Конспект занятия с детьми дошкольного возраста «Встреча в лесу»

integrirovannaya-nod-zimushka-zimaПрограммное содержание:       Закрепить характерные признаки диких животных. Закрепить уменьшительно-ласкательную форму слов. Уточнить понятия один-много. Упражнять в постановке вопроса. Формировать умение строить правильно речевое высказывание, ориентируясь на вопросы партнера. Развивать артикуляционный аппарат, мелкую моторику рук. Развивать внимание, память. Воспитывать бережное отношение к природе, животным- охранять их, заботиться о них.




Словарь: лес, поляна, дикие животные: лиса, волк, заяц, медведь, дом, животные, кот, холодно, снег, снежинка, много-один, пушистый, шерсть.

Оборудование: игрушки: заяц, волк, лиса, медведь, кот, палочки, альбомные листы, гуашь, кисть; елки, деревья, разрезные картинки, мяч.

Ход занятия

1. Дети под музыку входят в группу, в конце группы изображен зимний лес.

— Ребята мы сегодня с вами отправимся в путешествие. Раз, два, три закрыли глаза и давайте немного пройдем, а теперь открываем глаза.

Воспитатель: — Ребята, куда мы попали?

Дети: — В лес.

Воспитатель: — Посмотрите внимательно и скажите, какое время года в лесу?

Дети: — Зима.

Воспитатель: — А почему зима?

Дети: — Потому, что много снега, деревья все в снегу, нет цветов, насекомых, холодно.

2. Воспитатель: — Посмотрите внимательно, кто это там спрятался под елкой?

Дети: — находят лису, зайца, медведя, волка, а немного дальше кота.

Воспитатель: — Ребята, а как называют этих животных, почему их так называют?

Дети: — Дикие, так как живут в лесу.

Воспитатель: — А кот какое животное?

Дети: — Домашнее.

Воспитатель: — Наш котик сидит очень грустный, давайте его спросим, что с ним произошло, как он попал в лес?

Воспитатель: приглашает детей сесть на белый снег и послушать историю про кота. Воспитатель рассказывает от имени кота:

3. В теплый зимний денек я вышел погулять на улицу. Я долго бегал, лазил по деревьям, и вдруг увидел птичку и побежал за ней, долго гонялся, но так и не поймал ее, птичка улетела, а я заблудился и попал к вам в лес. Вот такая история со мной произошла.

Беседа по тексту.

Воспитатель: — Что делал котик на улице?

Дети: — Гулял, лазил по деревьям.

Воспитатель: — Кого он увидел ?

Дети: — Воробья

Воспитатель: — Что он сделал, когда увидел воробья?

Дети: — Стал его догонять и заблудился.

Воспитатель: — Ребята, давайте нашему котику поможем, постоим ему домик из палочек, чтобы ему было где жить зимой, ведь зимой очень холодно.

4. Дети встают с покрывала и уходят к столам и строят из палочек дом. Воспитатель строит дом на фланелеграфе, а потом дети строят сами.

Воспитатель: — Настя, что это у дома?

Настя: — крыша.

Воспитатель: — А какой она формы?

Настя: — Треугольной.

Воспитатель: — Егор, а это, что у дома?

Егор: — Это стены они имеют форму квадрата.

Воспитатель: — Лера, у тебя сколько домиков?

Лера: — Один.

Воспитатель: — А на столе сколько домиков?

Лера: — Много (можно посчитать).

Воспитатель: — Молодцы, ребята, хорошие построили дома для кота, теперь ему и зима не страшна.

5. Воспитатель: — Ребята, а давайте нашим зверям почитаем стихи, и поотгадываем загадки о них.

Стихи:

1)    Знает лисонька-лиса
В шубе вся ее краса
Шубы нет в лису рыжей
Зверя нет в лесу хитрей.

2)    Прокатился шум лесной
Под кустом притих косой
Уши длинные прижал
Долго эхо провожал.

3)      День и ночь по лесу рыщет,
День и ночь добычу ищет
Ходит-бродит волк молчком
Уши серые- торчком

4)      Мишка, мишка, лежебока!
Спал он долго и глубоко,
Зиму целую проспал
И на елку не попал,
И на санках не катался
И снежками не кидался,
Все бы Мишеньке — храпеть,
Ах ты Мишенька-медведь!

5)Как у нашего кота
Шубка очень хороша
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глазки смелые, зубки белые.

Звери: — Спасибо дети, вы так много знаете стихов и загадок, они нам очень понравились.

6. Воспитатель: — Ребята, а наш котик очень любит играть.

Проводится игра «Кого не стало ?»- прятать в сугробе одного из животных.

7. Воспитатель: — Ребята, а зайчик тоже просит вас поиграть.

Проводится игра «Зайка беленький сидит» или с пальчиками «Бежит зайка косой»

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит

Вот так, вот так

Он ушами шевели.

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп.

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать

Скок, скок, скок, скок

Кто-то зайку испугал

Зайка прыг и убежал.

Воспитатель: — Молодцы, ребята, хорошо играете, все звери согрелись и развеселились.

8. Воспитатель: — Зимой очень красиво на улицах, в садах, в парках, лесах. Давайте мыс вами представим, что сейчас пошел снег и поиграем в игру «Снежинка».

Игра «Снежинка».

Кружатся снежинки – кружатся на носочках

В воздухе морозном-

Падают на землю – медленно приседают, руками показывают плавное движение снежинок

Кружевные звезды

Вот она упала — встают, ловят воображаемую снежинку на ладошку

На мою ладошку

Ой, не тай снежинка — бережно прикрывают «снежинку» на ладони другой ладошкой.

Подожди, немножко.

— Молодцы, ребята, хорошо играете.

9. Воспитатель: — Ребята, давайте нашему коту на память, нарисуем зимнюю картинку. Садитесь за столы, берите листочки бумаги и затонируйте ее голубой гуашью.

Воспитатель: — Ника, каким цветом ты раскрашиваешь?

Ника:— Голубым.

Воспитатель: — Что у тебя Леня, получилось?

Леня: — Снежинка.

Воспитатель: — Сколько Лера у тебя снежинок?

Лера: — Одна.

Воспитатель: — А какого она цвета?

Лера: — Белая.

Воспитатель: — Саша, а у тебя сколько снежинок?

Саша: — Одна.

Воспитатель: — А на столе сколько?

Саша: — Много (можно посчитать).

Воспитатель: — Молодцы ребята все справились с занятием. Очень красиво получилось. Свои картинки снежинки, подарим нашим лесным зверям, (только пусть они сначала высохнут)

Кот: — Ребята, большое вам спасибо, вы мне очень помогли, познакомили с друзьями, поиграли.

Воспитатель: — Ребята, а что мы сегодня с вами делали?

Дети: — Читали стихи, загадки, играли, строили дом котику, превращались в снежинку, рисовали снежинку.

Воспитатель: — Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Может мы и котика с собой возьмем? Давайте его посадим в саночки и поехали.

Дети сажают кота в игрушечные санки и уходят из леса. Закрывают глаза: 1,2,3 вот мы и дома.

Ребята берут кота на руки, а воспитатель обращает внимание, на, что в санках, что-то лежит (сундучок, мешочек).

Воспитатель: — Ребята, смотрите, что это?

Кот: — Вот вам угощенья передали лесные звери.

Воспитатель угощает детей и гостей.

Автор: Варнавская Ирина Юрьевна, воспитатель МБДОУ № 39 г. Майкоп, Республика Адыгея, Российская Федерация.

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2016 год

План конкурсов
для детей на 2016 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *