Педагогический проект «Тропа здоровья»

Тема проекта: «Тропа здоровья».

Сроки реализации: апрель — сентябрь.

Руководитель: инструктор по физической культуре Долгих Н.В.

Участники проекта: Инструктора по физической культуре, педагоги, зам. зав. по ВМР, заведующий, воспитатель-эколог, родители.




Вид проекта: практико-ориентированный, коллективный.

Цель проекта. Формирование у детей интереса и привычки к здоровому образу жизни посредством природных факторов: солнце, воздух, вода.

Задачи:

1. Создать условия для укрепления здоровья детей.

2. Создать условия для реализации двигательной активности в повседневной жизни.

3. Формировать жизненно необходимые двигательные навыки в соответствии с индивидуальными способностями.

4. Воспитать потребность в здоровом образе жизни.

5. Развивать познавательный интерес, склонности и способности детей в двигательной деятельности и реализовать их через систему оздоровительной работы.

Организация проекта

1 этап. Постановка проблемы, определение цели и задачи исследовательской деятельности.

Проблема исследования:

К сожалению, с каждым годом здоровье детей становится всё хуже. Дети либо уже рождаются с различными патологиями, либо приобретают в первые годы жизни заболевания, перерастающие в хронические. Это вызвано рядом факторов.

— Экология нашего города создаёт дискомфортные условия для жизни человека. Резкие перепады атмосферного давления, температуры, высокая влажность воздуха, воздействуя на неокрепший организм ребёнка, повышают напряжение механизмов адаптации, способствуют изменению ряда физиологических функций, ухудшают самочувствие, снижают иммунитет.

— Негативное воздействие оказывают промышленные предприятия, создающие экологически неблагоприятную обстановку, которая отражается на здоровье и взрослых и детей.

— Многие дети нашего детского сада страдают различными заболеваниями, в том числе хроническими, физически слабо развиты.

Перед дошкольным учреждением стоит задача сохранять и укреплять здоровье детей, воспитывать их сильными и выносливыми. Двигательная активность и закаливание обеспечивают здоровье, энергию, выносливость ребят, а общение с природой развивает наблюдательность, познавательный интерес, культуру поведения и чувство красоты, поднимают настроение.

Таким образом, в целях объединения оздоровительных и экологических факторов целесообразно создать «Тропу здоровья».

Гипотеза исследования:

Исходя из целей и задач, мы выводим следующую гипотезу.

«Тропа здоровья», включающая в себя объекты живой и неживой природы, позволяет организовать работу по укреплению здоровья и профилактике различных заболеваний детей в игровой форме. Основными целями организации «Тропы здоровья» являются:

1.​ Профилактика плоскостопия.

2.​ Улучшение координации движений.

3​. Улучшение функции сердечно – сосудистой и дыхательной системы.

4.​ Повышение сопротивляемости инфекционным заболеваниям.

5​. Улучшение эмоционально – психического состояния детей.

6​. Приобщение детей к здоровому образу жизни.

В соответствии с проблемой и гипотезой исследования были поставлены следующие задачи:

1. Создать рабочую группу по реализации проекта.

2. Разработать проектную документацию по «Тропе здоровья»: план-схему тропы, перечень оборудования, смету.

3. Привлечь родителей и общественность для участия в проекте: материального обеспечения, организации работ по оборудованию тропы.

4. Организовать практическую деятельность по созданию Тропы: подготовить площадку, изготовить и установить оборудование.

5. Подготовить методические рекомендации по оздоровлению детей с помощью «Тропы здоровья».

6. Подготовить инструкцию по охране жизни и здоровья воспитанников во время пребывания на «Тропе здоровья».

Результаты исследования:

1​. Проведение праздника по открытию «Тропы здоровья».

2​ Разработка методических рекомендаций для педагогов по использованию объектов тропы в работе с детьми.

3​ Выпуск журнала для родителей.

2 этап. Организация исследования в рамках проекта.

1. Сбор, анализ и систематизация информации:

  • 1. Изучение территории для «Тропы здоровья»: площадь участка, растительный покров, состояние почвы, внешний вид, безопасность.
  • 2. Выбор оборудования с учетом назначения каждого атрибута для «Тропы здоровья».
  • 3. Подбор растений для цветника.
  • 4. Установление связей со сторонними организациями, привлечение родителей.

2.Творческая деятельность:

  • 1. Проектирование «Тропы здоровья»: составление схемы, размещение оборудования.
  • 2. Распределение обязанностей внутри рабочей группы.
  • 3. Разработка нормативно- правовых документов.
  • 4. Определение режима функционирования «Тропы здоровья».

3. Практическая деятельность:

  • 1. Подготовка площадки: выравнивание грунта, разметка.
  • 2. Изготовление, размещение оборудования в соответствии со схемой.
  • 3. Разбивка цветника.

3 этап. Презентация результатов исследовательской деятельности:

1. Проведение праздника по открытию «Тропы здоровья».

2. Выпуск журнала для родителей.

3. Методические рекомендации для педагогов по использованию объектов тропы в работе с детьми.

Автор: инструктор по физической культуре Долгих Н.В.

Статья размещена в авторской редакции.

 

Комментарии

  1. Юлия  говорит:

    Здоровье наших деток-это самая важная и порой сложная задача.Каждый родитель должен заботиться о здоровье своего ребёнка,а этот проект безусловна поможет им в этом.Мне как маме двоих деток хотелось бы побольше таких проектов,которые бы прививали нашим детям интерес и привычку к здоровому образу жизни.Благодарю руководителя проекта Тропа здоровья Долгих Н.В за поднятия этой темы.

  2. Дмитрий  говорит:

    Хорошая идея!

  3. Элеонора  говорит:

    Это безусловно замечательная идея, побольше бы таких. Ведь всем хочется, чтобы наши детки были здоровыми и счастливыми. Чтобы они были физически развитыми и вели здоровый образ жизни, ведь это одна из наиважнейших забот родителей и, конечно педагогов.Удачи!

  4. Алейник Алла Николаевна  говорит:

    Ребенок не может развиваться, не зная смысла своего существования, не имея представления о себе и своих возможностях. Понимание себя, своих жизненных потребностей необходимо, чтобы понимать, «чувствовать» других людей. Поэтому формирование у детей ответственности за индивидуальное здоровье – это педагогическая проблема. И хорошо, что есть такие педагоги, которым это не безразлично. Вы Наталья, молодец, что думаете и решаете эту проблему. Удачи Вам!

  5. Сабир  говорит:

    Nash golos za «Tropu Zdoroviya»,klasnii proekt.

  6. Елена  говорит:

    Очень интересный проект!!! Закаливание-один из главных методов для здоровья наших деток!!! Удачи Наталья!!!

  7. Ксения  говорит:

    Интересная тропа! Можно использовать в разных учреждениях!

  8. Умид Турдыев  говорит:

    Просто отлично, одним словом мог
    у выразить свою мысль. Да, действительно дети все для нас и этот проект очень мное даст для наших деток. По больше бы таких проектов. Как специалист я оцениваю этот проект самой высокой оценкой по какой бы шкале не оценивался этот проект. Удачи. Так держать.

  9. Мария  говорит:

    Наталья, молодец, оч интересно и полезно!

  10. Марина  говорит:

    Наталья, мы за твой проект!

  11. оля  говорит:

    Проект супер

  12. оксана  говорит:

    Очень хорошая идея!!!

  13. алексей  говорит:

    Очень интересный прект, рекомендую всем прочитать. Потомучто дети -это наше будущее.

  14. oksana  говорит:

    Отличный проект!

  15. Никита  говорит:

    Отличный проект!

  16. ЮЛИЯ  говорит:

    ОТЛИЧНЫЙ ДОКЛАД!НАТАЛЬЯ МОЛОДЕЦ!НАСТОЯЩИЙ СПЕЦ!

  17. Анна Захарова  говорит:

    Молодец, Наталья!Высококлассная разработка!

  18. Aleksa  говорит:

    Детство – уникальный период в жизни человека, в процессе которого формируется здоровье и осуществляется развитие личности. Из детства ребенок выносит то, что сохраняется потом на всю жизнь. Поэтому общими усилиями педагогов, специалистов и семьи можно воспитать физически здоровых, крепких детей. Вы один из тех педагогов, кто решает эти проблемы. Материал очень нужный, наглядно оформлен, продуман. Многие воспитатели возьмут себе в «методическую копилку. Творческих вам успехов.

  19. Анна  говорит:

    Очень важно развивать у детей понимание того, что здоро¬вый образ жизни человека зависит от того, насколько он сам на протяжении своей жизни старается, умеет, самое главное, желает сохранить и укрепить свое собственное здоровье. Вы занимаетесь этим в детском саду. Материал грамотно составленный, очень важно, что привлекается к этому весь коллектив, т.е. работа носит не разовый характер, а выстраивается в стройную систему. Удачи вашему коллективу и вам в вашем деле, таком нужном как детям, так и родителям. Проект супер!

  20. Альбина Антонова  говорит:

    «Здоровый ребенок – успешный ребенок». Ваш коллектив это понимает и решает вместе с вами, родителями эту важную задачу в жизни маленького ребенка. Проект отличный. Желаю, чтобы у вас все получилось, творческих успехов. Вы молодец!

  21. Соболенко Елена  говорит:

    От степени развития естественной потребности ребенка в движении во многом зависят разви-тие двигательных навыков, памяти, восприятия, эмоции, мышления. Поэтому очень важно обогащать двигательный опыт ребёнка, который составляет его двигательный статус. Про-блема оздоровления детей не компания одного дня деятельности и одного человека, а целе-направленная, систематически спланированная работа. И вы проводите эту работу вместе, всем коллективом, родителями, создав эту тропу здоровья. Т.е. дети круглый год получают массу, как эмоциональных впечатлений, так и физических . Проект очень хороший и нужный , и не только вам, но и другим педагогам. Отрадно, что есть такие люди, как вы в рядах дошко-льников. Успехов.

  22. Елена  говорит:

    Очень здорово! Я рада за тебя! Настоящий специалист своего дела!

  23. Оксана  говорит:

    хороший доклад. полный насыщенный, интересный, а главное детки были так поглащены всей этой игрою, не отвлекались . а просто было интересно и здорово…

  24. Людмила  говорит:

    Очень интересно, познавательно и для родителей!

  25. Мария  говорит:

    Идея отличная! Всё продумано. Удачного воплощения!

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *