НОД с элементами театрализации для старших дошкольников «Колобок»

nod-s-elementami-teatralizacii-dlya-starshix-doshkolnikov-kolobokЦель: приобщение детей к театрализованной деятельности.

 Задачи:

  • Развивать творческие способности детей, умение согласовывать свои действия с действиями партнеров, коммуникативные навыки; звуковысотное восприятие; фантазию, воображение, память, диалогическую речь.
  • Обучать умению выражать свои чувства, эмоции в пении, передавать характер танца в движении.
  • Воспитывать эмоциональное отношение к сказочным персонажам, желание помочь им; воспитывать бережное отношение к животным.

 Оборудование:




Домик, маленькие елочки, шапочки зверей, шапочка Колобка, цветы, пенек, осенние листочки, колокольчики, металлофон, платочек для бабушки, кепка для дедушки, шапочки «грибочков».

 Предварительная работа:

Чтение сказки «Колобок», рассматривание иллюстраций,  беседа по содержанию, беседа об осени, уточнение признаков  осени, разучивание песен об осени, танцев, выполнение  этюдов.

 Ход

Звучит музыка «В мире много сказок» (аудио), дети входят в зал.

Музыкальный руководитель (поет):

Здравствуйте, дети, здравствуйте! (отмечает рукой высоту звука)

Дети: Здравствуйте! (отмечают рукой высоту звука). Сели.

Музыкальный руководитель

Дети, вы сказки любите? (ответ детей). А хотите, мы сейчас с вами разыграем сказку? (ответ детей). А про кого эта сказка, догадайтесь!

 На сметане мешен, на окошке стужен,

 Круглый бок, румяный бок,

 Покатился … (Колобок).

 Итак, слушайте внимательно. В одной деревне жили Дед и Баба.

Наступило утро. Послушайте, как композитор Э. Григ изобразил  утро музыкой.

 Звучит отрывок из пьесы Э. Грига «Утро»

Музыка спокойная, неторопливая, постепенно пробуждается природа, запели петухи, замычали коровы, защебетали птицы. Лошадки тоже проснулись и самые быстрые из них тут же пустились вскачь.

Лошадки умеют скакать галопом, мы с вами тоже учимся выполнять движение «прямой галоп». Давайте, выполним это  движение.

 Звучит пьеса «Всадники» муз. В. Витлина, дети выполняют «прямой галоп».

Музыкальный руководитель: Проснулись бабушка с дедушкой, вышли во двор, сели на лавочку.

Бабушка с дедушкой старенькие, спину у них ломит, ноги быстро не ходят. Мальчики, покажите, как ходит дедушка. (Выбрали дедушку, надели кепку).

Девочки, покажите, как ходит бабушка. (Выбрали бабушку, надели платочек).

(Дед и Баба сели у домика).

Музыкальный руководитель: Вот и говорит Дед Бабе: (импровизация детей)

А Баба ему отвечает: «Подожди, Дед, сначала засолим капусту на  зиму, а потом будет тебе колобок». Дети, поможем Бабе с Дедом?

 Пальчиковая гимнастика «Капуста».

Что за скрип? Что за хруст? Сжимать и разжимать пальцы.

Это что еще за куст? Соединить основания ладоней, пальцы «бутоном», покружить ими.

Как же быть без хруста?

Если я – капуста! Сделать из пальцев «шар».

Мы капусту рубим, рубим, Резкие движения прямыми кистями вверх и вниз.

Мы морковку трем, трем, Пальцы обеих рук сжаты в кулаки, тереть кулачками друг о друга.

Мы капусту солим, солим, Движение пальцев, имитирующее посыпание солью.

Мы капусту жмем, жмем. Интенсивно сжимать пальцы обеих рук в кулаки.

Музыкальный руководитель: Испекла Баба Колобок. Веселый получился Колобок, заулыбался  во весь рот. Покажите, дети, как улыбается Колобок?

(выбрали Колобка)

Положила Баба Колобка на подоконник, студиться.

Музыкальный руководитель: Надоело Колобку лежать, спрыгнул он с окна, через порог перекатился и покатился по дорожке прямо в лес.

Звучит музыка, Колобок бежит.

Музыкальный руководитель: Посмотрел Колобок вокруг себя и ахнул от удивления. Дети, почему Колобок удивился, когда увидел лес? Какое сейчас время  года? Какие стоят деревья? Колобок, покажи, как ты удивился? Дети, Колобок хорошо выразил свое удивление? Теперь вы покажите.

 Этюд «Удивление».

(Приподнять плечи, слегка развести в стороны руки, приподнять брови, округлить рот).

Музыкальный руководитель: Катится Колобок по лесной тропинке и кажется ему, будто слышит он красивую мелодию. Остановился Колобок, прислушался, а это  листочки на деревьях песенку поют. Послушайте, дети, какую песенку поют листочки? На каком инструменте я сейчас играю?

 Звучит на металлофоне распевка «Листопад» муз. М.Сидоровой.

(Дети отгадывают, поют).

Музыкальный руководитель: Дети, как движется мелодия этой песенки? (ответ детей).

Катится Колобок по лесу, навстречу ему… отгадайте, кто?

 Звучит «Медведь» муз. Ребикова.

Музыкальный руководитель: Как вы узнали, что это Медведь? Какая музыка по характеру?В каком регистре написана? Мальчики, покажите, как двигается Медведь? (выбрали Медведя).

Говорит Медведь Колобку: (импровизация детей).

Музыкальный руководитель:  Дети, давайте поможем Колобку песенку спеть.

 Звучит песня «Грибочки» сл. и муз. М. Быстровой.

( Колокольчик № 26 «В гостях у Осени»)

Музыкальный руководитель: А еще Колобок говорит Медведю: «Посмотри, Медведь, сколько  в лесу грибов, они гораздо вкуснее меня».

(На мальчиков надевают шапочки грибов).

 Мальчики исполняют «Песенку грибов» сл. и муз. Л.Олифировой.

( Колокольчик № 15 «Осень – Несмеяна»).

Музыкальный руководитель:  Пошел Медведь грибы собирать, а Колобок покатился дальше.

Катится Колобок, навстречу ему…отгадайте, кто?

 Звучит музыка «Зайчики» Е.Тиличеевой.

Музыкальный руководитель. Как вы узнали, что это зайчик? Какая музыка? В каком регистре она написана? Покажите, как скачет Зайчик? (выбрали Зайчика).

Увидел Зайчик Колобка и говорит ему: (импровизация детей).

Музыкальный руководитель: Только хотел Колобок пропеть Зайчику песенку, как вдруг  почувствовал приятный аромат. Дети, вы чувствуете, какой аромат?

 Этюд «Аромат»

(Дети втягивают носом воздух с улыбкой и слегка прикрыв глаза, показывая, как им нравится аромат цветов).

Музыкальный руководитель. Колобок оглянулся вокруг и увидел, что рядом с ним цветочная поляна. Колобок говорит Зайчику: «Полюбуйся, Зайчик  последними осенними цветами».

 Девочки исполняют «Танец цветов».

«Вальс» муз. А.Жилина,  движения по выбору музыкального руководителя.

Музыкальный руководитель. Побежал Зайчик цветы собирать, а Колобок покатился дальше.Катится Колобок, а навстречу ему Волк. Покажите, дети, как Волк ходит по лесу? (выбрали Волка).

Говорит Волк Колобку: (импровизация детей).

Музыкальный руководитель. Только начал Колобок петь свою песенку, как налетел ветер,  сорвал с деревьев листья и закружил их в пляске. Дети, покажите, как дует ветер, как он качает ветками деревьев?

 Упражнение на дыхание «Ветер».

(Дети вдыхают через нос и с шумом выдыхают через рот, покачивая поднятыми кверху руками).

Музыкальный руководитель. А Колобок и говорит Волку: «Давай потанцуем с осенними листочками». Дети, вы поможете Колобку?

 «Танец осенних листочков» муз. А.Филиппенко.

(Дети танцуют с осенними листочками).

Музыкальный руководитель: Не стал Волк трогать Колобка, убежал, а Колобок дальше  покатился. Катится Колобок, а навстречу ему Лиса. Покажите,девочки, как Лиса по лесу ходит? (выбрали Лису).

Говорит Лиса Колобку: (импровизация детей).

Музыкальный руководитель. Дети, поможем Колобку песенку спеть. Берите колокольчики.

 Звучит песня «Осень в гости к нам идет» сл. и муз. Е. А. Гомоновой.

(«Песенки для малышей круглый год» Е. А. Гомоновой).

(Ярославль. «Академия Холдинг» 2000г.)

(Дети подыгрывают на колокольчиках).

Музыкальный руководитель. Спел Колобок Лисе песенку, а она ему и говорит: (импровизация Лисы).

Музыкальный руководитель. Дети, как вы думаете, что произойдет с Колобком, если он сядет  Лисе на носок? А вы хотите, чтобы Лиса его съела? А как мы можем помочь Колобку? Давайте, споем Лисе колыбельную песню, она уснет, а Колобок убежит.

 Звучит «Колыбельная» муз. Е.Тиличеевой.

(«Учите детей петь». Песни и упражнения для развития голоса у детей 3-5 лет». Москва. «Просвещение». 1986г.).

(Лиса садится на пенек, засыпает, Колобок убегает, садится с детьми).

Музыкальный руководитель. Остался наш Колобок цел и невредим. Какие, дети, вы молодцы,  уберегли Колобка от Лисы. Давайте завершим сказку веселым танцем.

 Дети исполняют «Детский танец» сл. и муз. Л.Тарлычевой.

(«Дошкольное воспитание» 1998г. №1, с. 120).

Музыкальный руководитель. Дети, вам понравилось исполнять сказку? Вы почувствовали себя артистами? А как вы думаете, легко ли быть артистом? Вы сегодня просто молодцы, и я хочу вас угостить. (Угощение).

Давайте попрощаемся песенкой.

Дети поют. До свидания!

Автор: Шелудько Ольга Алексеевна – музыкальный руководитель

 МБДОУ № 1 «Светлячок», г.о. Спасск – Дальний, Приморского края. Россия.

Авторская редакция.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *