Конспект непосредственно образовательной деятельности «Как Чуня маму обидел»

konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-deyatelnosti-kak-chunya-mamu-obidel (2)Форма проведения: работа в центрах.




Цель: формирование у младших дошкольников  представление о семье

Задачи:

Образовательные: Закрепить знания детей о семье и членах семьи, о том, что в семье все любят, заботятся и помогают друг другу, вызвать желание рассказать о взаимоотношениях между детьми и взрослыми в семье.

Развивающие: Развивать самопознание и воспитывать у ребенка уважение к себе, помочь осознать ребенку свои недостатки и достоинства, вызвать желание рассказывать о взаимоотношениях между детьми и взрослыми в семье, вызвать желание поделиться своими мыслями и чувствами о своей семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга,

Воспитательные: Воспитывать стремление добиваться результатов в труде, ответственно относиться к делу.

Оборудование и материалы к  образовательной деятельности: соленое тесто, формочки, различные украшения выпечки, колпачки от фломастеров, лист бумаги, гуашь, простой карандаш, комочек бумаги, колпачки фломастеров, «печати» в виде цветочков, изготовленные из пробок, «печати» из картофеля, поролоновый тампон, ватные палочки, кисть, различный конструктор, игрушка поросенка Чуни, солнышко с лучиками,  фланелеграф, фотоаппараты детские, колокольчики, кубики.

Предварительная работа:

  • Чтение художественной литературы (сказки, стихи, загадки о семье),  чтение сказки «Чуня»
  • Рассматривание иллюстрации по теме.
  • Беседы о семье и членах семьи.
  • Дидактическая игра «Кто как устроен».

Ход образовательной деятельности

Здороваются.

Воспитатель.

Ребята, сегодня утром ваши родители попросили меня сказать, что они вас очень любят и передать вам частичку своего тепла. Это солнечные лучики, которые будут жить в нашей группе и согревать вас добротой, вниманием, любовью и  заботой — всем тем, что окружает вас в настоящей семье.

Я уверена, что каждый из вас  сейчас найдет именно  свой лучик. (дети находят лучик, на котором фото его семьи. Лучики лежат  на подносах,  держит помощник воспитателя и родитель).

konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-deyatelnosti-kak-chunya-mamu-obidel (1)

Воспитатель.

Ребята, я и  Неля Ирфановна тоже вас очень любим и дарим наше ласковое солнышко. Давайте ваши лучики соединим с ним  и в нашей группе станет еще светлее и теплее. (выкладывают лучики  вокруг солнца, на котором фото воспитателя и помощника. Фланелеграф.)

konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-deyatelnosti-kak-chunya-mamu-obidel (2)

Воспитатель:

Чувствуете, какое тепло идет от нашего семейного солнышка. Подставьте свою щечку.

Солнышко щечку всем поласкает

 Доброго утра  всем вам желает,

Солнечный круг сделать вам  предлагает  (дети встают в круг)

Приветствие.

Чтобы утро добрым стало,

мы друг другу улыбнемся.               (улыбаются)

Чтобы утро светлым стало,

дружно за руки возьмемся.              (поднимают сцепленные руки вверх)

Чтобы день прошел отлично,

обещаем  ты и я                               (показывают указательным пальцем  друг на друга)

 Не ругаться, не сердиться,               (жесты головой)

потому, что мы семья                        (обнялись).

Воспитатель предлагает сесть на коврик (подушки)

konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-deyatelnosti-kak-chunya-mamu-obidel (3)

Вопросы к детям.

Ребята, от кого мы вчера получили тревожную телеграмму? (от поросенка Чуни)

Что он нам сообщил? (Он не хочет быть поросенком, и просит нас ему помочь стать кем-нибудь другим).

Давайте посмотрим видеописьмо, что с ним произошло.

(смотрят сюжет из мультфильма)

Вопросы к детям.

Почему Чуня не хочет быть поросенком? (его обидели, думает, что если он поросенок его никто не любит)

Как вы считаете, его мама расстроилась, услышав его слова?

 Почему? (он ее ребенок, а своих детей все мамы любят).

Ребята, я считаю, что надо срочно с ним побеседовать.  Давайте,  скорее позовем его.

Дети зовут (момент анимации — Чуня спрыгивает с экрана в группу — за ширму. Появляется кукла.)

konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-deyatelnosti-kak-chunya-mamu-obidel (4)

(голос за ширмой):

 Ой, куда это я попал? (появляется на ширме).

Ребята! Здравствуйте! (плачет)

Воспитатель.

-Спросите, почему он плачет? (дети спрашивают)

Чуня.   Меня никто не любит, потому, что я поросенок.

Воспитатель. Ребята, а вы тоже так думаете? Кто обязательно любит Чуню? (ответы детей — семья).

Чуня.  Спасибо ребята за теплые слова. Я ведь тоже очень люблю свою семью и постараюсь ее больше не огорчать.

Воспитатель.

Вот и замечательно! Чуня, ты у нас сегодня гость, а гостей в хорошей семье принято угощать, дарить подарки, развлекать. Давайте ребята посмотри, чем мы будем удивлять Чуню.

Ребята, в центре «Лакомка» вас встречает, Неля Ирфановна посмотрите, что она приготовила для вас (соленое тесто, интересные формочки для выпечки, бусинки для украшения теста)

konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-deyatelnosti-kak-chunya-mamu-obidel (5)

В центре»Самоделкин» деревянный конструктор.

В центре «Красоты» вас ждет мама Кати, Ольга Петровна, в этом центре обратите внимание на необычные штампы, которые вырезанные из овощей, гуашь, кисточки.

konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-deyatelnosti-kak-chunya-mamu-obidel (6)

В центре «Юный фотограф» вас ждут необычные фотоаппараты и необычные материалы для изготовления фотографий. (игрушечные  фотоаппараты раздаст взрослый, отвечающий за центр. Дети фотографируют Чуню, затем составляют  из пазлов).

konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-deyatelnosti-kak-chunya-mamu-obidel (7)

НОД.

konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-deyatelnosti-kak-chunya-mamu-obidel (8) konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-deyatelnosti-kak-chunya-mamu-obidel (9) konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-deyatelnosti-kak-chunya-mamu-obidel (10) konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-deyatelnosti-kak-chunya-mamu-obidel (11)

Работа в центрах. Музыкальное оформление.

Итоговый сбор.

(Сигнал будильника)

Воспитатель.

-Ребята, будильника слышите звук?!

 Он встать приглашает быстрее всех в круг!

(становятся в круг)

Воспитатель.  (используем методику Карло Орфа. Девочки звонят в колокольчики, а мальчики простукивают кубиками)

-Дружно за руки возьмемся

 И друг другу улыбнемся.

 Без кого на белом свете

взрослым не прожить и детям?

 Кто поддержит нас, друзья?

Дети:

 Ну,  конечно же, семья!

konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-deyatelnosti-kak-chunya-mamu-obidel (11) konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-deyatelnosti-kak-chunya-mamu-obidel (12)

Итоги работы в центрах, рассказывают  и показывают Чуне. (последний центр-фото) Чуня благодарит их и просит сделать  фото на память со всеми детьми.

 Воспитатель.

konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-deyatelnosti-kak-chunya-mamu-obidel (14)

— Чуня, мы обязательно вышлем тебе фотографию, а родителям расскажем, что в нашей детсадовской семье появился еще один друг.

(Дети прощаются.  Уход Чуни — анимация )

Воспитатель.

 — Ребята, а вам интересно, что наш новый друг скажет маме?

(итоговый видеосюжет из мультфильма).

Воспитатель:

—  Мы убедились, что у Чуни все хорошо! Вы рады за него? И я тоже, он рядом со своей мамочкой. Не зря народная мудрость гласит «Когда семья вместе — и душа на месте».

konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-deyatelnosti-kak-chunya-mamu-obidel (15)

Автор: Камалетдинова Найля Аллямутдиновна, воспитатель МДОАУ ЦРР д\с «Фантазия» г. Пыть-Ях, ХМАО ЮГРА .

Статья размещена в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *