Варианты домашних заданий для детей и родителей по эмоциональному развитию детей

Узнай эмоцию по сказкеВарианты домашних заданий для детей и родителей




к программе Крюковой С.В., Слободяник Н.П. «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь».

Цель: ввести ребенка в сложный мир человеческих эмоций, помочь прожить определенное эмоциональное состояние, объяснить, что оно обозначает, и дать ему словесное наименование.

Задачи:

1. научить детей понимать собственное эмоциональное состояние;

2. выражать свои чувства и распознавать чувства других людей через мимику, жесты;

3. активизация совместной деятельности, создание позитивного настроения, выработка новых способов взаимодействия с ребенком;

4. создать условия для эмоционального сближения членов семьи;

5. формировать навыки эмоциональной поддержки у детей и родителей.

 Тема «Радость»

1. Прочитайте ребенку или посмотрите с ним мультфильм «Цветик-семицветик» (В. Катаев).

2. На примере данного сказочного сюжета побеседуйте с ребенком об эмоции радости, о её внешних проявлениях (глаза прищурены, рот растянут в улыбке, и т.д.).

3. Сядьте с ребенком перед большим зеркалом и покажите эту эмоцию, попросите ребенка показать её.

4. Попросите ребенка ответить на вопрос «Какие дела, приносящие радость можно организовать зимой, весной, летом, осенью», впишите ответы в тетрадь.

5. Дорисуйте детям лица, подумайте, какое выражение лица у каждого из них.

6. Разыграйте эту ситуацию с мамой.

Узнай эмоцию по сказке

  Тема «Страх»

1. Прочитайте или расскажите ребенку русскую народную сказку «У страха глаза велики».

2. На примере данного сказочного сюжета побеседуйте с ребенком об эмоции страха, её внешних проявлениях (широко раскрытые глаза, рот, он вот-вот закричит, брови подняты вверх, учащенное сердцебиение и т.д..).

3. Сядьте с ребенком перед большим зеркалом и покажите эту эмоцию, попросите ребенка показать её.

4. Попросите ребенка вспомнить ситуацию, когда он испугался.

5. Нарисуйте эту эмоцию.

Тема «Удивление»

• Прочитайте ребенку стихотворение «Щенок» (С. Михалков).

• На примере стихотворения обсудите с ребенком, как возникает эта эмоция, сколько длится, её внешние признаки.

• Сядьте с ребенком перед большим зеркалом и покажите с помощью мимики и жестов сценки:

— девочка увидела своего щенка;

— мальчик увидел «живую» шляпу;

— три медведя пришли домой и увидели беспорядок.

• Попросите ребенка закончить предложение «Я удивляюсь, когда …», впишите 2-3 ответа в тетрадь.

• Нарисуйте эту эмоцию.

Тема «Злость»

Сказка «Как злость Ванечку и Танечку в плен поймала»

Жили-были веселые дети Танечка и Ванечка. Они были замечательными детьми: всем всегда помогали, со всеми дружили. Все их очень люби¬ли: мама с папой, воспитательница, ребята в детском саду. Но как-то раз они вышли гулять во двор, налетела тут откуда-то злая тучка — Злючка и захватила Танечку и Ванечку в плен. Унесла тучка-Злючка Танечку и Ванечку в волшебное королевство Злобляндию. В этом королевстве не узнать было наших героев, научились они злиться, драться и кусаться и даже ногами пи¬наться. Но злая туча еще большее зло для наших ребят придумала. Она возвратила их обратно в свой двор. Но расколдовывать не стала. И что тут началось! Танечка с Ванечкой на маму злятся. У папы потихоньку компьютер ломают. А ребят в детском саду то обзовут, то стукнут, а иногда и стукнут и обзовут сразу. Но был у Танечки и Ванечки лучший друг Паша. Решил Паша помочь своим друзьям и победить тучку-Злючку. Вот Паша задумался что же ему делать. Решил тучку на бой вызвать, собрал все свое оружие и пошел тучку искать. По дороге встретил он одного мудрого старика, который сказал ему:

— Зло ты злом не победишь, только людям навредишь.

Удивился Паша и спрашивает:

— А чем же я смогу его победить?

Улыбнулся старик и говорит:

— Зло можно победить только добром.

Домашнее задание для родителей и детей:

• Прочитайте ребенку сказку о Танечке и Ванечке.

• На примере сказки обсудите с ребенком, что случилось с детьми, о какой эмоции говорится в сказке.

• Сядьте с ребенком перед большим зеркалом и покажите с помощью мимики и жестов эмоцию злости, опишите её внешние признаки. Попросите ребенка самостоятельно показать эту эмоцию.

• Попросите ребенка ответить на вопрос «Чем можно победить тучку-Злючку?», запишите 2-3 варианта ответов (с помощью слов, жестов, мимики) ребенка в тетрадь.

• Нарисуйте вместе с ребенком картинку к сказке.

Узнай эмоцию по сказке

Тема «Вина. Стыд»

• Прочитайте ребенку рассказ «Синие листья» (В.А. Осеева).

• Обсудите с ребенком, о чем говорится в рассказе, кто главные герои и что с ними произошло.

• Попросите ребенка ответить на вопросы «Я чувствую свою вину, когда …», запишите 2-3 варианта ответов ребенка в тетрадь.

• «Как ты думаешь, как нужно поступить, когда ты в чем – то провинился?», «Какие слова мы употребляем, когда извиняемся?, запишите 2-3 варианта ответов ребенка в тетрадь.

• Сядьте с ребенком перед большим зеркалом и покажите с помощью мимики и жестов чувство вины, опишите её внешние признаки. Попросите ребенка самостоятельно показать это чувство.

• Нарисуйте вместе с ребенком картинку к рассказу, разукрасьте её.

Узнай эмоцию по сказке

Обобщающее

«Узнай эмоцию»

• Прочитайте ребенку сказку «Краденое солнце» К. Чуковского.

• Спросите у ребенка, какие эмоции испытывают животные в сказке.

• Нарисуйте вместе с ребенком картинку к рассказу, воспользуйтесь цветными карандашами.

 По материалам — «Беседы по картинкам. Чувства. Эмоции».

Автор: Мамедова Вероника Евгеньевна, педагог-психолог МБДОУ «Большегривский детский сад», р.п. Большегривское, Нововаршавский район,  Омская область, Россия.

Статья размещена в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *