Конспект НОД по развитию речи (подготовка к обучению грамоте) в старшей группе «Знакомство со звуком [К]»

konspekt-nod-po-razvitiyu-rechi-podgotovka-k-obucheniyu-gramote-v-starshej-gruppe-znakomstvo-so-zvukom-kЦель:




  • Учить выделять и правильно произносить звук [К] в словах, фразах  и изолированный, подбирать слова на заданный звук.
  • Закреплять произношение звуков [Ж] — [Ш], учить правильно произносить звуки в словах мороженое, машина,  карандаши.
  • Закреплять представления о слове, что слова могут быть длинные и короткие, закреплять умение определять длину слова, закреплять фразах и изолированный, произносить звуки с разной силой голоса (тихо, громко).
  • Упражнять произношение скороговорок с разным темпом (быстро, медленно).
  • Грамматика: упражнять умение согласовывать существительные с глаголом.
  • Закрепить понятие «игрушки».

Материал:

  • Картинки с изображениями:  жук,  ромашка,  кит,  конь,  кролик, корова, коза, кошка, жираф, снежинка.
  • Игрушки: кот, матрешка, пирамида, еж, слон, чипполино.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. — Что мы с вами произносим? (слова)

— Какие бывают слова? (длинные и короткие).

Игровое упражнение «Измерим слово» (из пакета достаю игрушки, дети измеряют ладошками слова).

— Как одним словом назовем все эти слова? (игрушки).

2. — Отгадайте загадку: летит воет, а сядет землю роет.(жук).

— Как жужжит жук? (жжж-жжжж-жжж). Это песенка жука. Маленькие жуки жужжат тихо. Покажите как.

— А как шумит ветер? Громко (шшш-шшш). Это песенка ветра.  А ветерок? Тихо (шшшш).

(на доску выставляются картинки, в которых встречаются звуки [Ж] и [Ш])

— Назовите слова,  в которых встречается песенка ветра.

— Назовите слова в которых встречается песенка жука.

3. Физминутка.

4. Знакомство со звуком [К].

— Как кричит курица? (Ко-ко-ко).

— Как квакает лягушка? (Ква-ква-ква).

— Как кукует кукушка? (Ку-ку, ку-ку).

— Посмотрите на картинки, что на них изображено? (на доску выставляются картинки со звуком [К] , дети называют).

— А теперь все назовите (конь, кит, кролик, корова, коза, кошка).

— С какого звука начинаются эти слова?

— Я буду читать стихотворения, а вы постарайтесь запомнить слова со звуком [К].

Конь сказал козе сурово:

Ты коза, а не корова.

Перестань, коза бодаться.

Кролик крикнул из-за дома:

Мы с тобой, коза, знакомы.

Ты мою стащила кепку

И меня боднула крепко!

Кит подплыл и пробурчал

Слишком долго я молчал

Позовем козу к ответу-

Ведь терпенья больше нету!

Кошка тоже с ним согласна:

Ты, коза, шалишь напрасно.

Испугалась тут коза

И потупила глаза:

Слово вам даю, друзья,

Что шалить не буду я.

— Какие слова вы запомнили?

— С какого звука они начинаются?

— А здесь что нарисовано? (Картинка с изображением ромашки).

— А где в этом слове встречается звук [К]. Назовите.

Игра «Подскажи словечко».

Помурлыкать у окошка

Очень любит наша… (Кошка).

Горько плачет наша  Даша:

Ей на завтрак дали … (Кашу).

Кто там море бороздит

И фонтан пускает … (Кит).

Пес совсем от солнца сник

Даже высунул … (язык).

— Какие слова со звуком [К] вы запомнили?

5. Скороговорка.

— Попробуйте повторить. Лягушка квакает, ворона каркает (тихо, громко, медленно, быстро).

6. Итог

— Слова с каким звуком мы сегодня узнали?

— Какие слова вы запомнили?

Автор: Кирдяшкина Светлана Михайловна, воспитатель ГБОУ СОШ №1245, г. Москва, Россия.

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2015 год

План конкурсов
для детей на 2015 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *