Модульная гимнастика как средство приобщения детей раннего возраста к устному народному творчеству

Если перечислить все виды деятельности детей раннего возраста, то не найдется ни одной, в которой мы не смогли бы использовать фольклорные произведения. Уже в два года дети с большим вниманием слушают и с удовольствием повторяют понравившиеся фразы песенок, потешек и быстро их запоминают, только малышей необходимо заинтересовать.




С этой целью, я решила объединить детский фольклор и модульную гимнастику (игры с прищепками).

Каждому предмету игры я подобрала потешку, песенку, или стишок.

modulnaya-gimnastika-kak-sredstvo-priobshheniya-detej-rannego-vozrasta-k-ustnomu-narodnomu-tvorchestvu1modulnaya-gimnastika-kak-sredstvo-priobshheniya-detej-rannego-vozrasta-k-ustnomu-narodnomu-tvorchestvu2В процессе игр, дети выполняют задания в игровой форме, проговаривают слова потешек, не замечая, как быстро их запоминают; как приобретают навыки действий с предметами и фигурками; развивают способность сочувствовать.

Наши старые народные сказки, не раз обыгранные, прочитанные, приобретают новые краски в играх с прищепками. Дети с удовольствием разговаривают с героями этих сказок. Даже одному ребенку бывает интересно поиграть в эти игры.modulnaya-gimnastika-kak-sredstvo-priobshheniya-detej-rannego-vozrasta-k-ustnomu-narodnomu-tvorchestvu3Маленькие дети еще не могут придумывать свои сказки, но они могут вести небольшие диалоги от имени героев, вспоминая запомнившиеся отрывки из сказок, опираясь на свой небольшой опыт. Им только надо предложить этих персонажей и показать действия с ними. Сочинить вместе сказку. Это очень интересное занятие для малышей.modulnaya-gimnastika-kak-sredstvo-priobshheniya-detej-rannego-vozrasta-k-ustnomu-narodnomu-tvorchestvu4Детей раннего возраста интересует сам процесс, а не его результат. Но постоянное участие взрослого в обучении элементам модульной гимнастики, формирует желание детей достичь определенной цели в самостоятельной деятельности.

Одно из необходимых условий для получения хороших результатов – это взаимодействие с родителями. Многие семьи с удовольствием участвуют в выставках совместных работ, подборе к ним потешек, стихов и придумывании небольших сказок. Детям надолго запоминаются минуты совместного творчества.modulnaya-gimnastika-kak-sredstvo-priobshheniya-detej-rannego-vozrasta-k-ustnomu-narodnomu-tvorchestvu5modulnaya-gimnastika-kak-sredstvo-priobshheniya-detej-rannego-vozrasta-k-ustnomu-narodnomu-tvorchestvu6Хочется отметить, что создание во время игр атмосферы эмоционального тепла, радости удачам детей, приветствие со стороны взрослого пусть еще нерешительного, но все же стремления ребенка к совместным действиям приведут к ожидаемым результатам — веселому, бодрому настроению, и желанию заниматься данным видом деятельности.

Опыт работы показывает что, систематическое использование модульной гимнастики в формировании интереса детей к устному народному творчеству, играет неоценимую роль во всестороннем развитии и создает предпосылки для формирования интереса к прекрасному в окружающем ребенка мире; обогащает эмоциональную жизнь, формирует нравственные начала.

Литература:

Фадеева Ю. А., Пичугина Г. А., Жилина И. И. «Игры с прищепками: творим и говорим» -Изд-во ТЦ «Сфера», 2011г.

Автор: Дедюхина Наталья Егоровна,
воспитатель,
МБДОУ детский сад №132, г. Мурманск, Россия

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2015 год

План конкурсов
для детей на 2015 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Комментарии

  1. Скворцова Ольга  говорит:

    Очень интересная и необычная работа. Работаю со старшими дошкольниками, но и для своих детей подчерпнула несколько идей. Спасибо за ваш опыт. Успехов в творчестве.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *