Комплексная НОД с приоритетом развития художественных способностей детей «Чудесные животные»

Программное содержание:

  • Показать родителям навыки и умения детей придумывать, фантазировать, воображать на тему необычные животные.
  • Дать возможность детям использовать в работе различные изобразительные материалы и технические приемы; учить детей перевоплощать, трансформировать, переводить части тела животных и птиц из одного состояние в другое.
  • Знать и называть животных, живущих на разных континентах, используя энциклопедии, атласы и карты.
  • Уметь изображать животных, придуманных в воображении, подчеркивать выразительность различными способами.
  • Развивать творческое воображение и фантазию ребенка.

 Материалы: пиктограмма, образцы, наглядность, картинки о животных. Игра «Чудесные животные» Листы формата А. 3, карандаши, фломастеры, восковые мелки, палитры, краски, кисти




 Предварительная работа: чтение книг о животных с просмотром иллюстраций, рассматривание энциклопедий, графическое изображение животных и птиц.

 Методические приемы:

1. Дети получают по почте письмо – пиктограмму в которой путешественник просит помощи у детей и в которой находится загадка.

2. Разгадывая загадки, дети добираются до необитаемого острова, где путешественник приготовил еще одну загадку. Игра с детьми «Чудесные животные»

3. Дать возможность детям самостоятельно придумать свое необычное, чудесное животное.

4. Составление композиции, описать среду обитания этого животного.

5. Работа в цвете: выбор изобразительного материала на выбор детей.

6. Рассматривание рисунков с изображением чудесных животных, придумывание им названий, кличек.

7. По окончании работы, рассматривание работ, придумывание, что можно еще нарисовать необычного.

Автор: Меркулова Ирина Александровна, воспитатель высшей категории, ГБОУ СОШ №16 СПДС №22 «Жемчужинка» г.о. Жигулевск Самарской область.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *