Литературная викторина по произведениям Шарля Перро

ЦЕЛИ:

  1. Закрепить знания о произведениях писателя, полученные в ходе чтения;
  2. Помочь пониманию содержания произведения, обратив внимание на название сказки;
  3. Формировать умение и желание к совместной деятельности; положительной реакции на момент победы и  проигрыша;
  4. Развивать умение отгадывать литературные  загадки, ребусы и кроссворды;
  5. Развивать творческие  способности детей в театрализованной деятельности;
  6. Воспитывать интерес к художественной  литературе.



    ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

  1. Проинформировать детей о проведении игры-викторины.
  2. Чтение и знакомство с произведениями Шарля Перро.
  3. Подготовить информацию о писателе.
  4. Создание презентации.
  5. Выставка рисунков и поделок по произведениям писателя.

ОБОРУДОВАНИЕ: Иллюстрации по произведениям и книгам писателя, костюм Кота в сапогах, задания на карточках, разрезные картинки, портреты Шарля Перро, мольберт, костюмы и атрибуты для сценки по сказке «Красная шапочка», призы и раскраски, шаблон кроссворда, ребусы.

ХОД ВИКТОРИНЫ:

В зал вбегает Кот в сапогах: «Где, где здесь замок людоеда, где Маркиз де Карабас,  в какой же он сказке? Я что-то заблудился! Кто же мне поможет?» (Осматривается вокруг.)

Кот (слайд 1)

— Ой, извините, добрый день дамы и господа, рыцари и принцессы!

— Скажите, пожалуйста, а куда я попал? (Попал ты в детский сад)

— А в вашем детском саду дети любят книги читать? (Да, любят)

— Ой, как замечательно! Как хорошо, что я вас встретил!  Ребята, помогите мне, пожалуйста, вернуться в свою родную сказку.

Ведущий

— Ребята, а вы узнали этого героя?

— Из какого он произведения? (Из сказки «Кот в сапогах»)

Кот

-А кто написал мою сказку? (Шарль Перро)

-А что вы знаете об этом писателе?

— Посмотрите, каким он был человеком (показ фото).

 Ведущий

— А вот таким Шарль Перро был, когда читал свои произведения детям (показ фото).

— Шарль Перро очень любил сказки, он много путешествовал и побывал во многих странах. Свои сказки он издавал под именем своего сына, которому было 19 лет, Перро Дэ Арманкура (показ фото).

-Вот такой памятник посвящен  знаменитому писателю, а это памятники героям его сказок  (показ фото).

Ведущий

— Кот, скажи нам, пожалуйста,  как же тебе помочь?

Кот

— Ой, дети, в моём мишке лежат задания, один я с ними не справлюсь. Вы мне поможете? (Да, поможем)

 Ведущий

— А давайте мы поделимся на две команды, которые назовём «Красные шапочки», «Золушки» и поможем нашему гостю.

Кот

— Ребята, я на вас очень надеюсь. Чтобы я нашёл дорогу в свою сказку, нам нужно собрать ёё изображение. За каждое выполненное задание будет открываться её часть.

Но задания не простые. Они из сказок писателя.

— Итак, первое задание из волшебного мешка.

1.Загадки.

— Я загадываю загадку, а та команда, которая знает отгадку поднимает руку (показ фото отгадки):

Тёмным лесом шла девчушка
К доброй бабушке – старушке
Башмачки, жилетка, шапка,
А в руках цветов охапка
И корзинка с угощеньем
С пирогами и вареньем. (Красная шапочка)

Любит труд, скромна,
Ни к кому не равнодушна,
Добротой своей взяла,
Быстро делает дела.
Ей к лицу наряд любой,
Все к ней тянутся гурьбой.
Ни кого не обижает,
Брань смиренно принимает
И поэтому она
Так  красиво названа. (Золушка)

Шляпа с пером и большими полями,
Хвостик пушистый и мордашка с усами,
Преданный друг, надёжен, умён,
Он в сапогах и зовётся…(Кот в сапогах)

Крошечка с большой душой,
Прыткий и проворный,
Шустрый, быстрый, озорной,
Смелый и задорный.
Он находчив и умён,
Справедлив и ловок,
Выход он найдёт всегда
Из любых уловок. (Мальчик с пальчик)

Кот 

-Молодцы! Справились! Ура, открылась одна часть картины!

2. Разрезные картинки.

Кот 

— Послушайте, ребят, второе задание (достает из мешка)
— Надо собрать разрезанную на части картинку и отгадать из какого она произведения. (Выполнение задания)

Мы продвинулись к цели ещё ближе.

 3. Кот 

А сейчас  мы еще поиграем.

Игра «Угадай, кто из героев произнёс следующие фразы»

-Не бойтесь, братцы. Я знаю, как нам вернуться. Ступайте за мной.  (Мальчик с пальчик)

— Если ты опоздаешь хоть на одну минутку, твоя карета снова сделается тыквой…(Фея)

-Принцесса уколет руку веретеном и от этого умрёт. (Старая фея – колдунья)

-Помогите, помогите! Тонет маркиз Карабас! (Кот в сапогах)

(Показ иллюстраций с изображением героев)

 Ведущий

— Молодцы, ребята. Открываем еще один фрагмент дороги.

4. Волшебный мешок

Кот

Ребята, в моем мешке лежат какие-то вещи, а откуда они, из каких произведений я что-то никак не могу вспомнить. Команда, которая знает ответ – поднимает руку.

Вещи: туфелька, веретено, кроватка, красная шапочка, корочка хлеба, мешок, корзина  

 Кот

— Открываем еще одну часть картины.

5. Кот

— Найдите  сказки, которые написал  Шарль Перро:

Золушка,
Колобок,
Пиноккио,
Красная шапочка,
Дюймовочка,
Спящая красавица,
Горшочек каши,
Мальчик с пальчик,
Синяя Борода,
Рике – хохолок.

 (Показ иллюстраций с изображением книг)

Ведущий:

  -Открываем ещё один фрагмент.

6. Инсценировка

Кот.

— Ребята, ходят слухи, вы очень хорошие артисты. Правда? Покажите нам, пожалуйста, отрывок из какого-нибудь произведения, а мы попробуем отгадать из какого он произведения.

Ведущий:

  -Открываем ещё один фрагмент картины.

 7. Кот.

— А сейчас мы посмотрим, как вы умеете отгадывать кроссворд «Сказки  Шарля Перро» (На каждый ответ показывается иллюстрация).

 Кроссворд.

По горизонтали:

  1. Кто не любил Золушку и заставлял её делать всю работу по дому? (Мачеха)
  2. Овощ, превращённый в карета у Золушки?  (Тыква)
  3. Какой головной убор был у кота на голове?  (Шляпа)
  4. Земноводное,  превращённое феей в лакея? (Ящерица)
  5. Какой герой смог превратиться во льва? (Людоед)
  6. Предмет, без которого нельзя творить волшебство фее?  (Палочка)
  7. Кто хотел съесть Красную Шапочку?  (Волк)
  8. Женщина – волшебница, помогавшая Золушке?  (Крёстная)
  9. Животное, превращённое феей в кучера? (Крыса)

 В клетках, обведённым красным цветом, получится название предмета, который принесла  из кладовой Золушка своей фее – крёстной. (Мышеловка)

Викторина по сказкам Шарля перро доу

Ведущий

-Дети, мы практически открыли всю картину!

8. Кот

— А вот и моя любимица (Герой достаёт из мешка мышку). Посмотрите на неё внимательно? А вы знаете,  как она громко рычит! Как вы думаете, почему? (Это людоед, превратившийся в мышку). Вы, ребята, умеете отгадывать и загадки,  и  ребусы!

Сейчас мы посмотрим, узнаете ли вы имя,  какого героя здесь спряталось (распечатки ребусов):

ЛУШЗОКА (Золушка),
ДОЕДЛЮ (Людоед),
ТОК (Кот),
КЛОВ (Волк).

Ведущий

  -Ура! Мы достигли нашей цели! Всю картинку собрали!

Кот

— Ребята, все задания из моего мешочка вы успешно выполнили, дорогу мы открыли и мне пора уходить в свою сказку.  Кто же автор всех произведений, которые нам сегодня встретились? (Шарль Перро)

 Кот

— Спасибо вам ребята за помощь, а в благодарность, за вашу помощь в моем мешке для вас интересные раскраски и медали «Знатоки сказок».

Автор: Фокина Оксана Сергеевна 
старший воспитатель,
МБДОУ «Детский сад № 19»
г. Саров, Нижегородская область, Россия
Статья размещена в авторской редакции.

 Внимание!

 Стартует новый конкурс!

 Условия участия в конкурсе

 читайте здесь

Комментарии

  1. шлямина татьяна анатольевна  говорит:

    молодец. взяла себе на будущее. спасибо!

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *