Конспект образовательной деятельности по физическому развитию детей дошкольного возраста 5-6 лет «Спешим на помощь»

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, разучить прыжок в длину с места, упражнять в ползании на четвереньках.

Приоритетная образовательная область: физическое развитие.




Планируемые результаты: совершенствование двигательной активности детей, накопление  и обогащение двигательного опыта, развитие быстроты, силы и выносливости, совершенствование двигательных умений и навыков детей.

Целевые ориентиры: ребёнок обладает воображением, которое реализуется в разных видах деятельности и прежде всего в игре. Ребёнок владеет разными формами и видами игры, следует игровым правилам. Ребёнок подвижен, вынослив, владеет основными произвольными движениями, может контролировать свои движения.

Материалы и оборудование: музыкальное сопровождение, ледяной тоннель, ёлки для имитации леса.

Предварительная работа: беседа с  детьми о здоровом образе жизни, беседа о зимнем лесе, чтение рассказов о лесе. Беседа «Кто такие сильные и ловкие?»

Ход занятия:

Вводная часть

Дети входят в зал, строятся в шеренгу.

Создание проблемной ситуации

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! А вы уже слышали последние новости?? Вы знаете, что из музея пропала картина известного русского художника И.Шишкина «Зима»?

(ответы детей)

Мотивирование к деятельности

— Только самые ловкие и сильные смогут её найти.  Что делать?

(ответы детей)

Решение проблемной ситуации

— Да, я с вами согласна, думаю мы с вами сможем найти картину.

Нас ждут впереди трудности и много препятствий. А чтоб нам было в дороге легко, мы возьмём с собой хорошее настроение и улыбки, которые помогут  нам.

— Давайте оденемся потеплее. Надеваем тёплую одежду – штаны, сапоги, тёплые кофты, шапки, куртки, завязываем шарфики …

— Павлик, помоги, пожалуйста,  Варе завязать шарфик.

…и варежки. Все готовы?? Тогда в путь. Направо за Павликом шагом марш.

Разминка

— Равняйсь! Смирно! Направо! В колонне по одному шагом марш!

Упражнять в ходьбе в колонне по одному.

— Ходьба в колонне по одному.

— Ходьба на носках, руки на пояс.

— Ходьба обычная.

Формирование правильной осанки

— Ходьба на пятках, руки за головой.

— Ходьба обычная.

Совершенствование двигательных умений и навыков.

— Ходьба на внешней стороны стопы.

— Ходьба обычная.

— Ходьба на внутренней стороне стопы.

— Ходьба обычная.

Развитие координации

— Бег в колонне по одному.

— Ходьба обычная. Восстановление дыхания.

— Остановились! Через середину зала в 2 колонны стройся! Молодцы! Подравнялись!

Закрепления умения детей с лёгкостью выполнять бег и ходьбу по кругу

— Перестроились за Павликом в одну колонну.

— Направо!

— Вот мы шли, шли и в зимней лес пришли! Смотрите, какая полянка!

— Думаю, впереди нас ждёт много трудностей и препятствий и чтобы справиться с ними нужно сначала сделать упражнения.

Основная часть.

ОРУ

ОРУ без предметов – комплекс упражнений на развитие двигательной активности детей.

Группа! На выполнение упражнений в шеренгу стройся! На 1, 2 рассчитайся! 1 –  два шага вперёд; 2 – шаг назад.

1.      «Дышим морозным воздухом»

И. п.: о. с, руки вниз. 1 — руки в стороны, вверх, подняться на носки — вдох; 2 — вернуться в и. п., выдох. Повторить 6 раз.

— Исходное положение принять. Упражнение вместе со мной начинать.

2.«Зимушка-зима снега намела»

И. п.: основная стойка, руки на поясе. 1—2 —  прыжки на правой ноге; 3—4 — прыжки на левой ноге, 5-6 – прыжки на двух ногах. Повторить по 3—4 раза.

— Исходное положение принять. Упражнение вместе со мной начинать.

3.«Хорошо в лесу зимой»

И. п.: ноги на ширине плеч, руки на пояс. 1 — поворот туловища вправо, руки в стороны; 2 — вернуться в и. п.; 3—4 — то же влево. Повторить по 3—4 раза в каждую сторону.

4.« Мороз и стужа — не беда!»

И. п.: ноги вместе, руки вниз. 1 — прыжком ноги врозь, руки в стороны; 2 — и. п., прыжком ноги вместе, руки вниз. Выполнить 10—15 прыжков.

5. «Чтобы не замёрзнуть»

И.п.: основная стойка, руки на поясе. 1-2 прыжки на двух ногах, правая вперёд, левая назад. Прыжком сменяем положение ног.

6. « Защити друг друга от ветра»

И. п. –встать парами лицом друг к другу, основная стойка, руки вниз. 1. – 1 шеренга приседает, 2 шеренга стоит. 2. – 2 шеренга приседает,1 остаётся стоять на месте. Повторить6 – 8 раз

— В одну шеренгу стройся!

Воспитатель: Какие мы молодцы! Хорошо потрудились!

Смотрите, впереди препятствия!

ОВД

— Ребята, впереди ледяной тоннель! Нам  нужно проползти по ледяному тоннелю  на коленях, опираясь на ладони. (Показывает ребёнок)Павлик, покажи. Посмотрите, как это делает Павлик!

Упражнять в ползании на коленях опираясь на ладони

В одну колонну стройся!

— Молодцы! Все справились! Вот мы и подошли к новому препятствию. Ребята, вы наверное, устали? Садитесь вот сюда, на поваленное дерево.  Впереди овраг. Нам нужно перепрыгнуть его. Для этого нам нужно занять вот такое положение. Ноги согнуть в коленях, руки отвести назад, оттолкнуться ногами от земли как можно сильнее и прыгнуть как можно дальше.

Разучить с детьми прыжок в длину с места

— Посмотрите, как это делаю я.

— Упражнение выполняем по-одному. После выполнения упражнения строимся в одну колонну.

— Молодцы. У вас всё отлично получается. Смотрите путь нам преградили 2 сугроба. Чтобы очистить себе путь, нужно убрать эти сугробы. А давайте поиграем с ними в игру «Прокати мяч»?

Воспитание стремления участвовать в играх

— Согласны? Для этого я предлагаю вам разделиться  на 2 команды по желанию. Молодцы! Вот каждой команде по мячу-сугробу. Не забывайте помогать друг другу. Все помнят как играть в эту игру? Давайте напомним правила. Да, всё правильно. Тогда начали игру.

— Молодцы!

Заключительная часть

— Мы преодолели все препятствия. Вот и картина!

— Картина И.Шишкина «Зима в лесу». Когда мы вернёмся в детский сад, мы обязательно её рассмотрим и отправим обратно в музей.

Анализ результатов деятельности. Подведение итогов.

— Ребята, а вам  понравилось наше с вами путешествие? А что было самым трудным? А что нам помогло справиться с этим трудным заданием?

— Нам пора возвращаться в детский садик и отправить картину в музей.

— Повертелись, покружились и в детском садике очутились!

Автор: Зайчикова Елена Сергеевна, воспитатель, МАДОУ д/с № 8 «Родничок» города Грязи Липецкой области, Россия.

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2017 год

План конкурсов 
для детей на 2017 год

Как разместить статью на сайте 
и получить сертификат к аттестации?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *