Конспект открытого интегрированного занятия в средней группе «Варежки»


Рисование варежка конспект занятий средняя группаЦель:

  • Знакомство детей с рукотворным миром (варежки, перчатки), используя малые фольклорные формы.
  • Обогащать сенсорную культуру, вводя новые знания о цвете, материале, назначении предметов одежды.
  • Учить понимать речь педагога, отвечать на вопросы предложениями из 3-4 слов.
  • Расширять словарный запас детей за счёт использования прилагательных, обозначающих цвет, материал, форму предметов.

Материал: корзина с разноцветными клубками шерстяных ниток, несколько пар варежек разного цвета и узора; пара перчаток; вырезанные из цветного картона заготовки в форме варежки; геометрические формы (круг, квадрат, треугольник) на каждого ребёнка.

Словарная работа: варежка, перчатка, надевать. (шерстяная, тёплая, мягкая). Нитки, клубок ниток, клубки, клубочки, смотать нитки в клубок, размотать, вязать, связанные, спицы, крючок.

Ход занятия:

Воспитатель собирает детей и сообщает, что к ним сегодня пришли гости. Дети здороваются, занятие начинается.

Воспитатель: Ребята посмотрите, что я вам принесла. Это клубки ниток.

Воспитатель раздаёт клубки ниток детям, и спрашивает:

-Аня, какого цвета у тебя клубок?

-Саша, а у тебя какого цвета клубок?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята скажите, пожалуйста, какая форма у клубков?

Дети: Клубки имеют круглую форму.

Воспитатель: Ребята, скажите, все ли клубки одинаковые? Если нет — докажите.

Дети: Клубки не одинаковые, они разные по цвету, размеру. Синий клубок меньше красного, а красный больше синего.

Воспитатель: — Ксюша, скажи, пожалуйста, на что похож у тебя клубок?

Ксюша: На мячик, на солнышко, на апельсин и так далее.

Воспитатель объясняет, что в клубок смотаны шерстяные нитки, их можно размотать и смотать (дети повторяют).

Воспитатель: Ребята, а что можно связать из шерстяной нитки?

Дети: Варежки, свитер, шапку, шарф, носки, жилетку и так далее.

Воспитатель: А вы знаете, чем вяжут ваши мамы и бабушки?

Дети: Спицами, крючком.

Воспитатель: Ребята, у меня есть загадка:

Чтоб не мерзнуть, пять ребят

В печке вязанной сидят…

Дети: Варежка.

Воспитатель: Скажите, а чем вяжут варежки?

Дети: Спицами.

Воспитатель: А зачем нам нужны варежки?

Дети: Чтоб не мерзли руки зимой.

Воспитатель: Есть у меня несколько пар варежек, но дело всё в том, что они все перепутались. Вам такое задание: нужно найти пару по цвету, узору.

Проводится дидактическая игра «Найди пару».

Воспитатель подводит итог: Варежки могут быть разные — большие и меленькие, разноцветные.

Воспитатель: Ребята, потрогайте варежку и скажите, какая она?

Дети: Мягкая, тёплая, шерстяная, пушистая, связанная из шерстяных ниток.

Воспитатель: У нас в группе есть куклы, одетые в зимнюю одежду, но на руках у них ничего нет. Так как вы ещё маленькие и вязать не умеете, я предлагаю вам сделать варежки из цветной бумаги. У каждого на столе есть шаблон варежки и геометрические формы.

Воспитатель: Какие геометрические формы вы знаете?

Дети: Круг, квадрат, треугольник.

Проводится аппликация «Укрась варежку».

Звучит классическая музыка.

По окончанию аппликации работы прикрепляют на магнитную доску.

Воспитатель (от лица куклы): Спасибо вам, ребята, за ваши варежки, за вашу заботу.

Воспитатель: У меня есть ещё одна загадка:

Пять пальчиков, пять чуланчиков

У каждого пальчика, свой чуланчик.

Дети: Перчатки.

Воспитатель: Для чего нам нужны перчатки?

Дети: Чтобы не мерзли руки.

Воспитатель: Чем отличаются перчатки от варежек, и в чём их сходство?

Дети: У перчаток у каждого пальчика есть свой домик, а у варежки только один. А похожи они тем, что и варежки и перчатки нужны для того, чтобы руки не мёрзли.

Воспитатель: Я знаю одну историю про маму-кошку и её котят. А что с ними, произошло, мы сейчас с вами и узнаем.

Инсценировка « Потеряли перчатки».

Воспитатель: Жила-была мама-кошка, и были у неё котята. Шустрыми котята были. Мама-кошка связала им перчатки, а они их потеряли. Но в каждой истории хороший конец, и у нашей истории всё закончилось хорошо.

После инсценировки мама-кошка угощает котят и гостей.

Воспитатель подводит итог: Ребята, на занятии мы с вами познакомились с шерстяной ниткой, узнали, что из неё вяжут, помогли изготовить варежки куклам.

Спасибо всем кто с нами был!

Автор: Иванова Ольга Николаевна, воспитатель ГБОУ города Москвы «Школа № 868» структурное подразделение № 3,
г. Москва, Россия
.

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2016 год

План конкурсов
для детей на 2016 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *