Физкультурно-речевой досуг «Всей семьёй на старт!» для детей и родителей

Речевой досуг в старшей группеРечевые задачи:




• Развивать артикуляционную моторику.

• Содействовать развитию звуковой культуры речи.

• Активизировать обогащать словарный запас детей.

Физкультурные задачи:

• Создавать эмоциональный, положительный настрой при выполнении заданий и упражнений.

• Совершенствовать двигательные способности детей.

• Воспитывать навыки коллективного взаимодействия.

Оборудование: 2 стола, ворота, теннисные шарики,2 мяча, большой обруч, 24 карточки с животными, овощи и фрукты (24 шт.), тележка, фишки.

Ход мероприятия:

Ведущий: Добрый вечер дорогие ребята и уважаемые взрослые. Мы очень рады снова вас видеть. Разрешите открыть наш праздник «Всей семьей на старт!». И сейчас мы с вами все вместе отправимся на весёлый стадион.

Разминка: пение песни с инсценировкой «Паровоз».

 «Гуси, часики, накачиваем шины, самолёт»

На спортивную площадку

Приглашаем всех сейчас!

Праздник спорта и здоровья

Начинается у нас!

Ведущий: Вот мы и прибыли на стадион, где пройдут весёлые игры и соревнования.

Ведущий: 1-ое задание для команд «Футбол».

Цель: развивать дыхание.

Вам нужно загнать мяч в ворота. Подбегаете к столу, начинаете дуть на мяч и загоняете его в ворота.

2-ое упражнение «Ров».

Цель: закрепление обобщающих слов.

Для этого упражнения обе команды встают в линейку. Нужно по одному перепрыгнуть через скакалку и назвать первой команде овощи, второй – фрукты.

За каждый правильный ответ фишку.

3-е упражнение «Собери урожай».

Цель: Вам нужно по одному взять тачку, добежать с ней до ящика, выбрать овощ или фрукт и прибежать обратно.

4 игра «Наоборот».

Цель: расширение словаря антонимов.

Обе команды строятся. Я буду каждой команде говорить по одному слову, а вы должны сказать наоборот. Например: Узкий-широкий

Чистые — грязный

Большой-маленький

Толстый-тонкий

Высокий-низкий

Близко-далеко

Медленно-быстро

5 игра «Кто как кричит?».

Цель: закрепление звуков при звукоподражании.

Нужно добежать до стола, взять картинку, посмотреть назвать, кто нарисован на картинке и сказать как он говорит.

 

Пока Елена Афанасьевна подсчитывает фишки, мы с вами поиграем в игру «Чайник».

6 игра. Проводится со всеми вместе «Чайник».

Итог мероприятия: награждение.

Играем вместе

 «Подбор прилагательных»

Эта игра интересна детям любого возраста, имеет несколько степеней сложности игры: малышам необходим наглядный образ. Содержание игры заключается в следующем: взрослый показывает игрушку, картинку или называет слово, а ребёнок называет как можно больше признаков, соответствующих предложенному объекту. Например, «собака» — большая, лохматая, добрая, веселая, охотничья, старая и т. п.

«Подскажи словечко»

Прочитайте ребенку хорошо знакомое ему стихотворение (например: «Спать пора, уснул бычок…», «Уронили мишку на пол…», «Наша Таня громко плачет…»). При этом не произносите последние слова в строчках. Предложите ребенку самому сказать недостающие слова.

«Поймай звук»

Взрослый произносит гласные звуки, а ребенок должен хлопнуть в ладоши, услышав заданный звук.

 «Что гудит»

 Взрослый называет транспорт, а ребёнок называет как он гудит. Например: самолёт (у-у-у….).

Автор: Сизова Наталья Ивановна,учитель-логопед, МБДОУ ЦРР детский сад № 5 с. Карагай, Пермский край, Россия.

Статья размещена в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *