Формирование морально-волевых качеств у детей в спортивно-игровой двигательной деятельности при организации факультативной работы

formirovanie-moralno-volevyx-kachestv-u-detej-v-sportivno-igrovoj-dvigatelnoj-deyatelnosti-pri-organizacii-fakultativnoj-rabotyСтановление морально-волевых качеств относится к ключевым проблемам развития личности определяющим самостоятельность и ответственность дошкольника за востребованность в будущем. Возрастной особенностью старшего дошкольника является общая недостаточность воли. Основой системы физического воспитания в дошкольных учреждениях остается двигательный режим как совокупность разных способов и организаций форм работы с детьми. Очень эффективной формой работы и важным средством физического воспитания является спортивная игра. Формированию волевого поведения ребенка способствуют такие педагогические условия:




  • постепенное усиление требований к ребенку, содействие достижению им успеха в деятельности;
  • поощрение стремления и готовности ребенка обнаруживать самостоятельность и инициативу;
  • постепенный переход от заданий, связанных с выполнением требований взрослого по его прямыми инструкциями, к творческим заданиям по собственному желанию ребенка;
  • создание условий для реализации ведущей позиции ребенка.

Общая задача нравственного развития – развитие способности принятия маленьким человечком верных решений в ситуациях выбора, когда сталкиваются различные нормы и желания, когда приходится решать, следовать ли своим интересам или интересам других.

Природа дала ребенку врожденное стремление к движению, снабдив очень ценным чувством — чувством «мышечной радости» которое он испытывает, двигаясь. Наш с вами долг всячески поощрять это стремление, поддерживать его и направлять в организованное русло. Основной резерв увеличения двигательной активности детей дошкольного возраста заложен в организации факультативной работы с использованием подвижных и спортивных игр.

Спортивная игра — одно из средств комплексного развития ребенка — его физических, интеллектуальных, психологических и нравственных качеств. Работа со старшими дошкольниками обнаруживает их психологическую потребность в прохождении всевозможных испытаний для подтверждения своей умелости, проявления волевых качеств (упорства, решительности, выдержки и др.). Традиционно в психологии изучают волевые качества личности через проявление физического усилия в спортивно- игровой деятельности. Спортивные игры оказывают влияние на развитие самостоятельности у детей, творческих способностей, вызывают стремление доводить начатое дело до конца, воспитывают умение продолжать деятельность даже при нежелании ею заниматься или при возникновении более интересной деятельности, то есть все виды игр формируют волевые качества личности

Таким образом, можно сказать, что осуществив грамотно подборку интересных для детей спортивных состязаний, эстафет, подвижных игр с правилами, с правилами — запретами, объединив это какой-то тематикой. регулярно занимаясь с детьми в рамках факультатива, НОД или совместной с воспитателем деятельности мы непременно сформируем у наших воспитанников те морально-волевые качества о которых говорили.

Материал предназначен к использованию педагогами дошкольных образовательных учреждений различного вида.

Скачать презентацию

Автор: Прокопенко Галина Витальевна, воспитатель МБДОУ ДС КВ «Олененок», г. Новый Уренгой, ЯНАО, РФ.

Статья размещена в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *