Сценарий спортивного развлечения «Олимпийские приключения»

Scenarij sportivnogo razvlechenija «Olimpijskie prikljuchenija»

Тема: Олимпийские приключения (спортивное развлечение на улице).




Возраст: 6-7 лет, подготовительная группа.

Вид деятельности: физическое развитие с интегративными включениями: познавательной деятельности, социально-коммуникативной деятельности, художественно-эстетического развития, речевого развития.

Задачи:

1) способствовать формированию у детей потребности здорового образа жизни;

2) содействовать развитию физических умений и навыков детей в соответствии свозрастом;

3) поощрять стремление активно участвовать, проявлять интерес к различным областям деятельности.

Средства деятельности: снежные постройки на территории детского сада, флажки, ледянки, лопаты (по количеству детей), материал для рисования на снегу, мишени для метания снежков; инвентарь для эстафет.

Участники: дети группы, ведущие-2человека, воспитатели-хозяюшки-4человека,зимние разбойники-2человека.

Содержание деятельности: на улице, участок группы «Дюймовочка».

Ход:

Ведущий(1):Ребята, какое очень важное спортивное событие будет происходить (или происходит, в зависимости от времени проведения) в нашей стране?

Дети: Олимпиада в Сочи.

Ведущий(2):А что такое «Олимпиада»?

Ответы детей

Ведущий (1):Подводит итоги ответов.

— Что такое «Олимпиада –это честный спортивный бой, участие –уже награда, Победить же может любой»

Ведущий(2):Кто назовет главный символ «Олимпиады»(5колец). Найдите его на здании нашего детского сада (Детский сад оформлен с использованием олимпийской символики). Подскажите, что они обозначают?

Дети: Это 5 континентов: Австралия, Африка, Азия, Америка, Европа.

Ведущий(1):А мне расскажите про талисманы «Олимпиады»

Дети: Гепард, Медведь, Заяц

Ведущий(2): Молодцы! Мы тоже с вами станем олимпийцами, будем такими же ловкими, сильными, выносливыми. Какими еще, помогайте!

Дети: быстрыми, решительными, отважными и так далее.

Ведущий(1): Отлично! Я знаю, что всех победителей ждут награды и призы. Девиз Олимпиады «Главное не победа, главное участие», поэтому у нас будут награждаться все активные участники. Хотите увидеть призы?

Дети: Конечно! Да!

Ведущий (2):приносит коробку, открывает.

— Смотрите! Ой, что это? Беда! Беда! Кто забрался к нам сюда? Ах, коробка-то пуста. Отставляет ее, плачет. Все праздник не состоится.

Ведущий (1): Ребята, что будем делать? (подводит детей к коробке и предлагает исследовать ее). На дне дети находят бумажный след-записку

Ведущий (2): След какой-то, что-то написано, ребята, кто хочет прочитать?

Ребенок самостоятельно читает (текст набран печатными удобными для чтения буквами)

— МЫ — зимние разбойники, забрали ваши призы. Идите по нашим следам, выполняйте задания, а мы посмотрим и решим вернуть вам призы или себе оставить. Наш след ищите у хозяйки бобслейной трассы.

Ведущий (1):А где же эта трасса?

Дети показывают, отправляются все вместе.

Ведущий (2): Здравствуйте! Вы здесь хозяйка? Наши ребята хотят у вас что-то узнать

Дети: Рассказывают, что произошло, спрашивают о следующей записке.

Хозяйка Трассы: Были тут двое, оставили послание. Но сначала хочу предложить вам прокатиться по моим горкам, кто быстрее? Сможете?

А победитель прочитает записку (хозяйка просит вспомнить правила поведения на горке)

Дети: Не толкаться, начинать съезд ,когда предыдущий ребенок отошел в сторону, помочь упавшему и так далее.

Хозяйка Трассы: А сейчас девочки встают к «красной» трассе , мальчики к «синей»(горки ограничены синими и красными фишками).

— Мои помощники(1и2 Ведущие) будут засекать время по секундомеру, и наблюдать, как вы выполняете правила катания с моей трассы.

Дети катаются с гор. Ведущие «замеряют время» , отмечают, что победитель должен не только показать лучшее время, но и вести себя на трассе взаимовежливо, аккуратно, соблюдая правила поведения.

Хозяйка Трассы вместе с детьми выбирают победителя, ему вручается следующая записка-след.

Записка: «Повернитесь лицом на восток. Сделайте 30 шагов прямо. Там ищите Хозяйку Снежной Горы. Успехов!»

Дети и Ведущие находят Хозяйку Снежной Горы.

Ведущий (1): Здравствуй Хозяюшка! Что с нами приключилось!? Сейчас ребята тебе расскажут.

Дети рассказывают, уточняют, что следующая записка у нее.

Хозяйка Снежной Горы: -Да, есть у меня для вас посылочка. Но сначала расскажите , какие олимпийские виды спорта вы знаете?

Дети: коньки , лыжи , бобслей ,фигурное катание и так далее.

Хозяйка Снежной Горы..: Умницы! Я приготовила снежную гору для ледолазания . Ледолазание — это молодой вид спорта , наши кировские спортсмены занимают призовые места на многих соревнованиях.

Ведущий (2):В нашем детском саду есть стенд про этих спортсменов, мы с вами обязательно сходим и посмотрим.

Хозяйка Снежной Горы: Сейчас мы устроим соревнования! На пике горы – снежного вала стоят 2 флажка, дети забираются с разных сторон — соревнование идет попарно. Кто первый поднимает флаг вверх — победитель. Следующая пара забирается на гору, устанавливает флаг на вершину. Таким образом, дети соревнуются и в парах и командно.1Ведущий-1команда. 2Ведущий-2команда.

Хозяйка Горы определяет победителя. Отмечает, что он был не только самым быстрым, но и самым вежливым, аккуратным, доброжелательным к другим участникам.

Хозяйка Снежной Горы: Запомните еще один лозунг Олимпиады: »О спорт, ты – мир!»

Хозяйка вручает след.

«Повернитесь лицом на юг, сделайте 20 шагов и поверните налево. Найдите Хозяюшку – Забавушку .Вперед!

Дети встречают Хозяйку, которая огребает снег.

Хозюшка-Забавушка: Здравствуйте, мои хорошие! Привет мои спортивные! Хотела встретить вас на чистой площадке и поиграть с вами. Да тут разбойники прибежали, все переломали, снег по всей площадке раскидали и еще след свой оставили.

Дети: Это для нас. Дайте нам этот след!

Хозяюшка-Забавушка: Да где же он? (старательно ищет и не находит). Видимо снегом засыпало. Буду искать.

Дети: А мы тебе поможем!

Хозяюшка-Забавушка: Замечательно! У меня и инструмент есть для работы (дети сами берут приготовленные лопаты).

Ведущий(1): Девочки идут ко мне.

Ведущий (2): А мальчики – ко мне.

Хозяюшка-Забавушка: Я посмотрю, кто из вас больше снега принесет и сугроб аккуратный сделает! А там может и след разбойников найдется.

Дети помогают Хозяюшке.

Хозяюшка-Забавушка: Молодцы! Помогли, все мои владения расчистили, а след наш нашли?

Дети: Нет его нигде.

Хозяюшка-Забавушка: Не беда, давайте поиграем ,глядишь, и след найдется! У меня есть мишени. В них мы будем попадать снежками (или мешочками для метания).

А ведущие наблюдают, кто самый меткий, аккуратный и соблюдает правила. Ставится 5 мишеней, дети по 5 человек «стреляют» по цели. Каждый считает, сколько раз попал.

Ведущий(1): Хозяюшка, мы тоже хотим попробовать!

Хозяюшка-Забавушка: Да , пожалуйста! (ведущий кидает мимо, но далеко и находит там след- записку).

Ведущий(2): Ура! Вот записка! Хозяюшка , вручай победителю!!

Записка: «На стене детского сада найдите красную стрелку. Она приведет вас к Хозяюшке-Художнице»

Дети ищут стрелки, по ним добираются до Хозяйки- Художницы. Рассказывают, зачем они сюда пришли.

Хозяйка-Художница: Знаю, только что были .Загадки оставили мне разгадывать, а я не спортсменка, художница я.

Дети: Загадывай. Мы многое про спорт уже знаем, поможем тебе.

Хозяйка- Художница:

1.«Вот серебряный лужок

Не мычит на нем бычок

Наш лужок зимой хорош,

А весною не найдешь» (каток)

2.«Мы проворные сестрицы

Быстро бегать мастерицы,

В дождь лежим, в мороз бежим

Уж такой у нас режим» (коньки)

3.«Волшебные туфли

Наденешь на ноги-

И сразу помчишься

По зимней дороге» (лыжи)

4.«Борьбу за выигрыш,

за признание

Зовем мы все… (соревнованием)

5.«Ноги в них быстры и ловки.

То спортивные… (кроссовки)

6.«Выигрывать в соревнованиях

Это наше кредо.

Мы не требуем признания,

Нам нужна… (победа)

Хозяйка-Художница: Какие же вы молодцы! А я узнала много нового о спорте. В долгу у вас не останусь. Предлагаю моими волшебными красками поиграть, на снегу порисовать!

Для детей приготовлены бутылочки с разбрызгивателями , в них разноцветные краски. На специально отведенном месте дети рисуют.

Хозяйка-Художница выбирает победителя.

Дети: Хозяюшка , а след пираты оставляли?

Хозяйка-Художница: Ничего не оставляли, только стрелки рисовали. Бегите по стрелкам и найдете пиратов. Счастливого пути !

Дети приходят на площадку (со стороны кухни). На лесенке сидят грустные разбойники.

— Это мы вам навредничали, мы забрали награды. Но поняли, что не заслужили их, а вы молодцы и спортсмены хорошие, и помощники, много знаете, загадки отгадываете, рисовать умеете. А мы ничего не можем и не умеем, только петь и плясать.

Ведущий(1): Ну, что ж, тогда исправляйтесь. В хоровод вставайте, песню с нами запевайте (поют спортивную песню)

Ведущий(2): А что, не плохо. Может и из вас что-нибудь получится. Ребята, давайте пиратов научим спортивному мастерству.

Дети: Конечно!

Проводятся эстафеты. Дети делятся на две команды, каждая команда выбирает себе разбойника.

1. «Кто вперёд?» (Добежать до фишки и обратно, передать эстафету).

2. «Передай факел» (Добежать до фишки, обратно, передать факел следующему).

3. «Гонки на ледянке» (В команде разделиться на пары, один участник везёт другого до фишки, там они меняются, передают эстафету следующей паре.

По желанию, можно провести ещё несколько эстафет.

Ведущий(2): Подводит итоги. «Обе команды старались, соблюдали все олимпийские правила. Победила дружба. Ура!

Разбойники: Простите нас, мы так больше не будем. Будем заниматься спортом, а вы нам в этом поможете?

Дети: Обязательно, приходите к нам в детский сад, мы вас всему научим.

Вручение призов. Возвращение на участок.

Автор:
Олюнина Елена Владимировна
инструктор по физической культуре (плавание)
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад №202
г. Киров, Кировская область.

Статья размещена в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *