Проект для детей среднего и старшего дошкольного возраста «Места боевой славы»

proekt-dlya-detej-srednego-i-starshego-doshkolnogo-vozrasta-mesta-boevoj-slavy (7)Тип проектакраткосрочный (3 дня)

Участники проектадети 4-6 лет, педагоги, родители




Актуальность: путешествие в природу дает возможность взрослым и детям получить интересную, познавательную информацию, зарядиться положительными эмоциями, яркими впечатлениями, продемонстрировать свои физические и моральные качества.

Путешествия (туризм) несет оздоровительную, познавательную и воспитательную функции, сочетая в себе элементы трудового, нравственного воспитания.

Оздоровительная направленность.

Во время похода на свежем воздухе закаливают организм, улучшают здоровье. Длительная ходьба с нагрузкой улучшает работу сердечно-сосудистой системы. Активные движения на свежем воздухе способствуют закаливанию организма и улучшают здоровье. В походе тренируются такие физические качества, как выносливость, сила, быстрота.

Познавательная направленность.

У детей формируются обобщенные представления об окружающей природе, исторической ценности природного окружения. На опыте дети закрепляют знания о правилах поведения в природе, ее охране. В игре дети учатся пространственной ориентации, умению действовать по согласованному плану, самостоятельно выполнять задачу.

Воспитательная направленность.

Самое важное – дети учатся взаимодействовать в коллективе, формируется взаимовыручка, умение сопереживать другим. Совершенствуются навыки самообслуживания, умения планировать свою деятельность, осуществлять самоконтроль.

Так же воспитываются такие качества как любознательность, выдержка, наблюдательность, бережное отношение к инвентарю.

Цель: Приобщение детей дошкольного возраста к историческим ценностям и природному богатству в предгорьях п. Красная Поляна.

Задачи:

  • познакомить детей с природным окружением поселка Красная поляна;
  • дать элементарные исторические сведения о местах боевых действий в окрестностях п. Красная поляна во время Великой Отечетственной войны;
  • развитие нравственно-патриотических чувств, поисково-исследовательской деятельности;
  • развивать двигательную деятельность, активность,  выносливость, умение ориентироваться на местности;
  • учить детей безопасному поведению в горах, в лесу,
  • дать элементарные знания (опыт) о выживании вне цивилизации (умение разводить костер, уметь находить съедобные растения и плоды).

Краткое содержание проекта

Предварительная работа:

  • беседа с детьми о туристах, походах;
  • беседы с родителями (удобная спортивная обувь и одежда, рюкзаки);
  • продумывание и изучение маршрута движения, составление карты маршрута (совместно с проводником);
  • перед прогулкой проверить одежду и обувь детей;
  • приготовить всё необходимое для похода;
  • родители подготавливают пищу.

Маршрут похода

Первый день

1. Место сбора. Сбор, проверка необходимого инвентаря, экипировки взрослых и детей. Формирование знаний о правилах безопасности во время похода.

2. Массив Псеашхо. Начало пути, подъем в горы. Формирование знаний о массиве Псеашхо; развитие двигательной активности,  выносливости; умение ориентироваться на местности.

3. Озерная долина Дзитаку. Разбить лагерь, разжечь костер, приготовить пищу. Знакомство с водопадом, купание в Семиозерье. Знакомство с растительным и животным миром предгорья п. Красная поляна. Сбор полезных ягод, трав, грибов. Формирование умения ориентироваться на местности; знаний о том, как правильно разбивать лагерь. Формировать знания о природном окружении поселка.  Закаливание организма. Умение вести себя в лесу, знакомство с животным миром (наблюдение за птицами, животными). Умение отличать съедобные травы, ягоды и грибы от не съедобных.

Второй день.

1. Озерная долина Дзитаку. Сбор лагеря, начало пути. Формирование экологически-правильного подхода к природе («Не навреди!». Закрепление знаний о безопасном поведении в горах.

2. Ледник Холодный. Подъем к подножию ледника Холодный. Разбить лагерь, развести костер, приготовить пищу. Сбор растений для чая (зверобой, мята, чебрец, ромашка, валерьяна). Развитие двигательной активности,  выносливости. Умение ориентироваться на местности. Умение находить их по внешнему виду, отличать по запаху. Познакомить с растением «Манжетка», его использование (в чай, можно пить росу)

3. Обелиск Боевой славы. Знакомство с Обелиском славы. Дать элементарные исторические сведения о боевых действиях во ремя ВОВ, возложение цветов.

4. Гора Минометная, памятник минометчикам. Знакомство с горой Минометной, памятником Минометчикам. Умение ориентироваться на местности, безопасное поведение в горах. Дать элементарные исторические сведения о боевых деяствиях во ремя ВОВ, возложение цветов.

Третий день.

1. Ледник Холодный. Сбор лагеря, начало пути. Формирование экологически-правильного подхода к природе («Не навреди!». Закрепление знаний о безопасном поведении в горах.

2. Озеро Круглое. Спуск к озеру Круглое. Разбить лагерь, развести костер, приготовить пищу. Сбор растений для чая (зверобой, мята, чебрец, ромашка, валерьяна). Купание в озере. Уборка территории  лагеря. Развитие двигательной активности,  выносливости. Умение ориентироваться на местности. Умение находить их по внешнему виду, отличать по запаху. Закаливание организма. Экологическая безопасность в лесу.

Продукты проекта: чай на горных травах.

Результат проекта:

  • знают и называют горные хребты и объекты природы (гора Псеашхо, гора Минометная, ледник холодный, долина Дзитаку, озеро Круглое);
  • имеют элеменетарные представления о боевых действиях  и местах боевых действий в окресностях п. Красная поляна во время Великой Отечественой войны;
  • знают о безопасном поведению в горах, в лесу, поведении в экстремальной ситуации;
  • имеют представления о животном и природном мире.

Необходимые ресурсы:

  • спортивная экипировка детей и взрослых (удобная обувь, рюкзаки, палатки, спальные мешки, спортивное оборудование, компас, покрывало, фонарь);
  • бумажные салфетки;
  • вода для питья и мытья рук;
  • аптечка;
  • пища.

Используемая литература

  • Интернет-ресурс (о местах боевых действий 1942-1943 г.г. в предгорьях п. Красная поляна)

proekt-dlya-detej-srednego-i-starshego-doshkolnogo-vozrasta-mesta-boevoj-slavy (1)

proekt-dlya-detej-srednego-i-starshego-doshkolnogo-vozrasta-mesta-boevoj-slavy (2) proekt-dlya-detej-srednego-i-starshego-doshkolnogo-vozrasta-mesta-boevoj-slavy (3) proekt-dlya-detej-srednego-i-starshego-doshkolnogo-vozrasta-mesta-boevoj-slavy (4)

Миномётная. Эта вершина, безымянная во время ВОВ. По некоторым данным  это гора Перевальная, а после войны её стали называть Миномётной. Наши войска неизвестно как затащили на вершину горы миномёт, проводили обстрел долины в районе нынешнего лагеря Холодный. И своим огнём перекрыли путь врага к перевалу Псеашхо.

proekt-dlya-detej-srednego-i-starshego-doshkolnogo-vozrasta-mesta-boevoj-slavy (5)

Памятник миномётчикам

proekt-dlya-detej-srednego-i-starshego-doshkolnogo-vozrasta-mesta-boevoj-slavy (6) proekt-dlya-detej-srednego-i-starshego-doshkolnogo-vozrasta-mesta-boevoj-slavy (7) proekt-dlya-detej-srednego-i-starshego-doshkolnogo-vozrasta-mesta-boevoj-slavy (8)

Автор: Глинкина Жанна Владимировна, воспитатель МДОУ детского сада комбинированного вида №117 г. Сочи, Краснодарский край, Россия.

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2016 год

План конкурсов
для детей на 2016 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *