Конспект занятия по познавательной деятельности «Волшебное путешествие» для детей средней группы

Квест-игры одно из интересных средств современных образовательных технологий в ДОО. Такая форма образовательной деятельности, способствует активизации познавательных и мыслительных процессов ребенка.С помощью квест-игры можно реализовать проектную деятельность,познакомить с новой информацией, закрепить имеющиеся знания, отработать на практике умения детей.




Цель: развитие познавательных способностей детей посредством квест-игры.

Задачи:

  • закрепить знания о сказках, как о литературном жанре
  • способствовать развитию  социально-коммуникативных качеств
  • формировать умение коллективно решать общие задачи
  • способствовать развитию логического мышления, воображения
  • обогащение словарного запаса
  • привитие интереса к чтению и книге
  • воспитание чувства товарищества и взаимовыручки

Участники: герои сказок (дети старшего возраста): Колобок, Баба Яга, Емеля, Лисичка.

Пространственная среда: Четыре локации, стилизованных под сказку : деревья, елочки, пенек, избушка Бабы Яги, печка, теремок, кочки (резиновые круги), мостик (физкультурная дорожка), брёвнышки (гимнастические палки).

Предметно- практическая среда: две книги с одинаковой обложкой: одна с пустыми страницами, другая со сказками; записка с картой; схемы — картинки для составления сказок;  крупный конструктор; карточки с загадками; игра по сказкам «Связные картинки», иллюстрации с сюжетами из сказок.

Предварительная работа: чтение сказок, рассматривание иллюстраций к сказкам, литературные игры «Угадай героя», «Назови сказку».

Ход игры:

Вводная часть.

В.: Ребята! Вы любите сказки? Посмотрите, какую красивую книгу со сказками я принесла! Хотите я вам ее почитаю? (Открываем книгу с пустыми страницами).

В.: Ой, что такое? Сказок нет, они пропали! Посмотрите, здесь какая-то записка с картой. Давайте прочтем: « Если вы хотите найти свои сказки, выполните все мои задания. Кощей». Ребята, сказки украл Кощей. Вы согласны выполнить его задания, чтобы найти сказки? Тогда в путь.

Д.: Да!

Основная часть.

В.: Посмотрите на карту. Первое место, куда мы должны прийти, пенек. Пойдемте искать. (Дети находят пенек, на нем сидит колобок)

В.и Д.: Здравствуй, Колобок!

К.: Здравствуйте! Куда путь держите?

Д.: Мы сказки ищем. У нас Кощей сказки украл. Ты можешь нам помочь сказки найти?

К.: Могу! Только Кощей строго настрого наказывал, что просто так сказку не отдавать. Выполните задания, я вам сказку и отдам. (Детям предлагаются несколько картинок с сюжетами из сказок. Ребятам надо разложить картинки, по сказкам в правильной последовательности. Сказки «Колобок», «Теремок», «Репка»).

К.: Какие молодцы! Все правильно сделали. Вот вам первая сказка. (Вручает иллюстрацию с сюжетом сказки «Колобок»)

В.и Д.: Спасибо, Колобок! До свидания!

К.: До свидания, ребята!

В.: Первое задание мы выполнили. Надо идти дальше. Посмотрим, куда лежит наш путь.   ( К Бабе Яге)

В.: Пойдемте, только тут болото. Чтобы не увязнуть в нем, нужно прыгать с кочки на кочку. (Дети прыгают с круга на круг).

В.: Вот мы и добрались до домика Бабы Яги.

В.и Д.: Здравствуй, Баба Яга!

Б.Я.: Здравствуйте! Дело пытаете, аль от дела лытаете?

Д.:У нас Кощей сказки украл, вот мы их и ищем. Ты сможешь нам помочь?

Б.Я.: Смогу. Только сначала отгадайте мои загадки.

Как у Бабы у Яги

Нет совсем одной ноги,

Зато есть замечательный

Аппарат летательный. Какой? (Ступа, метла)

По тропинке он катился,

Своей удалью хвалился,

Да попался на носок.

Ам, и съеден….(Колобок)

Вёдра он послал на речку,

Сам спокойно спал на печке,

Спал он целую неделю,

И зовут его…( Емеля)

В поле домишко. Нашли в нем приют

Жители леса, и дружно живут

Заяц, норушка, лисица и волк.

Только медведь развалил…(Теремок)

Б.Я.: Какие умные дети, все загадки отгадали! Вот вам ваша сказка. ( Даёт иллюстрацию со сказкой «Гуси лебеди»).

В.и Д.: Спасибо тебе Баба Яга! До свидания!

Б.Я.: До свидания!

В.: Вот и второе  задание выполнили. Посмотрим на карту, куда нам путь держать.

Д.: К печке.

В.: Посмотрите вот и печка, но только чтобы к ней подойти, надо по тонкому мостику пройти. (Дети идут по узкой физкультурной дорожке.Видят Емелю).

В.и Д.:Здравствуй, Емеля!

Е.: Здравствуйте, ребята! Куда это вы идете?

Д.: Кощей сказки у нас украл, а мы их ищем. Ты нам поможешь?

Е.: Помогу. Только выполните моё задание. Кот лежебока пробежал, все картинки со сказками перепутал. Разложите картинки по своим сказкам. (  Проводится игра «Связные картинки»).

Е.: Молодцы! Все правильно разложили. Вот вам ваша сказка. ( Дает иллюстрацию со сказкой «По щучьему велению»)

В.и Д.: Спасибо, Емеля! До свидания!

Е.: Счастливого пути!

В.:Вот и третье задание мы выполнили. Посмотрим, куда дальше идти.

Д.: К теремку!

В.: К теремку путь неблизкий.

Теремок в лесу стоит, на пути валежник лежит.

Чтобы к теремку дойти, надо  валежник перейти. (Дети шагают через гимнастические палки, подходят к домику).

В.: Вот и терем теремок! (Видят Лисичку)

В.и Д.: Здравствуй, Лисичка!

Л.: Здравствуйте, дети! Куда идете, что ищите?

Д.: Мы ищем сказки. Кощей у нас сказки украл. Ты нам поможешь сказки найти?

Л.: Помогу. Только вот медведь приходил и красивый теремок сломал. Постройте  новый теремок, тогда и я вам помогу. ( Дети строят теремок из конструктора)

Д.: Лисичка, посмотри, мы построили теремок.

Л.: Ах, какой теремок! Лучше прежнего! Вот вам ваша сказка. (Отдает иллюстрацию к сказке «Теремок»)

В.и Д.: Спасибо тебе Лисичка! До свидания!

Л.: Вам спасибо, ребята! Доброго пути!

В.: Ребята, мы нашли все сказки. Пора возвращаться назад.

Заключительная часть.

Воспитатель складывает иллюстрации в книгу и незаметно книги меняет. Открывает книгу со сказками.

В.: Посмотрите, какая книга у нас! Какие замечательные сказки! Хотите я вам их почитаю?

Д.: Да! Хотим!

Воспитатель читает сказку по выбору детей.

Автор: Чуткова Надежда Николаевна, воспитатель МБДОУ № 130 г. Мурманск,  Россия.  

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2019 год

План конкурсов 
для детей на 2019 год

Как разместить статью на сайте 
и получить сертификат к аттестации?

Комментарии

  1. Арайлым  говорит:

    Рахмет круто

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *