Аппликация к сказке «Волк и семеро козлят»

РПрограммное содержание: создание положительного эмоционального настроя у детей, учить детей коллективно и согласованно взаимодействовать, проявлять свою индивидуальность, развивать у детей дикцию, творческое воображение, совершенствовать средства выразительности в передаче образа.




 Оборудование: альбом, клей, заготовки, сделанные детьми, из цветных салфеток, игрушки- коза, волк, волшебный мешок, магниты, салфетка, стрелки из цветной бумаги, цветные корзины (или конверты).

 Ход занятия

Отгадывание загадок.

Воспитатель вносит на занятие волшебный мешок, просит детей догадаться что спрятано в мешке.

 Серый, зубастый

 По полю рыщет

 Телят, ягнят ищет. (Волк)

 Каждую отгадку показать в движении.

 Идет, идет, бородою трясет:

 «Ме-ме-ме-дайте травки мне-е-е».

 Кто это? (Коза)

Беседа по сказке.

 -Герои какой сказки пришли к нам в гости? Как называется сказка?

 -Какая коза по величине? (Большая)

 -Какого она цвета? (Белого)

 -Что у нее на голове? (Рога)

 -Зачем ей рога? (Бодаться)

 -А что на мордочке? (Борода)

 -Как кричит коза ?

 -Как зовут деток козы? (Козлята)

 -Сколько их должно быть (Семеро)

 Ребята, пока мы отгадывали загадки коза потеряла деток.

 Что бы коза не горевала и не плакала споем песенку козе?

Музыкальная динамическая пауза

 Дети встают в круг и берутся за руку. В центре круга стоит водящий с игрушкой козы. Все идут по кругу, поют. Дети выполняют движения в соответствии со словами.

 Хороводная игра «Шел козел по лесу».

 Шел козел по лесу,

 По лесу, по лесу,

 Нашел себе принцессу,

 Принцессу, принцессу.

 Давай, козел, попрыгаем

 Попрыгаем, попрыгаем.

 Ножками подрыгаем,

 Подрыгаем, подрыгаем.

 Ручками похлопаем,

 Похлопаем, похлопаем,

 Ножками потопаем,

 Потопаем, потопаем.

 Хвостиком помашем,

 Помашем, помашем,

 А потом запляшем,

 Запляшем, запляшем!

 Игра «Коза-хлопота».

 Коза-хлопота.

 День деньской занята.

 Ей травы нащипать.

 Ей на речку бежать.

 Ей козляток стеречь.

 Малых деток беречь.

 Чтобы волк не украл.

 Чтоб медведь не задрал.

 Чтоб лисонька-лиса.

 Их с собой не унесла.

Дидактическая игра «Найди козлят»

 Дети чтобы найти козляток нужно выполнить задание. Нужно идти в направлении цветных стрелок. Дети построились в колонну по-одному, впереди ребенок с игрушкой козы.

 -В каком направлении нам нужно двигаться?

 Воспитатель поднимает с пола стрелки, раздает каждому, спрашивает какого цвета стрелка.

 -Ребята, нужно каждую стрелку положить соответственно по цвету корзины (конверта). Если желтая стрелка, то в желтую корзину, если зеленая, то в зеленую и т.д.

 Все справились с заданием, поэтому мы смогли разыскать козлят, воспитатель снимает салфетку с доски, где спрятаны козлята.

 -Кого вы видите?

 -Кто это?

 -Как кричат козлята?

 -Кто больше коза или козлята?

 -Всех козлят мы нашли? (Посчитать хором)

 -Коза проголодалась, хотите её покормить?

Практическая деятельность детей.

 Дети садятся за столы, выполняют аппликации «Капуста».

 Музыкальное сопровождение.

 Покормите козу капустой.

 -Теперь у козы много молока и она пойдет кормить своих козлят.

Итог занятия

 В заключении воспитатель хвалит детей за умение, старание, дружную работу.

 Литература.

 Маханева М.Д. «Театрализованные занятия в детском саду». Москва 2004 г. Творческий центр.

 Картушина М. Ю. «Русские народные праздники в детском саду». М.ТЦ Сфера. 2006 г.

 Автор: Слуцкая Людмила Николаевна,
воспитатель,  Детский сад №229,
г. Самара, Россия.

Статья размещена в авторской редакции.

Комментарии

  1. Суворова Ирина  говорит:

    спасибо за интересные идеи!

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *