Птицы – наши друзья. Из опыта работы воспитателя

konspekt-nod-po-ekologii-dlya-starshej-gruppy-prishla-vesna-prileteli-pticyНаучить детей любить и беречь природу, быть милосердными и заботливыми защитниками её – одна из важных задач экологического воспитания детей дошкольного возраста. Работу по формированию бережного отношения к природе хорошо начинать с ежедневного общения с ней, научить видеть её красоту, замечать сезонные изменения и взаимосвязь всех её звеньев.




В старшей группе представления детей о живой природе расширяются и уточняются, развивается детская любознательность, расширяется кругозор. Большой интерес у детей вызывают птицы, так как они наиболее доступны непосредственному восприятию детей, за их жизнью можно наблюдать во время ежедневных прогулок на участке детского сада. Ещё весной я обращала внимание детей на появление новых птиц на нашем участке, напомнила, что это возвращаются в родные места перелётные, которые на всю зиму улетали в тёплые страны. Мы слушали весёлые и радостные песни скворца. Рассматривали его внешность, отметили, что это крупная птица с чёрным оперением и длинным прямым клювом. Я обратила внимание детей на то, что клюв у птиц разного цвета: чёрный у самок и ярко-жёлтый у самцов. Наблюдали с детьми, как семейная пара скворцов устраивала гнездо в своём скворечнике: они приносили сухие травинки и прутики, и всё это пропихивали в леток. Через некоторое время, когда скворцы стали прилетать с разной добычей в клювах (червяки, бабочки и т.п.), мы с ребятами сделали вывод – в скворечнике появились птенцы. Я рассказала детям, что как только скворчата подрастут и окрепнут, родители научат их летать, добывать себе пищу, защищаться от врагов.

Осенью мы с детьми наблюдали, как скворцы собираются в стаи, чтобы отправиться в дальний путь. Дети обратили внимание, что стаи птиц стремительно носятся в воздухе, резко и одновременно, как будто по команде меняют направление движения, затем садятся на крыши домов и вновь срываются в полёт. Я рассказала детям, что таким образом птицы тренируют себя, чтобы выдержать дальние перелёты. Предложила ребятам ответить на вопрос, почему улетают птицы. Дети, прежде всего, вспомнили, чем питаются скворцы – насекомыми, а с приходом осени насекомые исчезли, значит, птицы начинают голодать. Вот поэтому и отправляются в тёплые страны, где легко добыть пищу – дети сделали правильный вывод.

С наступлением заморозков на нашем участке можно увидеть красивых снегирей, но понаблюдать за ними чаще удаётся из окна, так как они трусливы и при приближении людей улетают. Я объяснила детям, что снегири живут в северных лесах, а с приходом снежной и морозной зимы перебираются ближе к человеческому жилью. Внимательно рассмотрели внешний вид этих птиц. Обратили внимание, что самец и самка отличаются друг от друга. У самца спина синевато-серая, хвост и крылья чёрные, а грудка – ярко-красная. У самочки же грудка тёмно-серая. Рассказала детям о том, что яички в гнезде снегирей насиживает самка, а самец в этот период заботится о ней, приносит корм. Лучшее лакомство для снегирей – ягоды рябины, шиповника, боярышника. Но не отказываются они и от корма в кормушках, приготовленных людьми.

Самым доступным для наблюдений в любое время года в наших краях является воробей. Рассматривая его внешность, мы с детьми отметили, что у этой маленькой и бойкой птички коричневая спинка, тёмно-бурые хвост и крылышки, чёрные подбородок и горло, серая голова.

В тёплое время года воробей питается мошками, комарами, поедает гусениц и тлю, принося пользу нашим садам и огородам. Осенью едой для воробьёв становятся различные зёрнышки и семена растений. Рассказала детям, что воробьи стараются поселиться рядом с людьми, потому что чувствуют себя защищёнными от хищников, и в зимнее время найдут здесь корм. Дети обратили внимание на то, что если один воробей найдет посыпанные зернышки, то начинает громко чирикать, тут же на его зов прилетает дружная стайка и все лакомятся угощением. Я предложила детям охарактеризовать такую черту поведения этой птички. Дети пришли к выводу, что воробьи дружные и не жадные. Ещё ребята заметили, что воробышки смелые, так как клюют зёрнышки почти у наших ног. И каждая прогулка в холодное время года начинается у нас с посыпания корма в кормушки, которые помогли смастерить родители. Наблюдая за воробьями, дети отметили, что в морозные дни они сидят, нахохлившись, а в теплые – весело летают, громко щебечут. Ещё дети обратили внимание, что воробьи прячутся под крыши домов и даже в скворечниках. Я рассказала детям, что в этих местах они устраивают гнезда. За лето в одной воробьиной семье появляется несколько новых поколений. Насиживают яйца воробей и воробьиха по очереди. Растут птенцы быстро, но чтобы выкормить их и выучить всем птичьим премудростям, родителям приходится немного потрудиться.

Я привела примеры наших наблюдений за некоторыми перелётными, пролётными и зимующими птицами. Но уделяем мы целому отряду пернатых. Например: перелётным – ласточкам, грачам, уткам, кукушкам, журавлям; пролётным – прекрасным свиристелям; зимующим – синицам, сорокам, дятлам и воронам. Так же рассматриваем внешность этих птиц, беседуем о их характерных повадках, о том, что едят и как заботятся о потомстве, какую пользу приносят.

Для закрепления полученных знаний о наших маленьких друзьях большое значение имеет правильный подбор художественной литературы, наглядного материала и игр. Весь материал подбираю так, чтобы он был доступен и понятен детям.

Например: загадки.

1.     Угадайте, что за птица

Скачет по дорожке,

Словно кошки не боится –

Собирает крошки.

А потом на ветку прыг

И чирикнет: «Чик-чирик»          (Воробей)

2.     Мы в скворечнике живём,

Песни звонкие поём.                  (Скворцы)

3.     На ветках, украшенных

Снежной бахромой,

Яблоки румяные

Выросли зимой.                          (Снегири)

Например: пословицы и поговорки.

1.     Всякая птица своим пером гордится.

2.     кукушка кукует, по дому горюет.

3.     журавль прилетел и тепло принёс.

Например: стихи.

  • «Наши друзья» (Ладонщиков)
  • «Новая столовая» (Александрова)
  • «Покормите птиц зимой» (Яшин)
  • «Птицы» (Левин)

Например: рассказы.

  • «Воробьишко» (Горький)
  • «Пит и воробей» (Л.Берг)
  • «Журка» (Пришвин)
  • «Воробей» (Чарушин)

Например: сказки.

  • «Лиса и журавль» (русская народная сказка)
  • «Как птицы учились строить гнёзда» (восточная народная сказка)
  • «Орёл и воробей» (индонезийская сказка)
  • «Про сову и ворону» (вьетнамская сказка)

Любят дети различные дидактические игры, занимательные викторины и конкурсы.

Например:

1. «Кто что ест?» (Воспитатель называет птицу, дети подбирают картинку с изображением необходимого птице корма)

2. «Угадай по описанию».  (Найти птицу по описанию)

3. «Кто быстрее назовёт?»  (Викторина с использованием загадок)

Например: подвижные игры.

1.     «Аист и лягушки».

2.     «Птицы и кукушка».

3.     «Воробышки и автомобили».

Дети, наблюдая за птицами, не только расширяют знания и представления об их жизни и повадках, но и обогащают связную речь, активизируют внимание, память и развивают логику.

Литература:

1.     Программа воспитания и обучения в детском саду/под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – Издательство «Мозаика-Синтез», 2005 г.

2. «Детям о природе» М.В. Лучич. — Издательство «Просвещение», 1989 г.

3.  «Прогулки в природу» В.А. Шишкина, М.Н. Дедулевич. —  Москва, «Просвещение», 2003 г.

4. «Учите детей отгадывать загадки» Ю.Т. Илларионова. – Издательство «Просвещение», 1985 г.

5. Рассказы Е. Чарушина, Н. Сладкова, М. Пришвина, В. Бианки и других авторов.

6.     Стихи разных поэтов.

7.     Сказки разных народов.

8. «Книга загадок» Н. Толоконников. – Москва, «Самоцветы», 1995 г.

Автор: Лаханова Светлана Владимировна, воспитатель МАДОУ детский сад №1 «Алёнушка»,  г. Асино, Томская обл., Россия.

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2015 год

План конкурсов
для детей на 2015 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *