«О себе и не только…». Презентация опыта работы педагога И.В. Заколяпиной


Презентация воспитателя о себе«…А вы

ноктюрн

сыграть

смогли бы

на флейте водосточных труб?»

         Друзья мои, вы только представьте, как нежен, как тонок, как бесконечно хрупок окружающий нас мир! Одно мгновение, одно прикосновение, и он меняется до неузнаваемости. Одно лишь словечко, и в беспросветности просыпается надежда, у тоски заканчиваются краски, и в темноте появляется лучик.

Когда-то, изучая в пединституте поэзию серебряного века, я нашла потрясающее стихотворение Марины Цветаевой. Эти строки так поразили меня, что я до сих пор помню их наизусть.

Дети — это взгляды глазок боязливых,
Ножек шаловливых по паркету стук,
Дети — это солнце в пасмурных мотивах,
Целый мир гипотез радостных наук.
Вечный беспорядок в золоте колечек,
Ласковых словечек шепот в полусне,
Мирные картинки птичек и овечек,
Что в уютной детской дремлют на стене…
Дети — это мира нежные загадки,
И в самих загадках кроется ответ!

Задумайтесь, каждый день в этот невероятно хрупкий, необычайно яркий, непосредственный детский мир приходим мы, ВОСПИТАТЕЛИ, люди, которым самой судьбою позволено быть рядом с нашим будущим – с детьми. Каждая мама, проживая период детства со своим ребенком, бывает счастлива, так и мне посчастливилось наслаждаться миром детства многократно, шаг за шагом повторяя свой путь, учась чему-то новому, отдавая свое сердце и вкладывая свою душу в детские сердца.

Знаете, мне очень часто кажется, что в руках ВОСПИТАТЕЛЯ есть волшебная палочка, которая творит чудеса. Один ее взмах, и вот уже эта палочка-кисточка выводит замысловатые узоры на листе бумаги, и вдруг – о чудо – на листе щенок, или жираф, или дворец для Золушки, о которых мы говорили только вчера. Еще один взмах, и это не палочка, а стека, которая намечает прожилки на желтых осенних листочках, оживляет бабочку или божью коровку. Одно мгновенье, и вот уже палочка-указка скользит по картине, чтобы рассказать малышам о самом главном – о красоте родной природы: ее полях, реках, небесах, просторах, о ярких красках и переливах.

Или вдруг ты понимаешь, что все та же обыкновенная палочка позволит тебе без труда войти в мир детской игры. Хотите, проверим? Из чего сделан мост у мальчишек-строителей – из палочек. Что образует ось машины у автомобилистов-конструкторов? Из чего сделать шпагу для мушкетера? Чем может помешать кашу или тесто повариха, а чем послушать заболевшую куклу-дочку, конечно, палочкой!

Но ведь есть серьезные игры, и тогда просто необходима палочка-жезл регулировщика. А как иначе рассказать о важных вещах – о правилах дорожного движения, о правилах поведения в разных ситуациях?!

Иногда волшебная палочка в руках воспитателя становится дирижерской. Наверняка вы сами были тому свидетелями: когда по едва уловимому движению дети как будто собираются с силами, концентрируются и… заводят хоровод, встают в пары, кружатся в затейливом вальсе или в задорной, шаловливой польке. Она совсем не видна, эта палочка, но малышня словно чувствует, что нужно выйти на сцену, поклониться доброжелательным зрителям, принять похвалу-аплодисменты и с достоинством или с озорством вернуться.

На смену дирижерской палочке, как бы оправдывая свое название, приходит эстафетная. Да-да, именно эта палочка делает наших детей здоровыми, сильными, крепкими, выносливыми. Сколько подвижных игр, сколько соревнований, сколько спортивных состязаний можно провести, используя небольшую эстафетную палочку.

А еще, еще у меня есть заветная, очень ценная палочка-выручалочка, которая нужна для работы с родителями. И ведь, правда, родители выручают, приходят на помощь, предлагают идеи, встают на место воспитателя, делятся заботами и опасениями, участвуют в праздниках, воплощают наши мысли, общие проекты в жизнь, прокладывают своеобразные мосты между детьми и обществом, помогают сделать, пусть это громко звучит, выбор профессии.

Думаете, это все? Нет, конечно, нет, можно придумать еще сотни вариантов: подзорная труба, микроскоп, счетная палочка, восковой мелок, линейка, удочка, лошадка, жезл регулировщика, сабля, зонтик, флажок, коктейльная трубочка, закладка.

Стоп, друзья мои, стоп, а может быть, дело не в палочках, не в дирижерской, не в эстафетной и даже не в волшебной. А дело в руках, в наших руках, коллеги!? Вот в этих, сильных, умелых, заботливых, ловких, творческих руках, которые помогают сделать первый шаг, нарисовать первый круг, которые баюкают, утешают, вытирают носы и глазки, завязывают шнурки и шапки, лечат ссадины и царапины, КОТОРЫЕ МОГУТ ВСЁ!!!!

И на вопрос, прозвучавший в начале,

«А вы ноктюрн сыграть смогли бы

На флейте водосточных труб?»

Мы с гордостью можем ответить: «Легко!»

Вы загляните в детские глаза,

Когда всё хорошо у малыша,
Там глубина Души и блеск Огня,
ПУСТЬ СОХРАНИТСЯ ЭТО НАВСЕГДА!

Или на финал взять фрагмент из песни (или как вариант стихотворения) Б. Окуджавы, где есть слова «Как умеют эти руки эти звуки извлекать…»

 Жанры – поэзия, монолог в прозе, музыка, пантомима.

Скачать презентацию

Приложение к презентации

Видео и план-конспект занятия. Самоанализ

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *