Сценарий непосредственной образовательной деятельности «В гости к солнышку»

Образовательная область «Познавательное развитие»

Цель: Формирование представлений о родной природе посредством ознакомления с животными своей климатической зоны.

Задачи:

1. Расширять представление детей младшего возраста об обитателях леса: медведь, волк, лиса, белка, заяц.




2. Учить узнавать зверя по характерной части тела.

3. Продолжать учить детей отгадывать загадки

4. Развивать доброжелательное отношение к животным родного края

Словарная работа: берлога, нора, логово.

Предварительная работа: рассматривание альбомов с дикими животными, беседа о весне, о жизни зверей весной.

Материал: «письмо»; картинки с изображением зверей в своих жилищах; изображенные на листе бумаги деревья; картинки (еж, лягушка, дятел,), Солнце, угощение от солнышка, музыка «Звуки леса».

Ход

Дети в свободной обстановке в группе. Педагог берет «письмо» с подоконника.

-Ой, кто-то принес нам письмо. Как вы думаете, кто нам его прислал? (предположения детей; читает письмо)

— Я Солнышко. Приглашаю вас ко мне в гости. Я живу за лесом (рисунок солнышка)

— Дети, хотите в гости к солнышку?

— Ну, что ж отправляемся в гости. Дорога дальняя. Нам нужно одеться.

— Какую одежду нам надо надеть? (показ зимней и весенней одежды) Какое сейчас время года? (весна)

-Молодцы, надевайте шапки, куртки, сапожки и пойдем по дорожке.

 В гости к солнышку В гости к солнышку
В гости к солнышку В гости к солнышку

Детей встречает музыка «Звуки леса», педагог повторяет с детьми правила поведения в лесу.

— Смотрите, детки, куда мы попали? (в лес)

Здравствуй, здравствуй, добрый лес,

Полный сказок и чудес!

Мы никого здесь не обидим

И чудеса твои увидим!

— Кто-то прыгнул с ветки на ветку и орешки в лапках держит. Кто это? (белка)

— Белка нам орешки принесла для игры. Ребята, орешки какие? (круглые, твердые). Можно орешки в ручках покатать (самомассаж рук)

— Вернем белочке орешки и пойдем дальше. Скажем ей «спасибо».

— Тише, тише, не шумите. Кто-то спрятался за дерево. Смотрите, только хвост видно. Кто это? (дети отгадывают зайца, лису, волк)

Физкультминутка:

Вместе по лесу идем

Не спешим, не отстаем,

Вот деревья (тянемся вверх)

Вот кусты (показываем в стороны) небывалой красоты

К небу ручки протянули

И немножко отдохнули

— А вы знаете, где живут лесные звери? (ответы детей)

— Мы сейчас посмотрим на картинку и увидим, где живет медведь…, заяц…, лиса…, волк.

(прогулка по группе и показ картинок)

— А кто еще живет в лесу? Отгадайте загадки.

В шар свернулся под ногами

На спине с двумя грибами

Не споткнись — вдруг упадешь!

Это же колючий …еж

До ушей зеленый рот

В камышах она живет

И в болоте хохотушка

Громко квакает …лягушка

Тук да тук, тук да тук

Что в лесу за странный звук

Лес очистись от жуков

Проще пары пустячков

Леса друг приятель

Пестрый лекарь … дятел.

-Ой. Ребятки, пока мы по лесу гуляли, солнышко нас вышло встречать.

-Здравствуйте мои друзья

Очень рада видеть вас я

Где вы были, расскажите, кого видели, что делали?

(дети рассказывают о прогулке)

-За столы скорей садитесь, сладкой конфеткой угоститесь.

Автор: Яковлева Ирина Анатольевна, воспитатель МБДОУ ЦРР детский сад № 5 с. Карагай, Пермский край, Россия.

Статья размещена в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *