Конспект комплексного занятия «Математический цирк»


Программное содержание:

  1. Закрепление знаний чисел от 1 до 5, геометрических фигур (треугольник, квадрат, круг, прямоугольник), умение находить предметы данной геометрической формы.
  2. Развивать психологические процессы: слуховое внимание, память.
  3. Развивать вокальные данные, музыкально-ритмические движения, ритмично играть в шумовом оркестре, выполнять динамические оттенки, эмоционально откликаться на музыку.
  4. Закрепление умение слушать воспитателя, умение работать дружно и воспитывать культуру общения.

Атрибуты:

  1. Карточки с цифрами от 1 до 5.
  2. Геометрические фигуры: треугольник, квадрат, круг, овал.
  3. Детские музыкальные инструменты.

 Ход занятия

«Математический цирк»

Дети входят в зал под весёлую музыку. В зале встречает детей Клоун Тяпа.

 Тяпа:
Привет всем, друзья!
Вас всех приветствую сегодня Я!
Меня зовут Клоун Тяпа,
И я вовсе не растяпа!

Кланяется

А вы хотите сегодня стать артистами цирка?

Дети: Да, хотим.

Тяпа: Тогда начинаем, но  будьте внимательны! Нам предстоит  выполнить несколько заданий.

Клоун раздаёт каждому ребёнку карточку с цифрой. Цифры от 1 до 5.

Занимайте места согласно своим билетам.

                                                                Дети рассаживаются. 

Тяпа: Цифры вы знаете хорошо, а вот какие вы фокусники, мы сейчас проверим.

Дети должны на ощупь найти геометрическую фигуру, которую называет клоун, из индивидуального мешочка с 10-ю геометрическими фигурами.

Тяпа: Раз, два, три – квадрат появись! (круг, треугольник…)

Клоун хвалит детей

Тяпа: Следующее задание ещё интереснее! Будьте внимательны!
Все подойдите, пожалуйста, к столу и возьмите по одному музыкальному инструменту, а затем найдите геометрическую фигуру, которая похожа по форме на ваш музыкальный инструмент.

Клоун проверяет, правильно ли дети подобрали геометрическую фигуру.

Тяпа: Молодцы! Все справились!

Музыкальный руководитель: Я предлагаю вам сыграть на наших музыкальных инструментах, как настоящий цирковой оркестр. Не забудьте, в музыке 1-я часть играется громко, 2-я тихо. А я буду дирижером.

Дети исполняют «Плясовая» р.н.м.

Тяпа: Игра продолжается, а сейчас помогите мне из геометрических фигур собрать клоунов.

Дети собирают клоунов группами по 4 человека.

Тяпа: Посмотрите, ребята, клоуны любят жонглировать шариками. Помогите их расположить от большого шара к маленькому.

Тяпа:
Внимание, внимание!
Сегодня на арене
Лучшие в сезоне
Дрессированные обезьяны!

Пальчиковая игра «Обезьянки»

Музыкальный руководитель: Клоун, а смогут ли дети отгадать музыкальную загадку?

                Играет мелодию песни «Лошадки» муз. М. Л. Лазарева.

Музыкальный руководитель: Хотите побывать цирковыми наездниками?

Дети исполняют песню «Лошадка»

Клоун благодарит всех детей и дарит цирковые колпачки на память.

Комплексная работа цирк

Конспект занятия лошадка от 1до 2

Автор: Цой Татьяна Геннадьевна,
воспитатель, ЦРР д/с № 12 «Улыбка»,
г. Якутск, Россия

Статья размещена в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *