«Зайка в гостях у детей младшей группы». Комплексная НОД

Мааммладшая группа в гостях у зайкиПрограммное содержание:

  •  Развивать наблюдательность, любознательность;
  •  Экспериментировать и исследовать;
  •  Познать свойства ваты, камешков, воды;
  •  Развивать внимание, память, речь, мыслительные операции.

 Материал для занятия:

  •  Два ведёрка, полотенце, тарелочки, ёмкости с водой, вата, камешки, клей, рамочка для портрета;
  •  Чупа-чупс, морковь (нарезанная в форме цветочка) – для угощения детям;

 Ход занятия




Сюрпризный момент.

Воспитатель: Зайка долго одевался,

 Видно к деткам собирался.

 Вымыл ушки, вымыл носик

 И пришел к ребяткам в гости.

 Приветствуют друг друга.

 У зайки два ведёрка, тяжелое и легкое.

 Воспитатель с детьми просят разрешения у зайца заглянуть в ведерко (с цветочком).

 Воспитатель: Что-то мягкое, белое. Что это?

 Дети: Вата.

 Исследовательская деятельность с ватой.

Воспитатель с детьми рассматривают и обследуют вату: прикасаются к щеке, стучат ватой по столу, мнут, перекладывают из руки в руку, подбрасывают, дуют, соединяют, отрывают, опускают в воду (простую, цветную) и т.д.

  Исследовательская деятельность с камушками. 

Воспитатель с детьми просят у зайки разрешения заглянуть во второе ведёрко. В ведёрке камешки двух цветов (раздать детям: девочкам – желтые, мальчикам – зелёные).

 Дети производят с камешками те же действия, что и с ватой. Воспитатель экспериментирует вместе с детьми и комментирует происходящее.

Дидактическая игра «Назови свойство».

Вата мягкая, а камешек? (твердый)

 Камешек слышно как стучит, а вата?

 Камешек не смогли сдуть со стола, а вату? и т.д.

Художественно-практическая деятельность.

 После экспериментов воспитатель предлагает детям сделать портрет зайки (из ваты) на память (совместная работа).

Нод с экспериментированием камушки и вата

Поведение итогов.

Воспитатель: Понравились Вам такие разные гостинцы от Зайки?

Что принес нам Зайка? Из чего мы сделали портрет зайки?

Дети фотографируются с зайкой, угощают его Чупа-чупсом. Зайка угощает детей морковкой и прощается.Воспитатель с детьми говорят спасибо за необычные ведёрки и приглашают зайку приходить к ним еще в гости.

Самостоятельная игровая деятельность.

 Воспитатель: Зайка убежал в лес, а ведёрко с камешками нам оставил (предлагает детям выложить из камешков солнышко, дорожки и т.п.).

 Автор: Леликова Наталья Николаевна, воспитатель,
МК ДОУ «Детский сад №137» присмотра и оздоровления,
г. Новокузнецк, Кемеровская область, Россия.

Статья размещена в авторской редакции.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *