Конспект занятия «Несколько минут в священном месте – храме (церкви)» ( для детей 4-5 лет)

Средняя группа

konspekt-zanyatiya-neskolko-minut-v-svyashhennom-meste-xrame-cerkvi-dlya-detej-4-5-letЗадачи:

  1. Учить правильному поведению  в храме ( церкви).
  2. Обогащать духовно – нравственного воспитания детей.
  3. Развивать интерес к духовной жизни, любознательность, воображение.

Материал  для проведения занятия – игры: слайды с  видами храмов, церквей снаружи, слайды  с внутреннем убранством храмов, церквей, слайды с иконами  (именные иконы детей группы),  пение церковного хора  (запись), детская библия, свечи (лампадка), для девочек — платки.

Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу, чтобы мы с вами посетили очень важное место – это  храм (церковь). Посмотрите на экран (слайд с изображением), давайте посмотрим, какой он.

Дети описывают, что они видят перед собой (что изображено при входе на территорию, какие купола, есть ли они в наличии).

Воспитатель: Ребята, давайте зайдем  в храм , но прежде чем мы зайдем, я хочу  рассказать, как правильно нужно заходить в это прекрасное место. Существует несколько правил: нельзя громко разговаривать, кричать, ругаться, входить с продуктами, которые вы едите. В храме все стоят, сидят только больные и немощные. Скромность в этом святом месте очень важный фактор. Девочки, входя в храм, должны одеть платки на голову, а мальчики, если они находятся в  головных уборах, снять их. Таким поведением мы показываем уважение и понимание к этому священному месту.

Предлагаем  девочкам надеть платки (ранее приготовленные).

Воспитатель: Ребята, мы вошли в храм (меняется слайд). Давайте посмотрим, что  находиться внутри. Какие красивые иконы с ликами святых, расписной потолок (обратить внимание, что непросто рисунки), а изображены лики святых.

Дети смотрят слайды, которые меняются.

Воспитатель: (шепотом задает вопрос) знают ли дети, кто отвечает за всю эту красоту?

Дети отвечают (воспитатель поясняет, если дети затрудняются)  священно служитель – священник — батюшка. Дети смотрят слайд с изображение священно служителя.

Воспитатель: Дети, обратите внимание  на людей находящихся в храме. Кто- то стоит и задумался о чем — то, а кто — то ставит свечу и, наверно, тоже думает о чем — то. Как вы думаете,  зачем это они делают?

Дети делятся своим мнением (каждый человек, находясь в храме, делится своими тревогами и радостями мысленно с богом, просит или благодарит о чём-то).

Воспитатель: показывает свечу детям и рассказывает, что ставя свечу, люди желают своим близким, друзьям здоровья, удачи, чтобы у них было все хорошо.

Дети берут в руки свечи и делятся, чтобы они хотели пожелать своим близким, друзьям.

Воспитатель:  предлагает  детям  постоять в тишине и послушать божественную музыку (звучит церковный хор). Показываем слайд с изображением храма. После прослушивания  дети покидают храм (слайд меняется). Воспитатель предлагает детям присесть  на ковер и, в непринужденной обстановке,  поделиться своим впечатлением о посещении прекрасного места.

Дети делятся своими эмоциями и рассказывают, о том, как они ходили в настоящие храмы и церкви с родителями.

Воспитатель: предлагает детям почитать детскую библию в свободное время. А сейчас, я вам покажу  иконы с  изображением святых  (показывает именные иконы   «Коля, твоя иконка « Николай чудотворец» и т.д.).

Дети рассматривают именные иконы  и делятся своими впечатлениями.

Воспитатель: Ребята, я хочу вам предложить посетить наш виртуальный храм в следующий раз (в соответствии с православными праздниками по календарю). До новых встреч  в священном месте.

Скачать презентацию

Автор: Перькова Любовь Николаевна,

воспитатель  МБДОУ д/с  № 71 « Почемучка»

г. Старый Оскол, Белгородская область, Россия

Статья размещена в авторской редакции

Оцените статью
Добавить комментарий

  1. Антонина

    Конспект занятия «Несколько минут в священном месте – храме (церкви)» лично у меня вызвал огромный восторг. На сегодняшний день это очень важная тема, которую необходимо поднимать для духовного обогащения наших детей именно с дошкольного возраста. Обязательно использую данный конспект в своей работе. Спасибо автору!

    Ответить