«Старину мы любим, старину мы чтим». Фестиваль подвижных игр для детей старшего возраста

Программное содержание:

-знакомить с русскими народными подвижными играми,




— формировать у детей интерес и ценностное отношение к занятиям физической культурой и русским народным играм,

— закрепление физических качеств (скоростных, силовых, выносливости и координации);

— формировать у воспитанников потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании,

-развивать интерес к истории России,

-развивать речь детей, творческие способности;

-воспитывать уважение к традициям своего народа,

-воспитывать трудолюбие, взаимопомощь,

-воспитывать любовь и бережное отношение к природе, любовь к родному краю.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная.

Подготовительная работа: чтение русских народных сказок, рисование богатырей и богатырских коней, беседа о русских народных подвижных играх, богатырских забавах, разучивание русских народных считалок.

Оборудование: золотые рыбки по 2 на каждого ребенка, обручи большие 3 шт., скорлупа от 10 яиц, призы на всех детей, 2 мягких бревна.

Ход игровой программы:

Спортивный зал украшен «деревом»-картой, на которой обозначены этапы путешествия; коллективной работой детей подготовительных групп «Богатырское подворье».

 Ведущий: Здравствуйте, добры молодцы и красны девицы. Здравствуйте гости дорогие. Собрались мы здесь по важному делу. Напал на нашу землю-матушку Кощей бессмертный, мучает да изводит народ русский. А богатыри наши ушли на бой с войском печенегов. Придется нам с вами отправиться на защиту земли русской, малых деток, да матерей наших.

Кто готов отправиться в путь дорогу дальнюю, кто не побоится нечисти лесной, да грозного змея трехглавого. Кто готов сразиться с Кощеем бессмертным, выходи!

(Дети по очереди делают шаг вперед и называют свое имя, имя папы, имя дедушки «Я, Дарья, дочь Николая, внучка Михаила»)

Ходьба по залу под музыку «Походная (казачья)» русский народный ансамбль « Живая вода»

Ведущий: Ну вот, дошли мы до волшебного леса. А куда идти, нам покажет волшебное дерево. (Дети с ведущим подходят к дереву-карте и открывают листик с номером 1, на нем нарисован Соловей – разбойники подсказка «Услышишь свист, кругом повернись»). Соловей – разбойник живет в дремучем лесу, и любит путать и сбивать путников с дороги, поэтому наша задача: «Услышал свист, повернуться кругом. Слушайте внимательно!

Ведущий: Молодцы, справились с первым заданием. Посмотрим, что нас ждет дальше. (Дети с ведущим подходят к дереву-карте и открывают листик с номером 2, на нем нарисована баба-яга«Пробеги увернись, к Бабе-яге не попадись»).

На нашем пути 3 избушки с сестричками- ягушками. Они охраняют волшебные золотые рыбки, которые помогут нам в пути. (На полу лежат 3 больших обруча-избушки на курьих ножках, в них по одной «бабе-яге», она не выходя, из домика должна осалить пробегающего ребенка, если это получилось, ребенок отдает волшебную рыбку назад).

Ведущий: Не вертись, не ленись

А в кружок становись.

Выберем считалкой, кто будет Бабой-Ягой. (Считалкой выбираются 3 водящих)

Задание: собрать все волшебные золотые рыбки и не попасться Бабе-Яге, если Баба-Яга дотронулась до тебя, отдай волшебную рыбку и она тебя отпустит, если у тебя рыбки нет, ты встаешь в избушку и ждешь когда за тебя отдаст рыбку твой друг.

Ведущий: Вот мы собрали все волшебные рыбки, и можем отправляться дальше. Посмотрим, что нас ждет. (Дети с ведущим подходят к дереву-карте и открывают листик с номером 3, на нем нарисованКот-Баюн«Замри, не шевелись, от кота-Баюна отвернись»).

Ведущий: Не вертись, не ленись

А в кружок становись.

Выберем считалкой, кто будет котом. (Считалкой выбирают водящего)

(Кот-Баюн становится на возвышение и «засыпает», дети бегают, пока кот спит. Когда кот просыпается он, начинает мяукать и усыплять детей. Дети замирают на месте, кот забирает рыбку у того, кто пошевелился).

Ведущий: У нас есть волшебные рыбки, которые помогут нам. Когда Кот-Баюн проснется вы должны замереть на месте и не шевелиться, а если пошевелились, отдаете рыбку коту. (Игра проводиться 2-3 раза).

Ведущий: Вот и еще одно испытание прошли. Посмотрим, какое испытание нас ждет дальше. (Дети с ведущим подходят к дереву-карте и открывают листик с номером 4, на нем нарисован Леший и написана подсказка «Крепче держись дружок, не утащит леший во лесок»). Леший хранитель леса, он очень сильный и утаскивает путников в лес и прячет там.

Ведущий: Не вертись, не ленись

А в кружок становись.

Выберем считалкой, кто будет лешим. (Считалкой выбирают водящего).

Темно в лесу как стало. Чтобы не потеряться, давайте возьмемся друг за друга. (Дети двигаются паровозиком.Леший хватает одного ребенка за пояс и пытается вытянуть из цепочки).

 Задание: крепко держать друг друга. А спасти друзей попавших в беду можно, если покормить Лешего кашей.

(Играем 2 раза)

Ведущий: Нужно спасти наших друзей. Давайте приготовим Лешему любимую русскую еду – кашу.

Уж я кашу люблю,

С медом, с маслом варю

(Рисуют в воздухе круг правой рукой)

Каша сладкая пшеничная

И на вкус отличная.

(Рисуют в воздухе круг левой рукой)

Уж я кашу сварю,

(Сходятся в центр круга)

Уж я кашу остужу,

(Расходятся в стороны)

Вас отведать приглашу.

Ведущий: Угощайся Леший и отпусти наших ребят. Пора отправляться в путь. Что же ждет нас дальше? Посмотрим.

(Дети с ведущим подходят к дереву-карте и открывают листик с номером 5, на нем нарисован Водяной«Ту речку на бревне переплыви, и водяного другом не зови»).

Игра с Водяным. Веревками ограничиваем площадь посередине зала, это река. Водяной может передвигаться и ловить только в этом пространстве. Дети по трое, держат мягкое бревно, и перебегаю на другую сторону зала.

Водяной начальник над водой, утаскивает на дно, чтобы его развлекали.

Задание: проплыть на бревне через реку, и увернуться от Водяного.

Ведущий: Спасти пойманных ребят поможет веселая песня. Дети исполняют русские народные частушки.

Ведущий: Вот мы и выбрались из дремучего леса. (Дети с ведущим подходят к дереву-карте и открывают листик с номером 6, на нем нарисован Змей Горыныч и Кощей). Прямо перед нами замок Кощея. А вход в замок сторожит трехглавый Змей. «Змей Горыныч быстро летает, но детей он не поймает». (В обруч встают трое водящих и бегают за детьми пытаясь осалить, когда остается половина детей игра останавливается).

Ведущий: И вот последнее испытание. Вы знаете, что смерть Кощея находиться в яйце. И вот вам последнее задание. «В волшебный камень попадешь, Кощея смерть ты там найдешь»

Разбить яйцо о волшебный камень. Кощей хитрый, у него много не настоящих яиц, лишь в одном спрятана игла. Вам нужно разбить все яйца о большой камень, найти иглу, сломать ее и тогда мы освободим нашу родную землю от злого Кощея. (Дети берут из тазика приготовленные яйца и бросают в камень, в одном из яиц находится игла (зубочистка). Ломаем иглу, звучит волшебная музыка )

Ведущий: Ура! Мы победили! Пора возвращаться домой. Нас заждались наши родные.

(Дети строятся и получают заслуженные награды- петушки на палочке)

Вариант 2, спасения пойманных детей (использование народно-прикладного творчества, поделки: мудрая сова и мухомор из бумаги, покрашенная еловая шишка, рыбка- гжель, мышка из клубка шерсти). Поделки – подарки отдаем:

Сова и мухомор сестричкам Бабушкам-ёжкам, шишка – Лешему, рыбка – Водяному, мышка – коту.

 Автор: Гирева Елена Викторовна,

инструктор по физическому воспитанию,

МБДОУ детский сад №3 «Незабудка».

г. Протвино, Московская область, Россия

Статья размещена в авторской редакции

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *