Непосредственно образовательная деятельность «Путешествие в страну сказок А.С.Пушкина»

В какой сказке был царевич ЕлисейЦель: закрепление представлений о сказках А.С. Пушкина




Задачи:

1. Создать условия для узнавания сказок и сказочных персонажей А.С.Пушкина

2. Развивать память, воображение.

3. Прививать любовь к творчеству поэта.

4. Воспитывать эстетический вкус.

Оборудование:

• Выставка книг:

«Сказка о рыбаке и рыбке»

«Сказка о попе и работнике его Балде»

«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

«Сказка о царе Салтане»

«Сказка о золотом петушке»

• Иллюстрации с героями сказок

• Видеоотрывки из мультфильмов

• Кубики-пазлы по сказкам

• Иллюстрации к сказкам А.С.Пушкина для оформления

• Зеркало, сундучок с орешками

• Мультимедийная установка с презентацией

• Раскраски в подарок

Подготовительная работа:

— Ознакомительный очерк «Город, который носит имя А.С.Пушкина

— «А.С.Пушкин для детей»: параллель между сказками Пушкина и русскими народными, о животных, социально-бытовыми, волшебными; первоначальное понятие – зачин, концовка сказок)

— Чтение сказок А.С.Пушкина, объяснение слов, языка поэта

— Просмотр м/ф по сказкам

— Раскрашивание иллюстраций с персонажами

— Выставка книг со сказками

— Работа по проекту «Удивительный город»:посещение интерактива в Екатерининском дворце, дидактические игры: лото «Удивительный город»

— Пазлы по сказкам

Ход занятия:

I. Вступление (на книжной полке портрет А.С.Пушкина; книги со сказками поэта).

-Узнали, чей это портрет?

Сегодня мы ещё раз собрались для того, чтобы поговорить о сказках А.С.Пушкина.Ещё в раннем детстве маленькому Саше напевала песни, рассказывала необычные истории и сказки его любимая няня – Арина Родионовна.

В её сказках добрые воевали со злыми, злые были сильными, ловкими, а добрым приходилось трудно, но в конце концов – Добро побеждало Зло.

Став взрослым Пушкин продолжал собирать и записывать народные сказки, а затем и сам создал свои чудесные сказки.

Сказки А.С.Пушкина мы читали, смотрели мультфильмы, раскрашивали иллюстрации. Вам эти сказки понравились и поэтому сегодня мы отправимся в страну, где живут эти сказки.

II. Основная часть.

А) Кот: Мяу! Не пущу, никого не пущу. Я лучше всех знаю сказки, а кто их не знает, того ждут неприятности в этой стране.

Воспит.: Котик, миленький, пусти нас, мы постараемся не попадать в неприятности, ведь мы знакомы со сказками.

Кот: Хорошо, но попасть в эту страну вы сможете, если выполните задание: найти нужную книгу со сказкой по видеоотрывку из мультфильма.

Воспит.: Сначала смотрим отрывок, затем кто-то 1 найдет нужную книгу со сказкой.

(дети просматривают отрывки, и находят нужную сказку)

Восп.: Ну что котик, справились мы с заданием?

Кот: Да, хорошо. Пущу вас, но будьте осторожны. И пусть вам все преграды поможет преодолеть Добро. Закрывайте глаза.

(Переносимся)

-Итак, вы очутились в гостях у сказок Пушкина

Кот: Будьте внимательны, вам могут встречаться волшебные предметы.

Б) Восп.: Спасибо, кот ученый. Ой, ребята, а вот и первый предмет. Кому он принадлежит? Какие слова произносила Мачеха-царица?

— Сейчас вы будете узнавать через это волшебное зеркало героев сказок.

В) Физкультминутка

Встаньте около своих мест.

Я буду называть персонажей различных сказок, и, если эти герои из сказок Пушкина, то вы поднимаете руки вверх и тянетесь на носочках, но если они из других сказок, топриседаем. Приготовились.

Чёрт, лиса, братья-богатыри, комар, поп, колобок, Царевна-Лебедь, кот Леопольд, Царь Салтан, сестрица Алёнушка, конёк-горбунок, Чебурашка, месяц, журавль, князь Гвидон, Балда.

Г) -А вот ещё один сказочный предмет. (сундучок) Из какой сказки? Что в нем, давайте проверим? (орешки)

А орешки не простые,

Все скорлупки золотые…

Ядра – чистый изумруд…

Будем отвечать на вопросы, словно щелкать орешки (значит быстро отвечать)

(Дети выходят по очереди, берут «золотой орешек», воспитатель читает вопрос)

1: С помощью какого предмета одна своенравная царица узнала, красива ли она? (зеркальце)

-Как называется эта сказка? Покажите книгу.

2: Кто исполняет желания одного бедного старика? (золотая рыбка)

3: С кем пришлось тягаться в силе и ловкости одному работнику? (с чертенком)

4: Отчего заснула молодая царевна? (укусила яблоко) Кто принёс ей это яблоко?(Царица – мачеха))

5: Кого подарил Мудрец царю Дадону? (золотого петушка)

6: Как звали жениха из сказки о мертвой Царевне? (Елисей)

7: Имя злого волшебника, заточившего Людмилу в темницу? (Черномор)

8: Кто обманул чертей и наказал попа за жадность? (Балда)

9: Имя няни А.С.Пушкина (Арина Родионовна)

10:Сын царя Салтана, который спас царевну Лебедь? (Гвидон)

-Остались сладкие орешки.Это, ребята, наверное вам за правильные ответы. Мы заберем их с собой!

Д) А здесь ребята нам приготовлено ещё одно задание под названием «Сказочные последовательности»:

1)На экране перед вами картинки. Кто изображен? Из какой сказки?

— Назовите в сказочной последовательности, в кого превращался князь Гвидон:

Комар, муха, шмель

2) На экране перед вами месяц, солнце, ветер. Из какой сказки? Покажите, в какой последовательности царевич Елисей обращался за помощью, чтобы узнать о своей невесте?

3) На экране картинки животных: заяц, коза, слон, лиса, лошадь.

Выберите тех животных, которые помогли Балде из сказки обхитрить чертят.

Е) Физкультминутка

(Муз.отрывок «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет…»)

Ветер по морю гуляет Руки вверх через стороны

И кораблик подгоняет Махают руками

Он бежит себе в волнах Замок из пальцев

На раздутых парусах Руки вниз

Мимо острова крутого Пальцы расцепляют

Мимо города большого Садятся-встают

Пушки с пристани палят Хлопают

Кораблю пристать велят Топают

Ж)Кубики-пазлы «Сказки Пушкина»

Сейчас вы разделитесь по парам. Выберите картинку, которую будете собирать. Надо собрать картинку за …. минуты.

III Итог. А наше путешествие по сказкам А.С. Пушкина заканчивается. Я очень рада, что вам сказки нравятся, вы их читаете и, надеюсь, они навсегда останутся в вашем сердце.

Но знакомство с творчеством А.С.Пушкина не заканчивается и знакомство с нашим городом продолжается. Для этого я дарю вам раскраски, которые пригодятся, когда будем знакомиться с достопримечательностями нашего города.

А вам, ребята, наверное, есть, что сказать. (дети читают стихи)

Я в городе таком живу,

Где Пушкин рос –

Представить трудно!

И так, как я, встречал рассвет

Он царскосельским ранним утром.

Он видел те же дерева, тропинки,

«Девушку с кувшином»,

Бродил по тем же берегам,

И тот же луг ему был милым.

Я наклоняюсь над цветком

И замирает вдруг дыханье:

Быть может, предок у него

Привлёк и Пушкина вниманье?

Он каждый уголок здесь знал,

Изгиб пруда изучен каждый.

Вот этот край поэт однажды

Отечеством своим назвал.

Много сказок сочинил,

В Лукоморье путь открыл

В страну, где с чудесами,

Встречаемся мы с вами.

Да! Пушкин учит нас любить,

Дружить, природой любоваться.

И как же нам не восторгаться!

Сказка учит нас добру,

Учит быть нас всех мудрее.

Там добро накажет зло —

Кто добрее, тот сильнее!

Подарок — Раскраски «Царское Село»

Спасибо за работу. До новых встреч!!!!

Сказка, придуманная по мотивам сказок А.С.Пушкина

Кобец Марина Николаевна

Автор: Хямяляйнен Настя (6 лет) и её мама
Красноружева Оксана.

Сказка про ЕлисеяВ некотором царстве, в некотором государстве жил-был царевич, и звали его Елисей. Жил он в большом дворце на берегу моря. Проект волшебная страна сказок в доуБыл царевич богат и умён. Охраняли его покой слуги верные – 33 богатыря Презентация мультимедийная путешествие в страну сказокс дядькой Черномором и Золотой петушок.Проект волшебная страна сказок в доу

Была у царевича Елисея невеста: Невеста Елисеякрасавица из красавиц, умница из умниц, рукодельница из рукодельниц -прекрасная Царевна.

Назначили Царевич Елисей и прекрасная Царевна день свадьбы, но накануне этого праздничного дня, злой колдунЕлисей царевич из какой сказки похитил невесту Елисея. Горевал – горевал Елисей, но делать нечего, собрался он в путь выручать свою невесту — красавицу. Снарядил Царевич корабль и поплыл за моря-океаны.

Плывёт он неделю, другую, неспокойно черное море.Путешествие в страну скзок Пушкина Разбушевалось море, и огромные волны опрокинули корабль Царевича. Попал Елисей в царство Золотой Рыбки. Невеста Елисея имяВзмолилась Золотая Рыбка, голосом молвила человеческим: «Помоги, Елисей, вызволить моих верных русалок! Попались они в сети злого колдуна». Помог Елисей Золотой Рыбке, распутал сети и вызволил он русалок из плена злого колдуна. За это отблагодарила его Золотая Рыбка, дала Царевичу целый сундук драгоценных камней. Снарядил Царевич снова корабль в путь и поплыл дальше. Вот проходит неделя, другая. Плывёт корабль по морю, и видит Елисей на горизонте остров, Путешествие в страну сказок Пушкинаа на острове дуб Физкультминутки видео сказок Пушкинарастёт. Причалил Царевич к острову и вышел посмотреть, что за дуб такой чудесный на острове растёт. Увидал Елисей, что вокруг дуба ходит Кот Невеста царевича Елисея имяучёный, да ещё и волшебный: разговаривает человеческим языком, сказки рассказывает, да обладает волшебной силой – усыпить может любого своими сладкими речами. Елисей накормил Кота, приласкал его, да и взял с собой. Пошел Царевич дальше, и вскоре увидел Белочку, которая грызла орешки.Путешествие по сказке А. С. Пушкина Рассказал Елисей Белочке о своём горе. Белочка дала Царевичу волшебный орешек. Бросил он орешек на землю, тот покатился и привел Елисея к замку злого колдуна, где была спрятана его невеста.

Кот подбежал к колдуну, стал мурлыкать, рассказывать свои сказки и усыпил колдуна. Царевич Елисей разыскал в замке свою раскрасавицу невесту, поцеловал ее, и поцелуем снял чары, расколдовал Царевну, а злому колдуну отрубил голову, чтобы не творил он на земле злых дел.

Елисей вместе со своей невестой, Котом учёным и Белочкой вернулись к себе домой. Сыграли они свадьбу, был пир на весь мир,Путешествие по сказкам Пушкина и зажили все вместе дружно и счастливо.

Скачать презентацию

Автор: Кобец Марина Николаевна, воспитатель ГБДОУ детский сад № 33 Пушкинского района г. Санкт-Петербурга.

Статья размещена в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *