«Педагог – родитель – ребенок». Общение – это главное условие для развития в жизни человека

pedagog-roditel-rebenok-obshhenie-eto-glavnoe-uslovie-dlya-razvitiya-v-zhizni-cheloveka1Общение – это процесс взаимодействия родителя и ребёнка, направленный на взаимное познание, установление и развитие взаимоотношений и предполагающий взаимовлияние на состояния, чувства, мысли, взгляды, поведение и регуляцию совместной деятельности.




Педагог – родитель.

Приемы для работы с родителями «молчунами» и «говорунами».
Всегда задумывайтесь: что может быть причиной для «говорунов» и «молчунов» (нервозность, замешательство, культурный уровень, беспокойство).

В разговоре с «Молчунами»:

1. В разговоре будьте осторожны. Стройте свою речь в соответствии со скоростью, тоном и ответной реакцией собеседника.
2. Уточните, что Вы хотите знать, что важно для них в данный момент, например: «С чего бы Вы хотели начать наш разговор?»
3. Подчеркните роль партнера в разговоре. Подчеркните, что у партнера есть особые сведения о предмете разговора: « Вы ведь знаете своего ребенка лучше меня». «разреши Вам задать еще несколько вопросов, прежде чем мы примем решение?»
4. Не пытайтесь пустоту заполнить разговором. Молчание-это нормально.pedagog-roditel-rebenok-obshhenie-eto-glavnoe-uslovie-dlya-razvitiya-v-zhizni-cheloveka2

В разговоре с «говорунами»:

1. Ограничивайте содержание разговора и время. «Расскажите в двух словах…».
2. Прервите разговор: «Наше время истекло, и я должна прервать Вас». Проявите вежливость и предупредительность.

Родитель – ребенок.
Педагог — ребенок.pedagog-roditel-rebenok-obshhenie-eto-glavnoe-uslovie-dlya-razvitiya-v-zhizni-cheloveka3

Учебно–дисциплинарная модель.

Лозунг взрослого: «Делай, как я!»
Способы общения: — наставления, запрет, требования, наказания, нотации, окрик;
Тактика общения – диктат и опека;
Методические указания превращаются в закон, не допускающий каких-либо исключений. Ребенок рассматривается как объект приложения сил воспитательной системы.pedagog-roditel-rebenok-obshhenie-eto-glavnoe-uslovie-dlya-razvitiya-v-zhizni-cheloveka4

Личностно-ориентированная модель.

Цель: обеспечить чувство психологической защищенности, доверие к ребенку. Развитие индивидуальности ребенка.
Лозунг взрослого «Не рядом, не над, а вместе!»
Тактика общения – сотрудничество;
Способы общения – понимание, признание и принятие личности ребенка. Умение стать на позицию ребенка, учесть его точку зрения, не игнорировать его чувства, эмоции.pedagog-roditel-rebenok-obshhenie-eto-glavnoe-uslovie-dlya-razvitiya-v-zhizni-cheloveka5
При общении с детьми будьте дружелюбны, разговаривайте с ними в уважительном тоне. Не скрывайте своего доверия к ребенку, уверенности в нем и уважения к нему как к личности.
В своей группе мы подготовили наглядную информацию о том, как общаться с ребенком и каких фраз в общении необходимо избегать.pedagog-roditel-rebenok-obshhenie-eto-glavnoe-uslovie-dlya-razvitiya-v-zhizni-cheloveka6

Автор: Судас Евгения Алексеевна,
воспитатель,
ГБОУ ШКОЛА 967 структурное подразделение №4, г. Москва, Россия

Автор: Мамитова Заира Лериевна
воспитатель,
ГБОУ ШКОЛА 967 структурное подразделение №4, г. Москва, Россия

Статья размещена в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *