Развивающее пособие «Дикие — домашние»

животные 1Детям предлагается настенное панно с изображением леса и деревни (двор).

Основание панно делается из толстого картона или фанеры, рисунок нарисован на ватмане и прикреплён  к основанию. Ламинируется для прочности. Обойным ножом в нужных местах делаются прорези для  фигурок животных. Фигурки животных нужного размера рисуются или вырезаются из бумаги, наклеиваются  на картон и ламинируются. Используются изображения взрослого животного и его детёныша. Желательно использовать изображения тех диких и домашних животных, которые знакомы детям, обитают в данной местности.




 Пособие можно использовать как на занятиях, так и в игровой деятельности детей.

 С его помощью можно закрепить знания о диких и домашних животных и их детёнышах, кто как кричит, упражнять в правильном звукопроизношении, умении объединять животных по месту их обитания,  соотносить изображение детёнышей с картинкой большого животного, находить умышленно ошибочно размещенных диких и домашних животных и возвращать их в свою среду.

 Развивается и обогащается словарный запас детей, интерес к живой природе и любовь к ней.

животные 4 животные 3 животные 2

 Для этого можно использовать такие дидактические игры как:

 «Дикие — домашние»; «Кто где живёт и чем питается?»; «Чьи детки?»; «Путаница»; «Угадай, кто зовёт  маму?»; «Найди дом для мамы и малыша»; «Чья мама?» Вот к примеру одна из них:

 Дидактическая игра «Чьи детки?»

 Закрепить знания детей о диких и домашних животных и их детёнышах, кто как кричит; упражнять  в правильном звукопроизношении, вырабатывать умение соотносить изображение детёныша с картинкой взрослого животного.

 Вариант1. Взрослые животные находятся на своих местах на панно, детёнышей их ищут дети, называют и помещают рядом с мамой.

 ( Детёныши стоят на панно, мам для них находят и называют дети.)

 Вариант 2. Дети делятся на две группы. У одной — взрослые животные, у другой — детёныши.

 Одни дети по очереди называют животное и место его обитания и помещают на панно,  произнося соответствующие звуки, а другие быстро находят его детёныша , называют и вставляют в  прорезь рядом с изображением взрослого животного.

 Игра заканчивается, когда все мамы и детки найдут друг друга.

 Участник Заруба Галина Юрьевна, воспитатель Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Тумский детский сад «Огонёк» Клепиковского района Рязанской области, РФ.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *