«Родной город – Минусинск». Непосредственно образовательная деятельность в старшей группе

Елена Ежова МинусинскВиды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально- художественная, восприятие художественной литературы.




 Цель: знакомство детей с историей родного города, уточнение названия достопримечательных мест, улиц, собственного адреса.

 Материалы и оборудования: фотографии с видами города, аудиозапись песни «С чего начинается Родина».

 Ход

Организационный момент

— Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу. Какие у вас добрые лица!

— А теперь, возьмите друг друга за руки. Что вы чувствуете? (Тепло)

А как вы думаете, откуда исходит это тепло? (Из наших сердец)

— Ребята, а какое у вас настроение сегодня? (Дети называют и показывают мимикой)

Звучит песня «С чего начинается Родина».

— Дети, знакома ли вам эта песня?

— Что такое родина? Что это слово значит для вас? (правильно, родина – это место, где вы живете, где живут ваши друзья, где находится ваш детский сад)

— Ребята, мы с вами живем в большом городе, где много улиц и домов.

— Как называется наш город? (Минусинск)

— Как называют жителей нашего города? (Минусинцами)

— Чтобы люди знали, что где находится, существует адрес. Что такое адрес? (Это название улицы, номер дома и квартиры)

А вы знаете, дети,
Был случай такой
Ехали люди с работы домой
Только доехали – вот чудеса —
Все позабыли свои адреса.
Ищут, волнуются, смотрят кругом
«Где наша улица? Где наш дом?»
Ищут водители: «Где наш гараж?»
Все перепуталось, все заблудилось,
К счастью, такое лишь в сказке случилось.

— Я рассказала вам про это не нарочно, чтобы проверить, знаете ли вы свой домашний адрес.

 Игра «Назови свой адрес».

Ребенок ловит мяч и называет адрес.

— А вы любите свой Минусинск? (Да)

— Значит вы настоящие минусинцы!

— А как хорошо вы знаете город, его достопримечательности мы узнаем, поиграв в игру.

Игра «Узнай, где я нахожусь».

Воспитатель раздает детям по одной открытки с видами родного города и предлагает им рассказать о том, что на них изображено, не называя самого места. Остальные дети должны догадаться, о какой достопримечательности города им рассказывают.

Я привыкла тобою гордится
И везде повторяю слова:
«Дорогая культурная столица,
Милая сердцу сторона».

— Я хочу рассказать вам о истории нашего любимого города. (Дети садятся перед мультиэкраном и слушают рассказ, с сопровождением фотографий с изображением старинных улиц, домов.)

 Рассказ воспитателя.

Город Минусинск является культурной столицей. Это один из старейших городов Сибири. Сначала это был небольшой поселок, жители которого занимались сельским хозяйством: разводили скот, садили огород.

Затем постепенно он строился, появилась церковь, улицы, школы и многое другое.

— Завершая наш разговор, давайте помечтаем о том, что вы хотите сделать для города, когда вырастите.

 Игра мечтатели начинается со слов « Когда я выросту…»

— Какие у вас прекрасные мечты!  Когда вырастите, они у вас обязательно сбудутся.   А пока вы можете сделать это на листе бумаги, изобразив свою мечту.

 Изобразительная деятельность детей.

— Если мы будем очень сильно любить свой город, заботиться о том, чтобы он становился с каждым днем все лучше и лучше, то сможем сказать:

Ты по-прежнему светел и молод,
Я кварталы твои узнаю.
Ты прекрасен мой солнечный город!
Эту песню тебе я пою!

Автор: Ежова Елена Анатольевна,
воспитатель МДОБУ»Детский сад №4″ Дюймовочка»,
г. Минусинск, Красноярский край, Россия.

Статья размещена в авторской редакции.

 

Комментарии

  1. Natalia  говорит:

    Хорошая тема. Ладно и складно. Чудесно, когда дети с малых лет любят свой город, знают его историю, ощущают себя частью своей Родины, когда они чувствуют себя маленькими жителями большой географической и исторической части целого.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *