Конспект интегрированной НОД «Подарки для Милы» («Познание», «Коммуникация» и «Художественное творчество»)

konspekt-integrirovannoj-nod-podarki-dlya-mily-poznanie-kommunikaciya-i-xudozhestvennoe-tvorchestvoЦель: закреплять у детей математические знания и умения посредством игры.




Задачи:

Образовательные:

— закреплять представление о геометрических фигурах, умение выявлять и продолжать закономерность;

— продолжать формировать у детей умение соотносить количество предметов с числом и цифрой;

— закреплять умение сравнивать предметы по длине, располагая предметы в ряд в порядке уменьшения-увеличения длины;

Развивающие:

— развивать память, логическое мышление, мелкую моторику;

— умение согласовывать числительные с существительными, к которым   они относятся;

— вызывать интерес к составлению композиции из готовых элементов;

— развивать глазомер, чувство формы и цвета;

— обогащать словарь детей.

Воспитывающие:

— воспитывать самостоятельность, уверенность в своих умениях, аккуратность; — воспитывать умение внимательно слушать задания воспитателя, отвечать на вопросы четко и внятно.

Индивидуальная работа:

— следить  за речью детей;

— оказывать помощь при ответах на вопросы;

— помогать детям во время выполнения аппликации.

Предварительная работа:

— просмотр и беседа с детьми по сюжету мультфильма «Приключения Лунтика»;

— рассматривание поздравительных открыток;

— чтение книги «Приключение Лунтика и его друзей»;

— логические  игры «Продолжи ряд», «Закономерности».

Оборудование:

Набор геометрических фигур, карточки с нарисованными бусами, карточки с изображением цифры и соответственно ей количества предметов от 1 до 5, набор игрушек, которые изображены в карточке, набор карандашей на каждого ребенка в количестве 5 шт., листы картона, образец, готовые формы для аппликации, клей, салфетки, кисточки, ТСО.

Методические приемы:

— сюрпризный момент;

— игровое упражнение «Бусы для Милы» (задания разного уровня сложности);

— дидактическая игра «Подарки»;

— физминутка «Кузнечик»;

— дидактическое упражнение «Разложи карандаши по высоте»;

— практическая работа «Поздравительная открытка»;

— анализ НОД.

Ход НОД:

Звучит фонограмма из мультфильма «Приключения Лунтика».  Дети сидят на ковре. Заходит грустный Лунтик.

Лунтик: Здравствуйте, ребята. Вы меня узнали? Я – Лунтик.

Воспитатель: Здравствуй, Лунтик, наши ребята тебя узнали. Почему ты такой грустный?

Лунтик: У моей подружки Милы скоро день рождения, а я не знаю, что ей подарить. Может вы, ребята, мне подскажите, какие подарки можно подарить на день рождение?

Воспитатель: Конечно, Лунтик, наши ребята знают, что обычно дарят на день рождение. Давайте расскажем об этом Лунтику. (Выслушиваются ответы детей). Мила девочка, а все девочки любят украшения. Ребята, а давайте мы вместе с Лунтиком сделаем Миле бусы.

Лунтик: Очень хорошо, Мила любит наряжаться.

Проводится дидактическая игра «Бусы для Милы» (задания различной степени сложности)

Детям раздаются карточки с нарисованными на них бусами. Часть бусинок раскрашена. Воспитатель предлагает детям внимательно рассмотреть рисунок и выложить точно такой же. В конце задания воспитатель проводит обобщение, задает вопросы: какой геометрической формы бусинки? Чем они похожи, чем отличаются? Какого цвета и формы первая, последняя бусинка? Какая бусинка находится между круглой и треугольной? И т. д.

Воспитатель: Нравятся тебе, Лунтик, наши бусы?

Лунтик: Молодцы, ребята, такие замечательные бусы сделали. Мне очень нравятся и Миле они обязательно понравятся. Спасибо, вам большое.

Воспитатель: Лунтик, ребята еще говорили, что Миле можно подарить игрушки. У нас в детском саду их очень много.

Лунтик: Замечательный подарок. Мила любит играть с игрушками.

Проводится дидактическая игра «Подарки»

Воспитатель раздает детям карточки с изображением цифры и соответственно ей количества предметов от 1 до 5. Дети должны отсчитать нужное количество предметов, которое изображено на карточке, и принести их Лунтику. Каждый ребенок проговаривает, какую игрушку он подарил и в каком количестве. Например: на моей карточке написана цифра один и нарисован один медвежонок, поэтому я принес для Милы одного медвежонка. Воспитатель наблюдает за работой детей, помогает, объясняет.

Лунтик: Сколько красивых игрушек вы мне принесли, ребята. Теперь Мила будет довольна, ей будет, во что поиграть со своими друзьями. А друзей у Милы много: Пчеленок, Паук Шнюк, Пупсень и Вупсень. А еще у Милы есть веселый и задорный друг кузнечик Кузя. Он любит прыгать высоко-высоко. Давайте мы тоже попрыгаем как Кузя.

Физминутка «Кузнечики»

Поднимают плечики, Прыгают кузнечики: Прыг-скок, прыг-скок, Прыг-скок, прыг-скок Сели травушку покушали, Тишину послушали.

Воспитатель: Лунтик, наши ребята любят рисовать. Они принесли тебе карандаши. Их тоже можно подарить Миле. Посмотри, карандаши у нас не простые, они все разные по цвету и по величине. Карандаши лежали в коробке, и кто-то их перемешал. Нужно разложить их по длине от самого короткого к самому длинному. Дети выполняют задание, воспитатель задает вопросы: какого цвета карандаш самый короткий? Самый длинный?  Какой карандаш  длиннее желтого? Короче зеленого? И т.д.

Лунтик: Спасибо, ребята, вы помогли мне собрать много подарков для Милы.

Воспитатель: Подожди, Лунтик, еще на день рождение принято дарить именнинику красивую открытку.

Давайте мы сделаем для Милы поздравительные открытки.

Аппликация «Поздравительная открытка»

Воспитатель составляет на магнитной доске изображение из геометрических форм. Обращает внимание на детали, подготовленные для работы. Дети составляют открытку и выполняют аппликацию по образцу.

Воспитатель: Вот теперь мы действительно приготовили много подарков для Милы, и ты, Лунтик, можешь их ей подарить.

Лунтик: Спасибо вам большое, ребята, вы настоящие друзья, выручили меня. Помогли приготовить подарки для Милы. До свидания ребята, мне уже пора.

Воспитатель: Ребята, вы сегодня постарались. Давайте вспомним, что мы сегодня с вами делали? (ответы детей) Какие подарки мы приготовили для Милы? Что вам понравилось больше всего? А какие подарки дарят вам на день рождения? Что бы вы хотели получить в подарок? Я вам тоже подготовила сладкий подарок. (Воспитатель раздает сладкий сюрприз).

Автор: Габидуллина Татьяна Геннадьевна воспитатель, Муниципального автономного дошкольного учреждения комбинированного вида «Детский сад №51» (МАДОУ КВ «Детский сад №51») города Стерлитамак Республика Башкортостан Россия

 Статья размещена в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *