Конспект НОД по физическому воспитанию в первой младшей группе «В гости к Зайке»


Нод физвоспитан в 1 младшейОборудование: нестандартные пособия «Тарелочки-шумелочки» в специальной корзине, массажная дорожка, «разноцветные пенечки» (сделанные из ведерок из-под майонеза), шарики двух цветов,коробочки по цвету мячиков, дуга (воротики) или туннель, макеты деревьев, полянки.

Предварительная работа: Взаимодействие с родителями: подготовка нестандартного оборудования: «Тарелочки-шумелочки», разноцветные пенечки).

Организация непосредственно-образовательной деятельности (НОД):

Организационный момент:

Воспитатель: Ребятки, сегодня мы отправимся в гости к зайке».  А вы хотите пойти в гости?

Дети: да.

Вводная часть:

I часть:

Воспитатель: Путь предстоит долгий и нелегкий, но мы попробуем, …Дети, как вы думаете, а где же живет зайка?

Дети: в лесу.

Воспитатель: Правильно! А как же мы попадем в лес?

Дети: пойдем по дорожке…

Воспитатель: Правильно! Вот перед вами дорожка, встаньте на нее, и мы отправимся в путь…(массажная дорожка, сделанная из бросового материала).

Воспитатель: «На дорожку дружно встали, наши ножки пошагали». (Обычная ходьба).

«Узкий мостик впереди, на носочки встали мы!» (Ходьба на носках, руки вверх по массажной дорожке).

«И на пяточках пойдем, тропиночку себе пробьем». (Ходьба на пятках).

«Вот опять идем, идем, все препятствия пройдем!». (Ходьба «Змейкой» через разноцветные пенечки).

«Вдруг сзади кого-то зарычал, (это наверно дикие звери!) и нас сильно напугал. Мы бежим, бежим и назад не глядим». (Бег за воспитателем).

(Приходим на полянку, а там разбросаны мячики двух цветов. А рядом две коробочки возле дерева стоят, тоже двух разных цветов.)

Воспитатель: «Ой какие интересные мячики, а давайте, поиграем с ними!»

II часть:

Воспитатель: ОРУ с мячиками:

— «Дружно мячики подняли, а потом их опустили,

    Всем мы мячики покажем (повороты в сторону).

Мячики мы все положим (приседанья),

     А потом опять дружно их подняли

     И с ними вместе поскакали!» (Подскоки).

  • ОВД:

Воспитатель:

«А теперь побежали ноги по темной дороге (бег друг за другом).

На пути у нас туннель, проползи в него скорей!» (подползание в воротики туннель).

Далее проводиться игра с мячиками «Разложи по цвету».

Воспитатель:

-Дети,посмотрите, как далеко мы зашли. Скорей всего мы сбились с пути и потерялись в лесу!

 (Неожиданно слышен чей-то плач, это сидит «зайчик» -переодетый взрослый или ребенок старшей группы, и плачет!)

Воспитатель: «Ой, ребятки, посмотри-ка, кто-то плачет! Давайте, подойдем и узнаем, что же случилось!?»

(Воспитатель с детьми подходят к зайке здороваются и спрашивают: «Что случилось?»

Зайчик: «Мне мама дала поиграть мячики, а я играл, играл, они куда-то укатились, получается я их потерял!»

Воспитатель: «не плачь, мы нашли твои мячики, пойдем, мы тебе покажем где они!»

(Далее воспитатель отдает мячики зайчику, а зайчик их приглашает к себе в гости и предлагает поиграть в необычную игру «Кто громче!», используя «тарелочки-шумелочки»).

Воспитатель: «А теперь сЗайкой пора прощаться и домой возвращаться!

(Далее зайка угощает ребят).

III часть: ходьба парами друг за другом. (Уход в группу).

Автор: Дягилева Елена Владимировна,
воспитатель,
МБДОУ «детский сад №38», г. Гусь-Хрустальный, Владимирская область, Россия

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2016 год

План конкурсов
для детей на 2016 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *