Cерия дидактических кубиков по развитию речи

Конкурсные работы

ceriya-didakticheskix-kubikov-po-razvitiyu-rechi1Серия кубиков, на гранях даны символы игр и упражнений.

Кубики изготовлены из мягких кубиков, обтянутых яркой тканью. На гранях приклеены термоаппликации.

Цель пособий: развитие речи.

Данные кубики помогают развивать дыхание, артикуляционный аппарат ребёнка, мелкую моторику пальцев, обогащать словарный запас, умению считать, учить детей образовывать прилагательные, глаголы.

1 КУБ. Для развития артикуляционного аппарата ребёнка

Цель: выработка правильных, полноценных движений и определённых положений артикуляционных органов, необходимых для правильного произношения звуков и объединение простых движений в сложные.ceriya-didakticheskix-kubikov-po-razvitiyu-rechi2

Описание игры:

Логопед: Бросаем куб, на какую грань упал? Кто изображён?
Ребёнок: Лягушка. Выполняем упражнение «Лягушка».

Подражаем мы лягушке
Тянем губы прямо к ушкам.

Ребенок: Грибок. Выполняем упражнение «Грибок».

На лесной опушке,
Где жила кукушка,
Вырос гриб – волнушка-
Шляпка на макушке.

2 КУБ. Универсальныйceriya-didakticheskix-kubikov-po-razvitiyu-rechi3

Развивать дыхание.
Цель: укреплять мышцы дыхательной системы, носоглотки, верхних дыхательных путей.

Описание игры:

Логопед: Бросаем куб, на какую грань упал?
Ребенок: Собачка.
Логопед: Как собачка дышит, когда ей жарко?

Игра: «Кто как подаёт голос?»

Цель: образовывать глаголы от звукоподражания.

Описание игры:

Логопед: Бросаем куб, на какую грань упал?
Ребенок: Цыплёнок.
Логопед: Как подаёт голос?
Ребенок: Пи-пи-пи.
Логопед: Значит, что делает?
Ребенок: Пищит.

Игра: «Какой, какая?»

Цель: образовывать прилагательные, учить использовать в речи, правильно согласовывать с существительными в роде, числе, падеже.

Описание игры:

Логопед: Бросаем куб, на какую грань упал? Кто это?
Ребенок: Это медведь.
Логопед: Медведь, какой?
Ребенок: Мохнатый, косолапый, коричневый (другие животные).
И обратная игра.
Логопед: Угадай кто это? Мохнатый, косолапый, коричневый.
Ребенок: Медведь.

Игра:«Кто какой?»

Цель: закрепление прилагательных в речи.

Описание игры:

Логопед: Бросаем куб, на какую грань упал?
Ребенок: Кошка.
Логопед: Продолжи предложение.
Логопед: Кошка она любит мурлыкать, чтобы её гладили, она какая?
Ребенок: Ласковая.
Логопед: Бросаем куб, на какую грань упал?
Ребенок: Ёжик.
Логопед: У ежа на спине много колючек, он какой? (колючий).

3 КУБ. Цифрокуб

Цель: закреплять умения считать. Произносить чистоговорки (В зависимости, какой звук находится в автоматизации)ceriya-didakticheskix-kubikov-po-razvitiyu-rechi4

Описание игры:

Логопед: Бросаем куб, на какую грань упал?
Ребенок: Четыре
Логопед: Скажи столько раз чистоговорку, какая цифра выпала.
Ла-ла-ла — лопата и пила.

4 КУБ. Тактильный. (Куб большой и малый)

Цель: увеличивать подвижность пальцев, развитие силы и гибкости пальцев.ceriya-didakticheskix-kubikov-po-razvitiyu-rechi5

Автор: Петрова Ольга Юрьевна,
логопед,
МКДОУ д/с общеразвивающего вида «Ромашка», Томская обл., село Тегульдет, Россия

Статья размещена в авторской редакции

Оцените статью
Добавить комментарий