Проект «Здравствуй, славная столица!» в подготовительной группе

Цель проекта: обогатить детей знаниями об истории родного города, о достопримечательностях Москвы, о государственной символике страны и города, о людях, сыгравших выдающуюся роль в истории города и страны;  воспитывать чувства любви и уважения к родному городу, к родной стране.

  1. Занятие – беседа о Дне города

Материал: Картинки с достопримечательностями Москвы




Дата проведения: 1-я неделя сентября

  1. Занятие – беседа «Древняя Москва»

Материал: Репродукции картин А.Васнецова о деревянной Москве; картинки с мебелью, предметами быта, игрушками москвичей 12-15 веков, с одеждой древних москвичей.

Дата проведения: 1-я неделя октября

  1. Занятие по лепке. «Макет деревянной избы в древней Москве». Коллективная работа.

Материал: Коробка с макетом печки. Дети лепят предметы мебели (стол, лавки), посуду (горшки, ухват), лучину; жителей избы (мама, папа, двое детей, малыш в люльке,  кот на печке). Из цветной бумаги склеивают домотканую  ковровую дорожку.

Дата проведения: 1-я неделя октября

  1. Занятие – беседа «Сердце Москвы — Кремль»

Материал: Презентация «Московский кремль».

Дата проведения: 3-я неделя октября

  1. Занятие по аппликации. «Спасская башня».

Материал: Из вырезанных геометрических фигур дети составляют башню.

Дата проведения: 3-я неделя октября

  1. Занятие – беседа «Символика города Москва. Памятники Москвы».

Материал: Презентация «Символика города Москва. Памятники Москвы».

Дата проведения: 1-я неделя ноября

  1. Занятие – беседа «Театры и музеи Москвы».

Материал: Презентация «Театры и музеи Москвы».

Дата проведения: 3-я неделя ноября

  1. Занятие по рисованию «Московский Кремль». Коллективная работа.

Материал: У каждого ребенка – свое задание: нарисовать Кремлевскую стену, башни Кремля, Царь-колокол, Царь-пушку. После занятия из рисунков составляется Московский кремль.

Дата проведения: 3-я неделя ноября

  1. Итоговое занятие по проекту. Викторина «Москва и москвичи».

Материал: Презентация по вопросам викторины, картинки по заданиям викторины.

Дата проведения: 1-я неделя декабря

 Место проведения: группа № 1 детского сада № 1205 г. Москвы

Дата проведения: 13.12.2013г.

Проводят: воспитатели группы № 1 Боткина С.С., Клягина Д.Б.

 ПЛАН-КОНСПЕКТ  ВИКТОРИНЫ «МОСКВА И МОСКВИЧИ»

в подготовительной группе

Предварительная работа: подготовка презентации по вопросам викторины; подбор картинок по вопросам викторины.

Правила проведения викторины:

— вопросы задаются командам по очереди;

— за правильный ответ команда получает одну звезду;

— если ребята одной команды начинают ссориться или выкрикивать ответы вне очереди, то судьи имеют право забрать одну звезду у команды;

— в викторине участвуют родители, которые за правильный ответ тоже получают звезду для своей команды.

Дети заранее разбиваются на команды. На стол каждой команды ставится флажок соответствующего цвета: белый, красный, синий. Присутствующие родители выбирают команду детей, за которую будут играть.

Команды приветствуют друг друга и гостей (родителей).

Ведущий: Что напоминают ваши флажки, если их объединить в один флаг? (Российский  флаг). А теперь познакомимся с правилами викторины. (Зачитывает правила).

Ведущий: Начинаем викторину. Посвящается она нашей малой родине – городу Москве. Давайте прочитаем стихотворение о том, что же такое родина.

Дети читают хором стихотворение . (На экране – слайд с текстом).

 Ведущий: Первая тема нашей викторины – древняя Москва.

Перед командами выкладываются по две большие картинки с изображением деревянной избы и современного многоэтажного дома. В руки каждому игроку дается пара карточек с предметом старины и современным (печь-плита, колыбель-детская кроватка, лавка-стул, горшок-кастрюля, лучина-лампа, ведра на коромысле – водопроводный кран, кукла из соломы – кукла из пластмассы, сундук-шкаф).

Задание: распределите карточки по времени: рядом с картинкой с деревянным домом положите карточки с предметами старины, рядом с картинкой с современным домом – предметы, которыми мы пользуемся сейчас.

Проверка задания, подведение итогов.

Ведущий: А теперь мы отправимся в Московский кремль. Вы знаете, что наш кремль не сразу был таким, как сейчас.

Перед каждой командой выкладываются три картинки  с изображением деревянного, белокаменного и кирпичного Московского кремля.

Задание: выложите картинки в том порядке, в котором строился Московский кремль.

Проверка задания, подведение итогов.

Ведущий: Сейчас мы поговорим о башнях кремля. Вы знаете, что всего их двадцать. Сейчас каждой команде будет задан вопрос об одной из них. У вас будет время подумать, чтобы дать правильный ответ.

На экране — слайд с вопросами о башнях Московского кремля. (На какой кремлевской башне находятся куранты?  В какой башне находился колодец-тайник? Из какой башни царь наблюдал за тем, что происходило на Красной площади?) Правильность ответов проверяется по презентации.

Проверка задания, подведение итогов.

Ведущий: А теперь настало время вступить в игру и нашим гостям.

Родители, играющие за  команды, должны  назвать еще две башни Московского кремля. За правильный ответ вашим командам даются звезды.

Подведение итогов.

Ведущий:  А сейчас —  блиц-игра. Каждой команде задается вопрос, и команда сразу должна дать ответ. Смотрим на экран и называем правильную цифру.

На экране – слайд с пронумерованными историческими памятниками Москвы.

(Какой  памятник поставлен первому космонавту Земли?

Какой из этих памятников был поставлен русскому поэту, автору строк «У лукоморья дуб зеленый…?»

Этот памятник был поставлен в память о людях, которые подняли русский народ на борьбу с польскими захватчиками. Благодаря им русские люди освободили Москву и всю страну от иноземцев.

Какой памятник был поставлен в честь князя – основателя Москвы?

Какой памятник поставлен в честь Петра I?

Найдите монумент, посвященный покорителям космоса?)

Проверка задания, подведение итогов.

Ведущий: А сейчас  вопрос для всех команд. Кто правильно и быстрее всех ответит, тот и получит звезду. Найдите среди этих сооружений Триумфальную арку, поставленную в честь победы русских войск над Наполеоном.

На экране – слайд с пронумерованными историческими памятниками Москвы.

Подведение итогов.

 Ведущий: Отправляемся в путешествие  по музеям и театрам Москвы. Каждой команде будут по очереди задаваться вопросы. Вы должны поднять картинку с тем зданием, про которое идет речь, а потом ответить на дополнительные вопросы.

Каждой команде выдаются картинки с изображением  Большого театра, кукольного театра им. С.В. Образцова, цирка им. Ю.В. Никулина, Палеонтологического музея, музея Космонавтики, Третьяковской галереи.

(Это самый старинный музыкальный театр Москвы. Какие спектакли можно там посмотреть?

Этот театр был создан человеком, который всю свою жизнь играл в куклы. Что еще находится внутри этого театра?

В этом месте артисты не только люди, но и звери. Кем был Ю.В. Никулин?

Этот музей похож на крепость, в нем можно узнать о том, кто жил на нашей Земле много-много лет назад. Что можно увидеть в палеонтологическом музее?

Жил в Москве богатый купец. Он очень любил живопись и собирал картины русских художников. А потом подарил все свое собрание городу. Как звали этого купца?

В этом музее можно узнать все об истории покорения космоса. Где находится этот музей?)

Подведение итогов.

Ведущий: А сейчас – музыкальные вопросы. Вы послушаете мелодию и должны сказать ее название. Кто готов ответить, поднимает руку. За правильный ответ – звезда.

(Минусовка гимна РФ, минусовка гимна Москвы).

Подведение итогов.

Ведущий: Наши родители могут помочь своим командам и заработать звезды.

Вы должны отгадать песни о Москве. Кто первый узнает мелодию, тот поднимает руку.

(Минусовки песен «Александра», «Московские окна», «Москва, звонят колокола»).

Подведение итогов.

Ведущий: Последний вопрос нашей викторины – по символике Москвы и России.

Каждая команда получит свое задание по картинке. Выберите правильный ответ.

Первой команде дается картинка с изображением шести флагов разных стран; надо найти флаг России. Второй команде – картинка с изображением шести гербов городов России; найти герб Москвы. Третьей команде – картинка с изображением шести гербов районов Москвы; найти герб Сокольников.

Проверка задания, подведение итогов.

Ведущий: Наша викторина подошла к концу. Сейчас команды пересчитают свои звезды и мы подведем общий итог.

Награждение команд значками «Я — москвич» под гимн Москвы.

Проведение викторины «Москва и москвичи» 13.12.2013

Презентация театры и музеи Москвы Занятие по рисованию памятники подготовительная группа Занятие в старшей группе спасская башня Агитбригата Москва столица Аппликация башни московского кремля Аппликация башни кремля Аппликация в подготовительной группе московский кремль Презентация театры и музеи Москвы Планирование Москва столица России старшая группа Беседа музеи МосквыАвторы: Клягина Дарья Борисовна, 

Боткина Светлана Сергеевна,

воспитатели, ГБОУ СОШ № 364

(дошкольное отделение № 1205), г. Москва

Статья размещена в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *