Открытый показ комплексной образовательной деятельности «Осень золотая»

Интеграция образовательных областей «Коммуникация», «Познание».

Лужи большие и маленькие рисунок

Воспитатель:




На дворе осень золотая

Чем нас радует она?

Жёлтыми листочками? Да!

Фруктами, грибочками? Да!

Дождиком прохладным? Да!

И конечно листопадом!

Осень золотая,

На занятие пришла.

Осенние листочки

Всем деткам принесла.

Эти листочки вам,

Я, ребята, раздам.

Ну-ка листики берите

С ними весело пляшите!

ИГРА «ОСЕННИЕ ЛИСТОЧКИ»

Я с листочками хожу,

Всем листочки покажу.

Вот так, вот так!

Всем листочки покажу.

Я с листочками пляшу

И листочками машу,

Вот так, вот так!

Я листочками машу.

Я с листочками кружусь,

И гостям я поклонюсь,

Вот так, вот так!

И гостям я поклонюсь.

А теперь, мои друзья,

За листочком спрячусь я.

Вот так, вот так!

За листочком спрячусь я.

Ветер, ветер ветерок!

Он подул на наш листок.

А листок не удержался,

И на травке оказался.

Воспитатель: — Ребята, посмотрите, сколько листиков нападало разных зелёных, жёлтых, красных, больших и маленьких. Какой красивый, осенний ковёр у нас  получился! Это какой листок? (Большой). А этот какой? (Маленький). Давайте соберем эти листочки в корзинки. Большие листики будем собирать в большую корзину, а маленькие листочки в маленькую  корзинку.

ИГРА « СОБЕРЁМ ЛИСТОЧКИ»

Ветер, ветер, ветерок!

Тучка по небу плывёт.

Гулять мы с вами не пойдём

Капельки закапают,

Проливным дождём!

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «СОБЕРИ КАПЛИ В ЛУЖИ»

На картинке осенний пейзаж с тучками (большими и маленькими) и капающими из них  круглыми (большими и маленькими) каплями. На нижней части картины изображены  лужи (большие и маленькие).

Воспитатель: — Ребята, что нарисовано на картине? (Тучи)

Какие они по величине? (Большие и маленькие)

Что капает из маленькой тучи? (Маленькие капли)

А из большой тучи? (Большие капли)

Какой формы капельки? (Круглые)

Куда падают капли? (На землю, в лужи)

Давайте с вами соберём капельки в лужи. Большие капли соберём в большие лужи, а маленькие капельки в маленькие лужи. Дети снимают с картины приклеенные капельки  и кладут их в соответствующие лужицы.

ПОДВИЖНАЯ ИГРА « СОЛНЫШКО И ДОЖДИК»

Воспитатель: — Ребята, а вы знаете, что осень очень щедрое время года. Оно дарит нам  яблочки, сливы, груши… И они называются фруктами. А растут они в саду.  Мы сегодня в сад пойдём,  спелых фруктов наберём. На фланелеграфе два дерева (яблоня, груша.) На каждом дереве висят фрукты (на яблоне — яблоки, на груше – груши).

Воспитатель: — Вот какие деревья в саду растут. Дерево с яблоками называется – яблоня, дерево с грушами – грушевое. Ой,- А кто это под деревом сидит? (Зайка) Зайка просит  ему помочь сорвать фрукты для своих зайчат. Ведь фрукты (яблоки и груши ) растут  высоко, и зайка не может их достать. Давайте поможем ему сорвать фрукты.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «СОБЕРИ ФРУКТЫ В КОРЗИНКИ»

Дети «срывают» с дерева фрукты и складывают их в корзинки. Яблоки – в красную корзинку, а груши – в жёлтую.

Воспитатель: — Вот сколько много фруктов собрали наши детки для зайки! Зайка говорит  Вам большое спасибо за помощь. Всем зайчикам хватит яблок.  А это кто ещё здесь сидит под кустиком? Да это ёжик — ни головы ни ножек.

Быстро, быстро – ой, ой, ой!

Колючий ёж спешил домой.

Топал он, пыхтел, бежал,

Фрукты где то потерял.

На пеньке наш ёж сидит,

Призадумался, сидит:

Что я деткам принесу?

Потерял я всё в лесу.

Воспитатель: — Ёжик, не огорчайся, у нас есть ещё одна корзинка с фруктами и наши  детки сейчас тебя угостят. А ты отнесёшь их своим деткам в лес (Ребёнок должен назвать каждый фрукт, и прикреплять его на иголки ёжику). Ёжик говорит вам большое спасибо за фрукты (яблоки, сливы, груши.) Их хватит чтобы накормить своих ежей – малышей.

Воспитатель: — Кто сегодня к нам приходил на занятие в гости? (Осень)

Что происходит с листочками осенью. (Падают)

Какие подарки нам дарит осень? (Фрукты)

А кому мы сегодня помогали на занятии? (Зайчику и Ёжику)

-Вот сколько вы добрых дел сделали! Вы большие молодцы! А давайте угостим наших гостей дарами осени! (Дети угощают гостей фруктами)

Автор: Андрущак Ирина Дмитриевна,
воспитатель,
ГБОУ СОШ № 364, ДО 1813, г.Москва, Россия

Статья размещена в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *