Методическая разработка интегрированного конспекта НОД с элементами сказкотерапии «По сказочным дорожкам»

Metodicheskaja razrabotka integrirovannogo konspekta NOD s jelementami skazkoterapii «Po skazochnym dorozhkam»Цель: развивать коммуникативные способности посредством сказкотерапии.
Задачи:
• вспомнить с детьми уже известные им сказки, персонажей;
• продолжить формировать элементарные математические представления;
• способствовать развитию речевой сферы детей;
• воспитывать внимание, стимулировать фантазию, проявлять творческие способности;
• воспитывать сострадание, сопереживание к героям сказки.




Предварительная работа: чтение русских народных сказок.

Материал: куклы деда, бабы, ширма, изображение теремка, картинки на фланелеграфе,тренажеры для развития мелкой моторики рук, музыкальное сопровождение, изображение яйца, разрезанное на четыре части.

 Ход занятия:

 Звучит сказочная музыка, входят дети.

Воспитатель:

Тише,тише,не шумите,
Сказку нашу не вспугните.
Ребята, а вы сказки любите?
Кто же живет в сказках?
А я приглашаю отправиться вас в сказочное путешествие.
Чудо-зонтик, покружи,
Деток в сказку унеси!

1. 

На лужайке стоит дом
Там медведи живут в нем.
Вы на мишек посмотрите,
Сказку быстро назовите.

Воспитатель:

Вспомним, как зовут медведицу?

Как зовут медведя?

Как зовут медвежонка?

Расставим их по росту. Кто самый большой?

А поменьше?

А Мишутка какой?

Давайте накормим наших медведей.

Как вы думаете где тарелка Михаила Потаповича?

А где тарелка Настасьи Петровны?

А какая тарелочка у Мишутки?

2.

Ну что идем дальше?
Это кто же пошалил?
Кто нам мостик развалил?
Злой волшебник помешал,
Все дощечки разбросал.
Ребята, соберем мостики?

Тренажеры на развитие мелкой моторики рук.

Стоит в поле теремок,
Он не низок, не высок.

Вы узнали сказку?

Посмотрите на наш теремок . Кого в нем не хватает?

А как пищит мышка-норушка? Давайте пропищим как она.

Как ходит медведь? Давайте покажем.

Как скачет зайчик?Попрыгаем,как зайчики.

Кто живет в теремочке выше всех?

Кто живет ниже всех?

А кто рядом с волком?

3.

А мы отправляемся в путь. Как вы думаете, на чем мы поедем?

Физминутка «Едет, едет паровоз»

Ой, ребята, тише, тише,
Где-то рядом плач мне слышен.

Из-за ширмы появляется дед и баба

Дед :

Ох и горе,ох,беда
Мышка к нам пришла сюда,

Баба:

Повертелась, покрутилась
И яйцо наше разбилось.

Дед и баба:

А яичко не простое,
А яичко золотое.

Воспитатель и дети:

Не горюйте дед и баба,
Успокойся наша Ряба.
Мы беде вашей поможем
Новое яичко сложим.

Дети складывают колумбово яйцо.

Воспитатель:

Сказку встретить каждый рад,
Но пора нам в детский сад.
Чудо-зонтик, покрути,
Снова в детский сад верни.

Автор:
 Стыденко Алла Александровна,
 воспитатель,
МКДОУ  «Подгоренский детский сад  №2»
 Воронежская область, Россия.

Статья размещена в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *