Конспект НОД по правилам дорожного движения «Необыкновенные приключения Емели в большом городе»


Цель: Формирование основ безопасной жизнедеятельности детей.

 Задачи:

 1. Закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на улице и в общественном транспорте. Уточнить представления о правилах дорожного движения, назначении дорожных знаков.

 2. Развивать навыки связной речи, внимание, память, быстроту реакции, сообразительность.

 3. Воспитывать в детях грамотных пешеходов и пассажиров. Продолжать воспитание заботливого отношения к пожилым людям. женщинам, девочкам.

 Материалы: комплект карточек «Дорожные знаки», макет автобуса и светофора, полоски белой бумаги (для пешеходного перехода), ведро, письмо

 Ход занятия:

 Сценка царевны Марьюшки и Емели (дети сидят на стульях).

Нод по ПДД в младшей группе

 Марьюшка: Емеля. Как хорошо в деревне! Солнышко светит, птички поют, пчёлки жужжат.

 Емеля: Хорошо-то хорошо, только вот чудо какое: ходил я по воду и смотри, что мне в ведро попало!

 Марьюшка: Письмо.

 Емеля: Да, помоги мне прочитать его, а то я что-то плохо стал видеть. Марьюшка: (читает) Емеля! Приезжай в гости в наш детский сад «Колобок».

 Емеля: Ура! Поеду на печке, только сейчас дровишек подкину.

 Марьюшка: Охо-хо. Куда же ты собрался? Ведь ты никогда не был в большом городе. Там много машин, пешеходов. А ты на печке! Ой, попадёшь ты в беду!

 Емеля: Что же мне делать?

 Марьюшка: Сначала надо выучить правила дорожного движения!

 Емеля: Правила дорожного движения?

 Марьюшка: Да, а помогут тебе в этом дети. Ну и я с ними помогу, а ты пока в путь собирайся, шапчонку волшебную прихвати.

 Емеля уходит.

 Марьюшка обращается к ребятам:

 — Ребята, к вам Емеля в гости собирается, но он совсем не знает правил дорожного движения и правила вежливых пассажиров. А вы помните? (Ответы детей).

 А я вас сейчас проверю

 И игру для вас затею,

 Задам вопросы —

 Отвечать на них непросто.

 Если вы поступаете по правилам, то отвечайте дружно: «Это я, это я, это вы мои друзья». Если нет, то молчите.

 1.​ Кто из вас идёт вперёд,

 Только там, где переход?

 2. Кто летит вперёд так скоро,

 Что не видит светофора?

 3. Знает кто, что свет зелёный

 Означает — путь открыт.

 А что жёлтый свет всегда нам

 О внимании говорит?

 4​. Знает кто, что красный свет

 — Это значит — хода нет?

 5. Кто из вас в вагоне тесном

 Уступил старушке место?

Нод по ПДД в младшей группе

 Марьюшка: Молодцы! А вот ещё вопросы:

 — Кто кому уступает место в автобусе?

 — После окончания поездки, автобус обходим спереди или сзади ?

 — Что должен сделать каждый пассажир, войдя в автобус?

 Из-за двери слышится голос Емели:

 «По щучьему веленью, по моему хотенью, коромысло, доставь меня к детям! (выезжает на коромысле).

 — Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Вы думаете, зачем я к вам приехал? Не всю же мне жизнь на печке лежать, да на коромысле ездить. Хочу я на автобусе покататься. Но, говорят, есть какие-то правила дорожного поведения для пассажиров. Я захватил с собой волшебную шапку. Буду в ней складывать ваши ответы и советы. Запоминай, шапочка, будешь потом мне подсказывать, если я забуду.

 Марьюшка: Подскажите-ка, ребята, где надо переходить улицу? (по пешеходному переходу)

 Нод по ПДД в младшей группе

Емеля: А где он этот пешеходный переход? (ребята выбирают знак и показывают его Емеле)

 Емеля: А, я такие полоски на дороге видел. Думал, зачем они. Ты, шапочка, запоминай-запоминай, (дети раскладывают на полу полоски, делая «зебру»)

 Емеля: Ну, можно идти? А это что за коробка висит? (видит светофор) Дети: Это светофор!

 Марьюшка: Давайте научим Емелю пользоваться светофором.

 Я начну, а вы не зевайте,

 хором дружно отвечайте!

 Загорелся красный свет

 -Пешеходам хода… (нет)

 Жёлтый — значит подожди,

 А зелёный свет — … (иди)

Нод по ПДД в младшей группе

 Игра «Светофор».

 Если будет красный свет,

 Говорите: хода … (нет),

 Жёлтый — будете молчать,

 Зелёный — ножками стучать. Играют.

 Емеля с детьми переходят дорогу на зелёный свет.

 (Дети подходят к макету автобуса, вместе с Емелей решают проблемные ситуации)

 Емеля: Ну, наконец-то я с вами, упрел, вспотел. Слышал я, есть какие-то правила вежливых пассажиров. Вы их знаете? Да! Давайте, я их в шапку тоже сложу.

 — Если я поеду с девочками, то кто кого пропускает: они меня или я их во время посадки в автобусе?

 — А выходить из автобуса кто должен первый, мальчик или девочка? Марьюшка: Сейчас тебе дети покажут, как ты должен выйти и подать девочке руку, (выставляется макет автобуса) Дети показывают. Емеля повторяет.

 Емеля: А вот в автобусе я слышал билетики продают, куда их потом девать: бросить на дорогу или домой нести? (дети отвечают)

 Игра «Меткий пассажир»

 (Дети ходят вокруг урны, выполняют движения по показу Емели, по сигналу бросают билеты в урну).

 Емеля: Ребята, вы знаете загадки? Видите, какие у меня широкие рукава у рубахи? Это для того, чтобы загадки собрать в рукава, потом буду братьям загадывать.

 Загадывают дети. Емеля даёт неправильные ответы, а ребята его хором исправляют.

 1 ребёнок: Маленькие домики по улице бегут. Мальчиков и девочек по улице везут.

 Емеля: Печь, на которой я езжу.

 Дети: Автобус.

 2 ребёнок: Из края города в другой по рельсам ходит домик под дугой.

 Емеля: Лошадь.

 Дети: Трамвай.

 3 ребёнок: Бегает в калошах быстрее, чем лошадь. Емеля: Лось в цирке.

 Дети: Автомобиль.

 Марьюшка: А, Емеля, теперь послушай, как дети отгадывают загадки

 Чтобы я тебя повёз,

 Мне не нужен овёс.

 Накорми меня бензином,

 На копытце дай резину,

 И тогда, поднявши пыль,

 Побежит… (автомобиль)

 Эй, не стойте на дороге,

 Мчит машина по тревоге.

 А зачем ей так спешить?

 Как зачем? Пожар тушить! …(пожарная машина)

 Рукастая, зубастая,

 Идет-бредёт по улице,

 Идёт и снег грабастает,

 А дворник улыбается:

 Снег без него сгребается… (снегоуборочная машина)

 Нод правила дорожного движения

Емеля: Спасибо, ребята, вам за то, что мою шапку заполнили хорошими советами и рукава мои полны загадок. Теперь я знаю правила дорожного движения и никогда не попаду под машину.

 — Ну а, мне домой с Марьюшкой пора. А вы, ребята, мне пишите и рисунки посылайте. А какие? Хотел бы я видеть, как будут выглядеть автомобили будущего! Нарисуете? Где моё коромысло? До свидания!

Автор: Лазаревич Алла Анатольевна,
воспитатель, МБДОУ № 17 «Ромашка»
г. Чайковский Пермский край, Россия.

Статья размещена в авторской редакции. 

Комментарии

  1. Mika  говорит:

    Интересное и очень актуальное в наше время занятие!

  2. Анна Шуляк  говорит:

    Очень, очень интересное занятие, детям интересно, да и правила дорожного движения так запоминать легко. Воспитатель — просто артистка !!!!

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *