«Кружковая работа в системе физического развития дошкольников». Опыт работы инструктора по физической культуре Пелипенко Н.И.

kruzhkovaya-rabota-v-sisteme-fizicheskogo-razvitiya-doshkolnikov-opyt-raboty-instruktora-po-fizicheskoj-kulture-pelipeВ последнее время отмечается тенденция к использованию разнообразных средств физической культуры с лечебно профилактической направленностью. И эта тенденция отмечается неспроста.




Исследования показывают, что состояние здоровья населения, а особенно детей ухудшается. С каждым днем растет количество детей, страдающих сердечно сосудистыми заболеваниями, ожирением, нарушением осанки, речи, зрения, координации движений, деятельности органов дыхания. Снижается сопротивляемость организма различного рода заболеваниям.

В связи с этим актуальной становится проблема поиска эффективных путей укрепления здоровья ребенка, коррекции недостатков физического развития, профилактики заболеваний и увеличения двигательной активности. В большинстве случаев это различные направления оздоровительных видов гимнастики: ритмическая гимнастика, стрейчинг, шейпинг, каланетика и многие другие.

Нами было выбрано такое направление, как аэробика. Она считается одним из звеньев в развитии координационных способностей и функциональных сил организма у детей дошкольного возраста и, как следствие, влияет на укрепление здоровья детей.

Руководствуясь тем, что дети уже с первых мгновений своей жизни начинают двигаться и воспринимать различные звуки. Слушая музыку, ребенок незаметно для себя начинает испытывать выраженные в ней чувства и настроения, будь то грусть или радость. Одним же из самых сильных возбудителей эмоций человека, а в особенности ребенка, является ритмичная музыка, характерная для занятий аэробикой. Под её влиянием активизируются физиологические и психические функции человека. Ритмичная музыка на занятии является могучим воспитывающим и организующим средством, способствующим формированию у детей единого эмоционального порыва, чувства сплоченности, побуждает активное желание выражать музыку в движении, что дети с удовольствием и делают, на занятиях кружка под название «Аэробика», организованном в нашем детском саду.

Упражнения выполняются как без предметов, так и с различными атрибутами. Воспитанникам очень нравится занятия с использованием гимнастических палок, стульчиков, мячей разных размеров, лент, султанчиков. Это позволяет создать и удержать интерес детей на занятии и способствует более эффективному решению поставленных задач, которые способствуют развитию не только координационных способностей детей, но и направлены на укрепление опорно-двигательного аппарата, формированию осанки, коррекцию дефектов стопы, развитию правильного дыхания, мелкой моторики, ловкости рук, а также пластичности, точности и красоты движений.

Поставленные задачи решаются на занятиях, которые проводятся в старшей и в подготовительной группе во второй половине дня.

Структура занятия состоит из подготовительной части, сюда входят организация детей, сосредоточение внимания и строевые упражнения, на согласование движений и музыки, различные виды ходьбы и бега.

В основной части занятия решаются задачи общей и специальной направленности, средствами танца, разучиванием специальных коррекционных упражнений, которые выполняются с определенной амплитудой, в заданном направлении, темпе, ритме, совершенствуется техника их выполнения, отрабатывается согласованность движений. Сюда же включаются различные игры и игровые задания оздоровительной направленности.

В заключительной части занятия решаются задачи восстановления сил организма детей после физической нагрузки. Это такие упражнения как спокойная ходьба, упражнения на растягивание и расслабление мышц, танцевальные движения малой интенсивности или импровизация. Последнее нашим детям очень нравится. Они с удовольствием танцуют и придумывают свои неповторимые движения и делятся ими с взрослыми.

Основной аспект своей педагогической деятельности в данном направлении делаю на то, чтобы дети как можно точнее выполняли упражнения, осуществляя регуляцию темпа и ритма, для достижения наиболее лучшего оздоровительного эффекта, а также, чтобы дети получили на занятии положительный эмоциональный заряд, хорошее настроение и расположение духа.

Скачать презентацию

Видео и план-конспект занятия. Самоанализ

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *