Организация кружковой работы в детском саду «Волшебный бисер»

Фантазии полёт и рук творенье,
С восторгом я держу в своих руках…
Не знает, к счастью, красота старенья,
Любовь к прекрасному живёт в веках.

Зинаида Митрофановна Торопчина
(Из книги Л.Божко «Бисер. Уроки мастерства»)




В конце осени одна из воспитанниц принесла в группу поделки, выполненные из бисера. Дети очень заинтересовались ими, с увлечением рассматривали, расспрашивали, как она их сделала. Я раньше занималась бисероплетением и, увидев интерес у детей, решила организовать в группе кружок «Волшебный бисер».

Вначале я познакомила родителей с тем, какую пользу дают занятия бисером, оформив папку – передвижку «Бисероплетение – нужно ли?».  Ведь помимо знакомства дошкольников с декоративно — прикладным искусством, развивающим в ребенке чувство прекрасного, бисероплетение  развивает мелкую моторику рук, влияет на формирование  умственных и конструктивных способностей. Получила полную поддержку со  стороны родителей в оснащении необходимыми материалами.

Занятие бисероплетением проводила  1 раз в неделю, так как дети ходили в подготовительную группу и посещали другие кружки. Работа с бисером требует внимания и напряжённой работы глаз, поэтому занятие длилось не более 30 минут с обязательным перерывом. Во время перерыва проводила гимнастику для глаз, различные физкультминутки.

Для проведения кружковой работы были поставлены следующие цели и задачи:

Цели: Ознакомление с техникой плетения, развитие творческих способностей, овладение различной техникой плетения.

Задачи:

Образовательные

  • дать некоторые знания из истории развития бисероплетения;
  • ознакомить с материалами и инструментами;
  • научить практическим приёмам низания на проволоку: параллельное плетение;
  • научить детей плести, пользуясь схемой;

Развивающие

  • развивать внимание, усидчивость, глазомер, мелкую моторику рук;
  • умение работать в соответствии с инструкцией взрослого;
  • формировать умение организовывать свое рабочее место;

Воспитательные

  • воспитывать усидчивость, целенаправленность;
  • воспитывать нравственные качества по отношению к окружающим (доброжелательность, взаимопомощь, заботливое отношение к близким людям и т. д.);
  • воспитывать и развивать художественный вкус.

При составлении плана совместной деятельности, учитывала уровень развития мелкой моторики детей, принцип «от простого – к сложному», разнообразие видов деятельности, мотивацию поделок.

План совместной деятельности кружка «Волшебный бисер» в подготовительной группе на 2013 год.

Февраль.

Тема:

Вводное. История бисероплетения. Рассматривание готовых изделий. 1 занятие.

Цель: Познакомить детей с историей бисероплетения. Вызвать у детей желание изготавливать поделки из бисера.

Тема:

Техника безопасности при работе с бисером. Плетение браслета. 1 занятие.

Цель: Познакомить детей с техникой безопасности при работе с бисером. Закрепить знание цветов и их оттенков. Развивать умение нанизывать бисер на леску. Развивать тактильные ощущения.

Тема:

Изготовление цветка. 2 занятия.

Цель: Познакомить детей со схемой плетения, последовательностью.  Развивать умение нанизывать бисер на проволоку, чувство ритма.  Воспитывать трудолюбие, желание сделать приятное маме.

Март.

Тема:

Сборка цветка, оформление работы. 1 занятие.

Цель: Формировать умение самостоятельно собирать цветок. Развивать творчество. Воспитывать терпение, аккуратность.

Тема:

«Гусеница». 1 занятие.

Цель: Познакомить с техникой параллельного плетения. Продолжать учить плести по схеме, следуя словесным указаниям педагога. Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

Тема:

«Бабочка». 1 занятие.

Цель: Продолжать формировать умение плести по схеме. Развивать мелкую моторику, чувство ритма.

Тема:

«Стрекоза». 1 занятие.

Цель: Продолжать формировать умение плести с опорой на схему, следуя словесным указаниям педагога. Закрепление знания цветов и их оттенков. Воспитывать аккуратность, трудолюбие.

Апрель

Тема:

«Весенняя веточка». Коллективная работа, 1 занятие.

Цель: Формировать умение плести с опорой на образец, следуя словесным указаниям педагога. Укреплять дружеские взаимоотношения между детьми. Воспитывать усидчивость, аккуратность.

Тема:

«Ракета». 1 занятие.

Цель: Закреплять умение плести игрушки параллельным плетением, опираясь на схему. Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

Тема:

«Рыбки». 1 занятие.

Цель: Закрепить умение плести  по схеме. Развивать мелкую моторику рук, чувство ритма. Воспитывать терпение, аккуратность.

Тема:

«Браслет на резинке». 1 занятие.

Цель: Познакомить с новым материалом – силиконовой нитью, с её свойствами, сравнить с леской и проволокой. Развивать фантазию, творчество. Воспитывать художественный вкус.

Май.

Тема: Изготовление подарков сотрудникам детского сада. 2 занятия.

Цель: Формировать умение плести с опорой на образец, следуя словесным указаниям педагога. Укреплять дружеские взаимоотношения между детьми. Воспитывать трудолюбие, желание сделать приятное работникам детского сада.

Тема:

Поделки по желанию детей. 2 занятия.

Цель: Закреплять у детей имеющиеся навыки и умения плетения из бисера, выбирать необходимый материал для работы. Воспитывать взаимопомощь при выполнении работ.

На первом ознакомительном занятии постаралась пробудить интерес старших дошкольников к бисероплетению. Рассказала легенду о бисере, оформила выставку готовых работ.

Перед тем как приступить к первой работе с детьми рассмотрели все необходимые для работы материалы, познакомила с техникой безопасности в работе с бисером. Осваивать технику плетения начали с крупного бисера, используя прием простого низания бисера на леску, проволоку. Делали браслеты, цветок – подарок маме.

Когда пальчики немного окрепли, перешли к освоению параллельного плетения. Начали делать гусениц, бабочек, стрекоз. Дети учились работать со схемой, проговариваривали свои действия, упражнялись в счете.

В результате обучения дети узнали о  свойствах бисера, научились изготавливать украшения, плоские фигурки животных на основе изученных приёмов, выполнять отдельные элементы и сборку; в соответствии с техникой безопасности пользоваться ножницами, проволокой.

organizaciya-kruzhkovoj-raboty-v-detskom-sadu-volshebnyj-biser 1 organizaciya-kruzhkovoj-raboty-v-detskom-sadu-volshebnyj-biser 2 organizaciya-kruzhkovoj-raboty-v-detskom-sadu-volshebnyj-biser 3 organizaciya-kruzhkovoj-raboty-v-detskom-sadu-volshebnyj-biser 4 organizaciya-kruzhkovoj-raboty-v-detskom-sadu-volshebnyj-biser 5 organizaciya-kruzhkovoj-raboty-v-detskom-sadu-volshebnyj-biser 7organizaciya-kruzhkovoj-raboty-v-detskom-sadu-volshebnyj-biser 6 organizaciya-kruzhkovoj-raboty-v-detskom-sadu-volshebnyj-biser 8

Автор: Степанова Ольга Евгеньевна

воспитатель МАДОУ детский сад №16

комбинированного вида г. Кириши,

Ленинградской области, Россия

Статья размещена в авторской редакции

Больше интересной информации вы можете прочитать и обсудить на форуме

http://planetadetstva.net/forum/forums/30/

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *