Конспект образовательной деятельности «Узоры на крыльях бабочки» по образовательной области «Художественно-эстетическому направлению» (техника отпечатывания)

zanyatie-po-formirovaniyu-elementarnyx-matematicheskix-predstavlenij-priklyucheniya-babochki-krasavicy-v-derevneПрограммное содержание:




Учить детей отпечатывать на листе бумаги. Закрепление знаний о насекомых. Развивать воображение, память. Формировать любовь к живой природе. Воспитывать дружеское взаимодействие друг с другом.

Предварительная работа:

Рассматривание картинок с изображением бабочек. Чтение рассказа К. Д. Ушинский «Капустная бабочка»,  Платонов А.П. «Разноцветная бабочка». Заучивание стихов, отгадывание загадок.

Оборудование:

Краски, кисточки, салфетки, шаблоны бабочек на всех детей.

Полянка, на которой изображены цветы. Изображения бабочек.

Словарная работа:

Формировать у детей умение отвечать полным ответом.

Обогащения словаря:

Кокон. Махаон, Монарх.

Ход образовательной деятельности:

В группе звучит легкая классическая  музыка «Танец бабочки». Ребята ходят по группе и внимательно прислушиваются.

Воспитатель: Ребята посмотрите, Что у меня в руках?

Дети: (приблизительные ответы) бабочки.

Воспитатель: Бабочки относятся к чему?

Дети: (приблизительные ответы) бабочки это насекомые.

Воспитатель: Правильно, молодцы. Посмотрите сколько их у меня.

Дети: (приблизительные ответы) много.

Воспитатель: А как вы думаете, они все одинаковые или разные.

(предлагает детям рассмотреть три бабочки «шоколадницы»)

Дети: (приблизительные ответы) разные.

Воспитатель: Почему вы так думаете?

Дети: (приблизительные ответы) разные рисунки на крылышках.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на мольберт. Как вы думаете, Что здесь изображено?

Дети: (приблизительные ответы) бабочки.

Воспитатель: Какие вы у меня молодцы. Посмотрите, какие разные бабочки. И у каждой бабочки есть свое название. Так какие виды бабочек вам известны?

Дети: (приблизительные ответы) капустница, шоколадница, лимонница, крапивница, бархатница.

Воспитатель: А еще есть бабочки странными названиями: Махаон,  Адмирал, Боярышница, Пестрянки, Павлиний глаз, Монарх, Чернушка. Бабочек очень много и все они разные.

(звучит любая легкая музыка)

Воспитатель: Ребята, покажите, как бабочки порхают над цветочками.

(дети имитируют взмахи руками верх и вниз, и передвигаются по группе)

Воспитатель: Посмотрите на красочную поляну. Как вы думаете, чего здесь не хватает?

Дети: (приблизительные ответы) разных разнообразных бабочек.

Воспитатель: Посмотрите, все бабочки разные, вы никогда не найдете одинаковых, они могут быть похожи, но у них всегда будут различия. Посмотрите, вот две бабочки-шоколадницы, вроде одинаковые, но если присмотреться, то они разные. Ребята, посмотрите внимательно и найдите различия.

Дети: (приблизительные ответы) у них разные оттенки, у одной круги больше у другой меньше, у одной есть полоски на крыльях, а у другой нет, и т.д.

Воспитатель: Молодцы, вы такие внимательные. Посмотрите, какая красивая и цветущая наша поляна. Как вы думаете, какие цветы здесь изображены?

Дети: (приблизительные ответы) здесь нарисованы цветы одуванчики.

Воспитатель: Давайте для нашей полянки сделаем бабочек, и они у нас будут все разные. У вас на столе стоят краски, кисточки. Вы возьмете разные краски и поставите в некоторых местах густые точки с красками на одно крылышко, а вторым прикроете, и пальчиком разгоните краску по всем крыльям. И у вас получится своя оригинальная бабочка, не похожая на других.

(Воспитатель приглашает за столы детей для творческой деятельности)

(звучит легкая музыка)

Воспитатель: Посмотрите, какие все разные бабочки у вас получились. А давайте придумаем для них названия.

Дети: (приблизительные ответы)

Воспитатель: Ребята, что мы с вами сегодня делали?

Дети: (приблизительные ответы) рисовали бабочек, придумывали для них названия.

Воспитатель: Вы сегодня очень славно потрудились. Молодцы.

Авторы: Новикова Любовь Николаевна, воспитатель;
Хаустова Наталья Юрьевна, воспитатель;
ГБОУ ВЛГ № 1389 дошкольное отделение № 3, г. Москва, Россия.

Статья размещена в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *