Описание: Предлагается ковёр, с одной стороны 12 квадратов различных цветов и оттенков.
Использовать эти квадраты можно в следующих дидактических играх:
1. Дидактическая игра «Составь картинку»
Описание: Предлагается большое количество различных геометрических форм — деталей машинок различного размера и цвета. Необходимо собрать машинки, подбирая детали по размеру и цвету.
Машинки размещать на квадрате соответствующего цвета. Не забывать называть цвет.
Цели: Учить составлять из частей целый предмет. Закреплять знание геометрических форм, знание основных, цветов и их оттенков, умение подбирать детали по размеру. Развивать воображение, внимание, целостное восприятие.
2. Дидактическая игра: Разложи картинки по цвету»
Описание: Предлагается большое количество предметных картинок разного цвета. Необходимо разложить эти картинки на квадратики соответствующего цвета, назвать цвет.
Цели: Учить подбирать картинку к квадрату соответствующего цвета. Закрепить знание основных цветов и их оттенков. Развивать внимание, образное мышление.
3. Дидактическая игра: «Назови форму, цвет, размер».
Описание: Предлагается большое количество геометрических фигур различного цвета, формы, размера. Необходимо разложить эти фигуры на квадратики соответствующего цвета. Усложнение: составить на квадратиках различные предметы из геометрических форм соответствующих цвету.
Цели: Учить детей составлять из частей различные предметы. Закрепить знания названий геометрических форм, основных цветов и их оттенков. Развивать целостное восприятие, внимание, воображение.
Описание: Предлагается ковёр. С другой стороны: небо бирюзового цвета, трава зелёного цвета, тёмно – коричневая дорога с обочиной светло – бежевого цвета, светло – голубой водоём, вокруг него светло – зелёная травка. Всё это пришито из ткани.
1. Картинки и фигурки различного транспорта.
Описание: Предлагаются картинки и фигурки различных видов транспорта. Необходимо разложить их на дороге, «в водоёме», в воздухе.
Цели: Учить классифицировать транспорт. Закрепить знания названий различных видов транспорта. Развивать внимание, воображение.
2. Набор картинок с различными природными явлениями.
Описание: Предлагаются картинки с изображением природных явлений: солнце, радуга, облака, дождик.
Цели: Продолжать знакомить детей с природными явлениями. Расширять знания об окружающем.
1. Дидактическая игра: Композиция «Лес».
Описание: Предлагается набор картинок о лесе: деревья, животные, ягоды, грибы, птицы.
Цели: Учить детей составлять композицию. Закреплять знания о лесе, деревьях, диких животных, их детёнышах, среде обитания. Развивать познавательную активность.
2. Дидактическая игра: Композиция «Огород».
Описание: Предлагается набор картинок с изображением огорода, овощей.
Цели: Учить детей составлять композицию. Находить и называть овощи, уметь располагать их на огороде. Развивать познавательную активность.
3. Дидактическая игра: Композиция «Город».
Описание: Предлагается набор картинок с изображением маленьких и больших домов, деревьев, мостов.
Цели: Учить детей составлять композицию. Активизировать словарный запас. Знакомить с названиями деревьев. Развивать познавательную активность.
4. Дидактическая игра: Композиция «Сад».
Описание: Предлагается набор картинок с фруктовыми деревьями, фруктами.
Цели: Учить детей составлять композицию. Знакомить с названиями фруктовых деревьев: яблоня, груша, слива, вишня; кустов: смородина, крыжовник. Учить различать дерево и кустарник по определённым признакам. Развивать познавательную активность.
5. Дидактическая игра: Композиция «Пруд, поле, луг».
Описание: Предлагается набор картинок с изображением пруда, луга, леса. А так же картинки с насекомыми, животными, жуками, бабочками.
Цели: Учить детей составлять композицию. Активизировать словарный запас. Закрепить знание названий насекомых: животных, жуков, бабочек. Развивать познавательную активность.
6. Дидактическая игра: Композиция «Деревня».
Описание: Предлагается набор картинок с изображением домов разных размеров, домашних животных, фермы, деревьев.
Цели: Учить детей составлять композицию. Закрепить знание названий домашних животных, их детёнышей, среде обитания. Развивать познавательную активность.
Автор: Савельева Любовь Витальевна, воспитатель,
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №2»,
г. Нелидово, Тверской области, Россия.
Статья размещена в авторской редакции
0 )
