Конспект комплексного занятия в старшей группе «В гости к осени»

Программное содержание:

  • уточнить знания детей о приметах золотой и поздней осени, уточнить, как ведут себя животные поздней осенью (готовятся к зиме: заяц, белка, медведь.)
  • учить составлять описательный рассказ о животных
  • закреплять произношение звуков (с-з, ж-ш.)
  • закреплять умение эмоционально передавать настроение природы, описанное в стихах
  • учить детей отражать на бумаге золотую и позднюю осень, используя разные оттенки красок
  • закреплять приёмы рисования дерева
  • воспитывать аккуратность в работе с красками.

 Материал: Приглашения, автобус, лесные полянки с игрушками белки, зайца, медведя. Картины поздней и золотой осени. Маленькие картинки по 3-4 на каждый период, кисти, подставки, тонированная бумага, краски, мольберт.

 Ход занятия




 В группу приносят приглашение.

 — Дети, сегодня мы с вами получили приглашение от  красавицы осени. Она приглашает нас в гости. (Читаю приглашение.) Пойдём в гости?

 -Да

-Тогда проходите в автобус. Мы едем на лесную полянку в осенний лес. А вот и первая остановка. Она называется «Осенние песенки язычка». Проходите на полянку, встаньте в круг. Дети, давайте споём песенки язычка. Язычок любит петь песенку водички.

 С – с — с

 Са – са – са – так поёт оса.

 Су – су – су – я ловлю осу.

 А сейчас песенка комара.

 З – з – з

 За – за – за – на горе коза.

 Зу – зу – зу – уведу козу.

 А теперь песенка ветерка.

 Ш – ш – ш

 Ши – ши – ши – мы не малыши.

 Ша – ша – ша – осень хороша.

 А сейчас песенка жука.

 Ж – ж – ж

Жи – жи – жи – в гости к нам пришли ежи.

 Жа – жа – жа – молочком пою ежа.

 -Молодцы, хорошо, чётко спели песенки язычка. А сейчас садитесь в автобус поедим на другую поляну. (Звучит музыка).

 А вот и вторая поляна. Поляна осени. Послушайте задание. У нас 2 большие картины. Какая осень на одной?

 — Золотая.

 -А на другой?

 — Поздняя.

 А ещё много маленьких картинок. Нужно выбрать маленькую картинку, определить период осени, сказать почему вы как думаете и поставить на мольберт к большой картине того же периода. (Вызываю 1-2 детей.) Все внимательно смотрим и помогаем. Молодцы. Картинки разобрали. Едем на третью полянку. Садитесь в автобус. А вот и третья полянка. Она называется «Полянка стихов об осени».

 1. Садик пуст.

 Мокнет куст.

 Наша клумба вянет.

 У крыльца без конца

 Дождик барабанит. 

А. Плещеев.

 2. Листопад, листопад

 Листья по ветру летят.

 Под ногой шуршат, шуршат

 Скоро голым будет сад.

 Т. Попатенко.

 — Молодцы ребята. Сейчас мы поедем в гости к нашим лесным друзьям. Садитесь в автобус. (Звучит музыка)

 А на этой полянке нужно выбрать себе друга. Не называя его, рассказать о нём так, чтобы все догадались о ком, вы рассказали.

 Нужно рассказать, как ваш друг готовится к зиме и зимует. Дети рассказывают о белке, зайце, медведе.

 -Сейчас я вас приглашаю в художественную мастерскую осени. Садитесь в автобус, поехали. (Звучит музыка)

 А вот и мастерская.

 -Что здесь у нас есть?

 -Листы бумаги, одни голубого цвета другие серого.

 -На каком фоне рисуем золотую осень?

 -На голубом.

 -А позднюю?

 — На сером.

 Дети рисуют. Рассматриваем готовые работы, подводим итог.

 Читаю стихотворение А.С.Пушкина. «Унылая пора! Очей очарованье!»

 Автор: Васильева  Ирина  Юрьевна, воспитатель  МБДОУ детский сад «Вишенка»
с.Алтайское. Россия.

Статья размещена в авторской редакции.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *