«Мы живем в Прибайкалье». Проект по развитию речевых, познавательных и творческих способностей детей

Цель проекта: формирование у детей осознанной гражданской позиции.

 Задачи:




— знакомить детей с культурными традициями народов Сибири;

— развивать познавательную и творческую активность;

— воспитывать у детей чувство любви к родному краю.

 Этапы работы над проектом

 1 этап

Моделирование проблемы. Выявление проблемы.

 Участники проекта

 Деятельность детей.

1. Вхождение в проблему:

— Выражают желание узнать о культуре, быте, традициях народов проживающих в Прибайкалье.

2. Принятие задачи:

— Познакомиться со сказками, играми, музыкальными инструментами, праздниками народов Прибайкалья;

— Написать письмо Сибирячку и его друзьям (отразить в нем желание узнать о народах проживающих в Прибайкалье)

Деятельность воспитателей.

1. Предварительная работа:

— Беседа о ценностях традиционного уклада жизни народов Прибайкалья;

— Рассматривание фотоальбома «Этнографический музей народов Прибайкалья» (Бурятский комплекс, Эвенкийский комплекс, Тофаларский комплекс) и других народов, проживающих в Прибайкалье.

2. Вводят детей в игровую ситуацию:

— Рисуют орнаменты народов Прибайкалья;

— Оформляют письмо для Сибирячка и его друзей;

— Изготавливают дидактическую игру «Собери узор»

3. Формулируют проблему:

— Проводят беседу («Народов много – страна одна», «Мы разные, мы вместе»);

— Оформляют посылку и письмо для Сибирячка.

Деятельность логопеда

1. Знакомит детей со сказками и поэзией народов Прибайкалья;.

2. Проводит беседу «К то поможет Сибирячку в его путешествии» и участвует в составлении сказки «Путешествие Сибирячка и его друзей»

 Деятельность музыкального руководителя

1. Предварительная работа в рамках проекта:(знакомит детей с песнями, танцами, музыкой народов Прибайкалья)

 Деятельность инструктора по физической культуре

1. Знакомит детей с играми народов Прибайкалья.

2. Координирует свою работу с другими членами проекта.

 Деятельность родителей

1. Предварительная работа по изготовлению элементов костюмов для праздника.

2. Оказывают помощь в подборе иллюстративного материала.

Деятельность старшего воспитателя

1. Вхождение в проблему: организует работу по сбору видеоматериала, слайдов для проведения праздника.

 2 этап

Организация работы над проектом

 Участники проекта

 1. Ищут решение задачи:

Как помочь Сибирячку и его друзьям собрать интересный материал по поставленной перед ними задаче)

2. Систематизируют информацию.

3. Планируют совместную деятельность (что нужно узнать, к каким книгам обратиться, какие продукты деятельности создать)

 Деятельность воспитателей.

1. Уточняют решение задач.

2. Дают необходимые рекомендации.

3. Помогают спланировать деятельность.

4. Решают задачу организации деятельности.

 Деятельность логопеда

1. Оказывает помощь в разработке плана движения к цели.

2. Планирует речевую работу.

Деятельность музыкального руководителя

1. Принимает участие в планировании работы над проектом

2. Подбирает музыкальный материал для сопровождения тематических занятий и совместной деятельности в рамках проекта.

 Деятельность инструктора по физической культуре

1. Составляет картотеку игр народов Прибайкалья.

2. Подбирает необходимые атрибуты для проведения игровой деятельности в рамках проекта.

 Деятельность родителей

1. Организуют беседы

2. Оказывают помощь в сборе национальных предметов быта, одежды, организуют пошив национальной одежды.

 Деятельность старшего воспитателя

1. Оказывает помощь в разработке проекта.

2. Дает необходимые рекомендации.

3. Привлекает специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.

 3 этап

Практическая деятельность по решению проблемы

 Участники проекта

 1. Обращаются к иллюстративно-справочной литературе (уточняют и систематизируют знания о культуре, традициях народов, проживающих в Прибайкалье.

2. Посещают этнографический и краеведческий музеи

3. Изготавливают детали ,макеты для дидактических игр. Отбирают необходимые материалы.

4. Коллективная работа (плакат «Народов много – страна одна!»

5. Коллективно сочиняют сказку «Путешествие Сибирячка по Прибайкалью»

6. Принимают участие в оформлении группы для проведения развлечения «Я живу в Прибайкалье».

Деятельность воспитателей.

1. Организуют работу над проектом: -направляют на поиск решений, дают необходимую информацию (занятия, игры, беседы, моделирование).

2. Помогают сочинить коллективную творческую сказку о приключениях Сибирячка и его друзей.

3. Помогают воплотить найденное решение в продукты деятельности (иллюстрации, макеты, детали узоров).

4. Оказывают практическую помощь в изготовлении продуктов деятельности.

5. Помогают в оформлении групповой комнаты и зала для проведения развлечения «Мы живем в Прибайкалье»

6. Приходят на помощь в случае затруднений (дают необходимые рекомендации).

 Деятельность логопеда

1. Организует речевую деятельность детей в рамках работы над проектом.

2. Проводит занятия по развитию речи в соответствии с темой проекта.

3. Участвует в разработке сценария развлечения «Я живу в Прибайкалье».

Деятельность музыкального руководителя

1. Разрабатывает сценарий развлечения «Мы живем в Прибайкалье»

2. Подготавливает музыкальное сопровождение праздника.

3. Оказывает помощь в изготовлении костюмов, атрибутов.

4. Разучивает вместе с детьми песни, танцы, игры для праздника.

Деятельность инструктора по физической культуре

1. Организует игровую деятельность детей в рамках работы над проектом.

2. Принимает участие в разработке сценария праздника «Мы живем в Прибайкалье»

3. Разрабатывает игровой материал используемый на празднике.

 Деятельность родителей

1. Принимают участие в посещении с детьми этнографического и краеведческого музея.

2. Оказывают помощь детям в изготовлении продуктов деятельности к придуманной детьми сказке. Помогают записать придуманный конец сказки.

3. Оказывают практическую помощь в оформлении группы и музыкального зала к развлечению.

Деятельность старшего воспитателя

1. Приходит на помощь в случае затруднения, дает необходимые рекомендации.

2. Помогает организовать выезд в музеи.

 4 этап.

Презентация продукта деятельности.

 Участники проекта

 1. Выставка детских работ к придуманной сказке о приключениях Сибирячка и его друзей.

2. Участвуют в празднике «Мы живем в Прибайкалье»

3. Делают вывод о решении проблемы.

 Деятельность воспитателей.

 1. Помогают в оформлении выставок.

2. Помогают в подготовке праздника (разучивание стихов, песен, помощь в изготовлении костюмов).

3. Участвуют в проведении праздника.

4. Подводят детей к формулировке вывода о решении проблемы.

 Деятельность логопеда

1. Помогает готовить детский праздник.

2. Разучивает с детьми стихи, загадки из сценария. Проводит работу над четкостью дикции, выразительностью речи. Следит за правильностью звукопроизношения.

3. Участвует в проведении детского праздника.

Деятельность музыкального руководителя

1. Проводит детский праздник.

Деятельность инструктора по физической культуре

1. Помогает готовить детский праздник. Разучивает игры, эстафеты из сценария праздника. Оказывает помощь в изготовлении атрибутов.

 Деятельность родителей

1. Оказывают помощь в изготовлении костюмов, оформлении группы, музыкального зала и атрибутов к празднику.

2. Готовят сюрприз для детей и гостей праздника.

 Деятельность старшего воспитателя

1. Координирует деятельность всех участников проекта.

 Автор: Сорокина Ирина Ивановна,
музыкальный руководитель МБДОУ  детский сад №144
г. Иркутск, Россия.

Статья размещена в авторской редакции.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *