«Изотерапия. Авторские техники рисования». Презентация опыта работы педагога-психолога


Самообразование психолога в доу по изотерапииДанная презентация адресована практикующим психологам, педагогам, дефектологам. Может быть полезна родителям, т.к. популяризует профессиональную практическую психологию.

Презентация знакомит с авторскими нетрадиционными техниками рисования, применяемыми для коррекционно-развивающей, профилактической работы с детьми разных возрастов.

Цель авторских техник по изотерапии – помощь детям в познании своего творческого потенциала и решении психологических проблем.

Авторские техники позволят детям «вырваться» из оков шаблонного подхода и поверить в свои собственные силы

Авторские техники подразделяются на 2-а блока:

1. Рисование с использованием дополнительных предметов (клея, фольги, жидкого мыла…)

2. Рисование с использованием дополнительных возможностей кисти.

Схема работы с техникой:

1.Знакомство с техникой (с показом образцов).

2.Советы по использованию техники (кисть держать горизонтально…).

3.Вопросы к детям по поводу возможных изображений (заставляет размышлять, а не быть пассивным слушателем).

4.Определение главной широкой темы («Насекомые»…).

5.Конкретизация объекта изображения каждым ребенком (бабочка, жук…).

6.Форма:

  • беседа по нюансам построения формы (бабочка состоит из 3-х частей, без учета крыльев);
  • зарисовки объекта на доске преподавателем или использование заранее приготовленного наглядного материала (линейные формы);
  • обращение внимания детей на творческий подход к делу (крылья у бабочки могут быть разной формы – запрет на точное копирование образца педагога);
  • исправление ошибок.

7.Совместное определение педагога и ребенка необходимости перехода к цвету.

8.Помощь, исправление ошибок, повторение советов при работе в цвете.

Если ребенок не согласен с главной широкой темой занятия, он может изменить ее. Советы, касающиеся изображаемого, могут не выполняться ребенком. Все «А можно…» маленького художника (по поводу рисования) – поддерживаются.

Каждая техника содержит: описание материала, способ получения изображения, советы, рекомендуемые изображения.

Пример:

«МЫЛЬНАЯ ПАУТИНА»

Техника с использованием жидкого мыла.

Материалы: гуашь, кисть, лист бумаги, жидкое мыло.

Способ получения изображения: в крышке из-под гуаши смешать выбранный цвет с большим количеством жидкого мыла; аккуратно вылить полученный состав на лист бумаги; кончиком кисти протягивать образующиеся «нити» от центра (состав) в разные стороны.

Советы:

— смесь: 1-а часть краски/3-и части жидкого мыла (т.е. каждому ребенку для создания одного изображения необходимо три капли мыла);

— смесь аккуратно выливать, создавая круг;

— «нити» проводить, не касаясь бумаги кистью;

— «узлы» могут несколько раз встречаться по пути следования одной «нити». Не пугайтесь, т.к это придаст вашему изображению большую выразительность;

— после завершения изображения смесь может не закончиться. В этом случае обязательно чистой кистью уберите ее. В противном случае смесь будет сохнуть очень долго;

— лучше, если мыло имеет светлый цвет (при создании данного рисунка использовалось мыло желтого цвета).

Рекомендуемые изображения:

— снежинки,

— звезды или иные космические объекты…

Техника может использоваться и как фоновая.

Скачать презентацию

Автор: Удалова Любовь Алексеевна, педагог-психолог МАДОУ г. Балашиха «Детский сад №55 «Изумрудный город», Россия.

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2016 год

План конкурсов
для детей на 2016 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *