Творческий проект с участием родителей «В гостях у сказки»

Сказки и игры входят в нашу жизнь с самого рождения и становятся для детей добрыми друзьями. Сказка чудесным образом может сплотить и объединить детей и взрослых – так подумали педагоги и предложили родителям воспитанников принять участие в проекте «В гостях у сказки».




1 этап:

«Творчество»: ребятам и родителям было предложено нарисовать, сконструировать  или вылепить любимую сказку, а в качестве главных героев, по средствам современных технологий, выступили сами ребята.

2 этап:

«Художественная литература»: чтение сказок, и беседы с детьми на тему: «в какую сказку они бы хотели попасть?» Предпочтение было отдано сказкам «Гуси-Лебеди», «Волк и семеро козлят», «Репка». Знакомимся с загадками о сказочных персонажах, учимся отгадывать загадки.

3 этап:

«Формирование элементарных математических представлений»: знакомство с игровым развивающем ковриком по сказке «Репка». Учимся играть в напольные игры с кубиком и фишками, закрепляем количественный и порядковый счёт.

4 этап:

«Драма»: развиваем творческий потенциал детей и родителей! Пишем сказку на новый лад, обсуждаем характеры героев произведения, распределяем роли между воспитанниками и их родителями

Комплексное занятие в средней группе «В гостях у сказки»

ЦЕЛЬ: укрепление и сплочение семьи, сохранение и развитие преемственности семейно-творческих отношений, формирование художественно-речевых и исполнительских способностей детей посредством обыгрывания сюжета сказки, повышение роли семьи в эстетическом и нравственном  воспитании детей.

ЗАДАЧИ:

  • формировать у детей интерес к художественной литературе, к её жанровому многообразию;
  • обогащать речь дошкольников образным языком фольклора;
  • продолжать учить детей соотносить цифру и количество предметов; различать количественный и порядковый счёт, правильно отвечать на вопросы: «сколько?», «какой по счёту?»;
  • развивать эмоциональную отзывчивость на произведения художественной литературы, умение чувствовать характер героев произведения;
  • развивать творческий потенциал ребёнка;
  • учить действовать согласованно с другими детьми, связывать свои игровые действия с действиями партнёров по игре, принимать игровую задачу, проявлять интерес к результату.

Действие происходит в музыкальном зале.  Посередине зала на полу ковёр, в левом дальнем углу круглый стол и стулья по количеству детей, в правом дальнем углу  — дерево «яблоня», Слева на стене декорации печки, речки. В центре сцены избушка Сказочницы.

По обеим сторонам зала расставлены детский диван (слева), кресло и журнальный столик (справа), на нём стакан с коктейльной трубочкой, в углу, перед яблонькой – огромный сундук, накрытый шалью,

В музыкальном зале стоят  две девочки.  В руках одной из них — глобус.

Аудиозапись – «А Вы верите в сказки?»

Анеля: Санди, а как ты думаешь, мы сможем найти дорогу, по которой можно добраться в страну СКАЗОК?

Санди крутит глобус:

Санди:

Лукоморья нет на карте,

Значит, в сказку нет пути!

Анеля и Санди вместе:

Это присказка, не сказка,

Сказка будет впереди!

Звучит музыка, в зал заходят воспитатель с детьми.

Дети встают в «круг радости»

Воспитатель:

Здравствуй,  солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуйте, мои друзья!

Всех вас рада видеть я!

Под музыку проходят к избушке Сказочницы.

Сказочница: Рада приветствовать Вас ребята в стране волшебных сказок!

Воспитатель: Здравствуй, Сказочница!

Сказочница:

Здравствуйте, гости дорогие!

Гости маленькие и большие!

Очень рада видеть вас

В этот ранний, добрый час!

Проходите, милые, к столу!

От души вас угощу!

Дети садятся вокруг стола на стульчики.

Сказочница берёт скатерть-самобранку, показывает её детям

Сказочница:

Эта скатерть знаменита

Тем, что кормит всех досыта,

Что сама-собой она

Вкусных кушаний полна.

Застилает скатертью стол

Сказочница:

Появитесь на столе

Разные продукты,

И на радость детворе

Овощи и фрукты!

Ой, что-то скатерть-самобранка  меня не услышала. Ребята, давайте попробуем вместе попросить у неё угощения:

Все хором:

Раз, два, три.

Ты нас скатерть угости!

Сказочница: Ничего не пойму, что же случилось! Куда волшебство подевалось?

Под музыку  с чемоданом «въезжает» Баба  Яга:

Баба Яга:

Берегись! Разойдись!

Чемодан, остановись!

Что за сборище у вас?

Опять веселье завели?

Хватит! Крышка вам друзья!

Позвать забыли вы меня?

Воспитатель, поднимаясь со стула:

Ну и вредная же, Вы, бабуля!

Баба Яга:

Это Вы о ком? Я не ослышалась? Обо мне?

Я совсем, совсем не злая,

Просто есть молва такая,

Будто с Лешим мы друзья,

И с Горынычем-злодеем,

И с противным злым Кощеем,…

А вообще-то я скучаю,

Мне бы в гости, мне бы чаю!

Чудеса вам покажу, много сказок расскажу!

Баба Яга достаёт из чемодана жестяную кружку, садится на стул,

Сказочница ставит на стол самовар

Сказочница:

— Бабусенька Ягусенька,  уже и самовар вскипел, но у нас беда! Скатерть самобранка отказывается волшебство проявить, не хочет гостей накормить!

Баба Яга наливает себе кипятка, из кармана достаёт пакетик чая, «заваривает» в кружке, пьёт потягиваясь:

Баба Яга: И не накормит она вас! Хе-хе, хо-хо! Это ж я спрятала всё волшебство. Заточила его под замок в сундук. А вот и ключик!

Достаёт ключ, стучит по столу:

«Тук-тук-тук!»

Поворачивается к зрителям:

— Да я и сама забыла, где тот сундук,  (стучит ключом по голове) тук-тук-тук!

Воспитатель:

Бабушка Яга, а может, Вы нам ключик отдадите?

Баба Яга отдаёт ключик

Баба Яга: Конечно, конечно!

Хе-хе-хе, хо-хо-хо! Не пойдёт Вам ключик впрок! В нём не знаете вы толк!

Сказочница:

Баба Яга, неужели эти ребята никогда не увидят настоящего сказочного волшебства?

Воспитатель обращается к детям:

Сказка – это лучшее,

Вы, главное, поверьте,

Что к золотому ключику

Всегда найдутся двери!

Баба Яга:  Я смотрю, вы настроены решительно! А трудностей не боитесь?

Дети: НЕТ!

Баба Яга: А считать вы умеете?

Дети: ДА!

Баба Яга: Но вы, наверное, цифры не знаете?

Дети: ЗНАЕМ!

Баба Яга: а я сейчас проверю! У меня есть волшебный кубик.

Достаёт из чемодана волшебный кубик

Баба Яга: Я его уроню, а потом подниму, и про цифру вас спрошу!

Баба Яга кидает кубик, показывает детям выпавшую цифру, просит назвать её. Кто-то из детей рассказывает о цифре стишок.

Баба Яга: Ну ладно, ладно! Вижу, что знаете цифры! Но сундук со сказками, в котором волшебство я спрятала нам без карты не найти, мы заблудимся в пути! Эх, загадаю как я вам сейчас загадки!

Баба Яга достаёт карты с заданиями, рассматривает:

Баба Яга:  Ох, что-то не видят глазоньки мои. Я ж в детстве зарядку для глаз не делала.

Воспитатель: А наши ребята с удовольствием сделают гимнастику для глаз, выходите,  ребята из-за стола, садитесь на лавочки

Дети проходят к лавочкам напротив интерактивной доски.

ОФТАЛЬМОФИЗМИНУТКА «КОЛОБОК»

Баба Яга: Какая волшебная зарядка для глаз! Сразу все буквы вижу! Можно и карту раскрывать!

Баба Яга достаёт из чемодана сложенный игровой коврик, разворачивает  его, демонстрируя зрителям, расстилает его на ковре, на полу.

Приглашает за  игровой коврик-карту детей

Дети рассаживаются вокруг коврика-карты.

Баба Яга берёт игровые карты, начинает читать:

Баба Яга: Ну, давайте по порядку,  отгадайте-ка  загадку:

Сестрица Алёнушка братца искала,

Добрая печка ей помогала,

Речка её берегами укрыла,

Яблонька яблочками угостила.

Иванушку к Бабе Яге унесли

Слуги её — …….  «Гуси-Лебеди»!

Баба Яга: Дружно – то вы всё знаете! Я теперь вас КАЖДОГО проверю! Каждому  загадку загадаю!

Загадывает математические загадки, дети отгадывают, называя цифру или число.

В соответствии с угаданной  цифрой или числом делают нужное количество шагов  по игровому полю коврика.

Через каждые 3 загадки баба Яга делает перерыв:

Баба Яга:

Так ребятки, давайте прервёмся

Да вокруг обернёмся:

Глазками посмотрите,

Яблоньку найдите,

И мне, МОЛЧА, покажите!

Дети глазами находят в зале яблоню, показывают  Бабе Яге руками.

Аудиозапись Яблоньки

Сказочница берёт под яблоней  корзину с яблоками, благодарит яблоньку, ставит корзину на стол.

Игра продолжается.

Баба Яга:

Так ребятки, давайте прервёмся

Да вокруг обернёмся:

Глазками посмотрите,

Печку найдите,

И мне, МОЛЧА, покажите!

Дети глазами находят в зале печку, показывают  Бабе Яге руками.

Аудиозапись печки.

Сказочница берёт у печки корзину с пряниками, благодарит печку,  ставит корзину на стол.

Игра продолжается.

Баба Яга:

Так ребятки, давайте прервёмся

Да вокруг обернёмся:

Глазками посмотрите,

Речку найдите,

И мне, МОЛЧА, покажите!

Дети глазами находят в зале речку, показывают  Бабе Яге руками.

Аудиозапись речки.

Сказочница берёт корзиночку  с «милки-вей», благодарит речку, ставит корзиночку на стол.

Дети по карте доходят до «финиша»

Баба яга сворачивает коврик-карту:

Баба Яга: Спасибо, КАРТА, помогла ты нам!

Кладёт коврик-карту на лавочки, где дети смотрели офтальмофизминутку.

Сказочница: Ребята, по-моему, мы все вместе вернули волшебство! Наша скатерть-самобранка полна угощений! Ура!!!!!!

Подбегает к сундуку, накрытому шалью, снимает шаль:

Баба Яга: Ура! Вот он, вот он мой сундук! Тук-тук-тук!

Открывает сундук.

Воспитатель: Ой, что это такое? По-моему, остались от волшебства и сказок рожки да ножки, да мышиный хвостик!

Баба Яга заглядывает в сундук, глубоко опуская в него голову

Баба Яга. О, какая красота! Ребятки, что это?

Дети: гребешок цыплёнка!

Баба Яга: кому, кому гребешок дать?

Ребёнок: Мне!

Баба Яга заглядывает в сундук, глубоко опуская в него голову

Баба Яга: О,  какая красота! Ребятки, а это что?

Дети: рожки козы!

Баба Яга: кому, кому козьи рожки?

Родительница:  дайте рожки  мне!

Баба Яга достаёт из большого сундука маленький сундук, даёт его воспитателю

Баба Яга: Ну ладно, вы здесь уж сами разбирайтесь, наряжайтесь!

Воспитатель с детьми уходят за ширму

Баба Яга обращается к зрителям:

Баба Яга: Ой. Эти взрослые, как дети! Будто бы мышиного хвостика никогда не видели! А вы спрашиваете, много ли для счастья надо?

Баба Яга заглядывает снова в сундук, глубоко опустив в него голову:

Баба Яга: О, какая красота! Здесь и для меня что-то осталось!

Достаёт большую книгу сказок, демонстрирует её зрителям

— Ну, давайте по порядку! Загадаю Вам загадку:

Баба Яга загадывает зрителям загадки, в это время артисты (педагоги, родители, дети)  готовятся к показу сказки.

СКАЗКА «НОВАЯ РЕПКА»

Скачать презентацию

Во время сказки, Баба Яга довольная сидит на сундуке, смотрит сказку.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

1. Сказочница:

Мы подрастём, другими станем

И, может быть, среди забот

Мы сказке верить перестанем,

Но сказка снова к нам придёт!

2.Воспитатель:

И мы её улыбкой встретим:

Так пусть она живёт у нас!

И эту сказку нашим детям,

Мы вновь расскажем в добрый час!

3.Баба Яга:

А теперь, как говорится,

С вами нам пора проститься.

Расстаёмся мы друзьями,

Рады были встрече с вами!

Совместное творчество детей и родителей:

Авторы:
Гаврильченко Ольга Сергеевна, педагог изобразительной деятельности,

Загруднева Дина Александровна, воспитатель,
Жумагулова Динара Алиевна, воспитатель,
Специальный детский сад № 1 для детей с нарушением зрения, г. Актау, Мангистауская область,  Республика Казахстан.

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2017 год

План конкурсов
для детей на 2017 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *