Дидактическое пособие «Волшебный кубик»

Конкурсные работы

didakticheskoe-posobie-volshebnyj-kubik (1)Дидактическое пособие «Волшебный кубик» — это кубик с карманами.

Чтобы изготовить данное пособие, необходимо взять любой кубик (лучше пластмассовый) размером 10/10 см, сделать с каждой стороны прозрачные карманы. Изготовить коробочку для карточек и сами карточки.

«Волшебный кубик» можно использовать с целью обогащения словарного запаса дошкольников, развитию умения соотносить слово и схему, обучения составлению описательного рассказа.

  • «Составь предложение».

Цель: закрепить умение строить предложения, правильно употреблять предлоги.

Оборудование: сюжетные картинки.

Содержание: ребенок должен составить предложение, опираясь на выпавшую картинку.

  • «Кто больше».

Цель: обогащение словаря дошкольников, закрепление умения согласовывать слова в роде и числе.

Оборудование: кубик, предметные картинки.

Содержание: ребенок должен подобрать к изображенному предмету как можно больше слов – действий или слов – признаков.

  • «Подбери предмет по форме».

Цель: закрепить знание геометрических фигур и умение соотносить предметы по форме, а также умение согласовывать имена существительные и прилагательные.

Оборудование: кубик, карточки с изображениями геометрических фигур.

Содержание: ребенок должен назвать предметы, имеющие такую же форму, как фигура на карточке. При этом нужно назвать и саму геометрическую форму, согласовывая ее с названием предмета (например, круглый мяч, круглое колесо и т.п.).

  • «Угадай слово».

Цель: развитие навыков фонематического анализа и синтеза.

Оборудование: кубик, набор карточек, на которых в ряд нарисованы разнообразные предметы.

Содержание: ребенок называет нарисованные предметы, определяет первый звук в каждом названии и составляет из этих звуков слово.

  • «Подбери картинку».

Цель: развитие умения соотносить слово и схему его слоговой структуры.

Оборудование: кубик, карточки с изображениями различных предметов, схемы слоговой структуры слов.

Содержание: 1 – й вариант: подобрать к выпавшей на кубике схеме подходящую картинку; 2 – вариант: подобрать к выпавшей на кубике картинке подходящую схему.

  • «Составь рассказ».

Цель: обучение составлению описательного рассказа по схеме.

Оборудование: кубик, схемы составления описательного рассказа, разделенные на 6 частей.

Содержание: ведущий выбирает объект описания, в кармашки на кубике вставляются соответствующие схемы. Ребенок описывает предмет согласно выпавшей на кубике схеме.

  • «Угадай звук, подбери слово».

Цель: формирование навыков фонематического анализа с использованием зрительных символов.

Оборудование: кубик, карточки с изображениями символов гласных и согласных звуков.

Содержание: ребенок, глядя на выпавший на кубике символ, называет звук, придумывает слова с этим звуком.

  • «Подбери слово к схеме».

Цели: формирование навыков фонематического анализа, закрепление понятий «гласный звук» и «согласный звук».

Оборудование: кубик, схемы звукового состава слов, предметные картинки.

Содержание:

1 –й вариант: подобрать картинку, подходящую к выпавшей на кубике схеме;

2 — й вариант: подобрать схему к выпавшей на кубике картинке;

3 – й вариант: придумать слова, соответствующие схеме, без опоры на картинки.

 didakticheskoe-posobie-volshebnyj-kubik (2)

Автор: Нейверт Анна Владимировна, воспитатель МАДОУ «Десткий сад №264» г. Барнаула Алтайского края, Россия.

Статья размещена в авторской редакции

Оцените статью
Добавить комментарий