Комплексное НОД для детей средней группы «Путешествие в царство Вьюги»

Гномы из геометрических фигур для детейПрограммное содержание:

  •   закрепить названия цифр, умение располагать их по порядку;
  • повторить количественный счёт в пределах «5»;
  • ​ умение различать и правильно называть геометрические фигуры;
  • ​ узнавать и называть птиц, классифицировать их на зимующих и перелётных; конкретизировать и расширять знания детей о диких животных;
  • ​ учить слушать музыкальную загадку и отгадывать её;
  • ​ развивать связную речь детей;
  • ​ развивать мелкую моторику рук;
  • ​ развивать логическое мышление;
  • ​ развивать гуманно-ценностное отношение к природе.

 Методы и приёмы: игровой, наглядный, словесный, продуктивный, слушание музыки, итог.




 Оборудование: цифры от «1» до «5», листы ½ с изображением птиц по количеству детей, демонстрационный материал (ласточка, синица, снегирь, воробей, журавль), геометрические фигуры по количеству детей (круг, квадрат, треугольник), простые карандаши, посылка, карта путешествия, костюм для гномика, аудио запись (загадка про белочку, весёлая музыка для выхода Гнома).

 Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением птиц; беседа о перелётных и зимующих птицах; чтение художественной литературы (отрывки стихотворений о временах года А.С. Пушкина, С. Есенина, А. Фета).

 Ход занятия

 Воспитатель: Ребята, вы когда-нибудь получали посылки? (Ответы детей).

Сегодня утром я получила для вас посылку от снеговика. Куда же она подевалась? (Ищет посылку). Её нигде нет. Что же делать?

 (Звучит музыка, вбегает Гном).

Гномик: Здравствуйте ребята! Вы меня узнали?

Дети: Да! Ты Гномик.

Гномик: Правильно я весёлый, сказочный Гномик!

Воспитатель: Здравствуй, Гномик! У нас случилась беда…

Гномик: Я уже всё знаю. И поэтому я здесь. Вашу посылку унесла злая, холодная вьюга. Вот вам карта. (Отдаёт карту). Следуйте ей. На вашем пути будут встречаться преграды, но вы ничего не бойтесь. Смело идите вперёд.

Воспитатель: Спасибо, Гномик!

Гномик: А мне пора в путь. Мы ещё с вами встретимся. До свидания, ребята!

Дети: До свидания, Гномик!

Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда в путь. Мы попали в волшебную страну чисел, знаков, геометрических фигур. Называется она Математика. Прежде, чем мы продолжим свой путь нужно выполнить задание.

 Задание 1. На доске цифры. Расположите их по порядку.

Воспитатель: Молодцы, продолжаем путь. Что-то становится жарко. Мы добрались до тёплых краёв. Какие птицы улетают в тёплые края?

Дети: ласточки, журавли, утки, сокол, дрозд, соловей, жаворонок, грачи, кукушка.

Воспитатель: Каким одним словом можно назвать всех этих птиц?

Дети: Перелётные.

Воспитатель: Какие птицы остаются зимовать?

Дети: Воробей, синица, голубь, сорока, прилетает снегирь.

Воспитатель: Каким одним словом можно назвать всех этих птиц?

Дети: Зимующие.

 Задание 2. Обведите в кружочек зимующих птиц. (Самостоятельное выполнение задания).

Воспитатель: Сколько птиц вы обвели? Назовите их.

Дети: Мы обвели три зимующих птицы: снегиря, воробья, синичку.

Воспитатель: Молодцы! И с этим задание вы справились. А теперь пора отдохнуть и сделать привал.

 Физкультминутка

Зайке холодно сидеть,

Надо лапоньки погреть.

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочки подтянись.

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-скок-скок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мёрзли лапки.

Воспитатель: Продолжаем свой путь. Перед нами дремучий непроходимый лес. Чтобы нам его пройти, нужно отгадать загадку.

 Задание 3. Прослушивание аудио загадки.

Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе,

Орешки я грызу.

(Белка)

Воспитатель: Какие ещё животные живут в лесу?

Дети: Волк, заяц, лиса, медведь, ёж.

Воспитатель: Перед нами Город-Мастеров. Какое сейчас время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: Какое время года наступит после зимы?

Дети: Весна

Воспитатель: Правильно, весна. Пригреет солнышко. Побегут ручьи. Прилетят к нам скворцы. Вот сейчас мы построим из геометрических фигур домики для скворцов – скворечники.

Назовите геометрические фигуры, которые у вас есть на столе.

Дети: Квадрат, треугольник, круг.

 Задание 4. Сделайте скворечники из геометрических фигур (Дети выкладывают скворечник из геометрических фигур).

Воспитатель: Вот и добрались мы до царства злой вьюги.

 (Звучит музыка, вбегает Гномик. В руке у него посылка).

Гномик: Вот мы и встретились снова. Вы молодцы, ребята, сумели найти и расколдовать свою посылку.

Воспитатель: Что же там? (Открывает посылку). Подарки для ребят.

 (Воспитатель с Гномиком угощают детей. Гномик прощается и уходит).

Автор: Трутнева Светлана Алексеевна,
воспитатель,  муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №9 «Василёк»
г. Грязи Грязинского муниципального района Липецкой области.

Статья размещена в авторской редакции.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *