руки, дети идут цепочкой, подходят к цветочной поляне.

— вот мы с вами и очутились на цветочной поляне.

Игра «Расцвели цветы на поляне»

(проводится на ковре, положить три подушки в разных местах и предложить детям посадить на красную поляну  красные цветы, на жёлтую- жёлтые, на синею- синие.

-Ребята был сильный ветер и он разметал все цветочки с полянок мне в корзину, давайте вы поможете мне разобрать цветочки обратно по своим полянкам.  Цветы дети берут из корзины, которую держит воспитатель.

— Сколько цветов на поляне? (на поляне много цветов)

— сколько цветов осталось в корзине? (ни одного цветка)

— Молодцы ребята, вот сколько много цветочков посадили в лесу. А кто мне может сказать,  кто прилетает на цветочки? (бабочки)

Давайте с вами пройдём с столу, сядем и соберём из геометрических фигур бабочек для наших цветов (самостоятельная работа детей, кому нужно подойти  помочь)

-Вот какие красивые бабочки у нас с вами получились, давайте на них подуем, и они полетят на наши цветы.

Физ.минутка

-Ребята, покажите, как бабочки летают

Я летала, я летала

Усталости не знала,

Села посидела,

Опять полетела.

-полетали, покружились, крылышками помахали. А теперь бабочки отдохнут, на цветочках посидят.

-А теперь мы с вами немного погуляем по лесу.

Идём по группе и видим перед нами

Под берёзкой на пригорке

Старый ёж устроил норку.

— Ёжик, почему ты такой грустный?

Ёж – Я потерял свои колючки.

— ребята поможем ёжику найти колючки? (да)

Игра «Помоги ёжику надеть колючки»

(стоя за столом)

— Дети посмотрите на ежа, чего у него нет (колючек)

— Ёж, а где колючки?

— Дома забыл, поможем, ребята ежу колючки на спину вернуть (предлагает детям одеть прищепки на спину ежатам) дети выполняют.

— Молодцы ребята, а теперь погладьте ежа каким он стал? (колючим)

— Чтобы мы с вами лучше представили какой ёж колючий, я предлагаю вам взять в руки мячики и покатать их на ладонях. (Дети рассаживаются на стульчики, воспитатель сам каждому даёт мячик)

-Представили? (Да!) (собрать мячики)

— Ребята, а давайте с вами подарим ёжу подарок на память? (да, давайте)

Игра «Чудесный мешочек?»

В мешочке лежат логические блоки, ребята опускают руку в мешочек и должны сказать какой формы они достали игрушку. (квадратной, круглой, треугольной). Дарить ежу.

— вот ребята и пора нам прощаться с ёжиками и возвращаться в детский сад.

Воспитатель и дети прощаются с ежом.

— Ребята вот и окончилась наша с вами прогулка. Давайте вспомним, где мы с вами сегодня были и что видели.

— Были на цветочной поляне — собирали цветы; из геометрических фигур составляли бабочек; нашли ёжа, помогли вернуть ему колючки, сделали ёжу подарки.

-Понравилось ребята вам путешествие в лес?

-Да!

-Пойдём ещё на прогулку?

-Да!

-Молодцы!

 Автор: Литвиненко Ольга Николаевна,

воспитатель, МАДОУ № 38, г Томск

Статья размещена в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *