Итоговое занятие по ФЭМП в подготовительной группе «Путешествие во времени»

Готовимся к школе

matematicheskij-xokkej-2-klassОбразовательная область: «Познание».

Программное содержание:

  • Продолжать учить решать задачи на действия сложения и вычитания. Закрепить умение считать от 0 до 20, учить понимать отношения между числами, называть соседей числа. Закреплять умение составлять число из двух меньших чисел. Закрепить знания о геометрических фигурах, о математических знаках. Закреплять знания о видах линий и углов. Закреплять умения писать графический диктант.
  • Активизировать мышление в процессе в процессе разрешения проблемных ситуаций.
  • Активизировать словарный запас, развивать внимание, память, зрительное и слуховое восприятие, мышление.
  • Воспитывать уважение друг к другу, прививать умение приходить на помощь. Воспитывать интерес к математике. Воспитывать умение слышать, слушать и понимать воспитателя.

Оборудование:

1. Карточки:

  • геометрические фигуры,
  • виды линий,
  • виды углов.

2. Доска с изображением времен года — зима, весна, лето, осень

3. Карточки по решению задач

4. Ручки.

Ход занятия.

 Дети заходят в музыкальный зал.

Воспитатель: Здравствуйте ребята, сегодня у нас первое занятие по математике.

Звучит  музыка, появляется Царевна-Лебедь.    

Царевна-Лебедь: Здравствуйте ребята, меня прислала к вам сама фея математики. Она узнала о ваших успехах и хочет вас отблагодарить.

Звучит тревожная музыка, появляется злой Дев и уносит Царевну-Лебедь.

Воспитатель: Ребята произошла беда злой Дев украл Царевну-Лебедь,  давайте мы с вами отправимся на поиски Царевны-Лебедь. А на чем мы можем отправиться в путь?

Дети: На машине, на ракете, на поезде, на самолете, на пароходе.

Воспитатель: А я предлагаю отправится в путь на скоростной машине времени.

Дети: Мы согласны.

Звучит музыка, дети за воспитателем проходят в машину времени.  

Первая остановка: Появляется красавица Осень.

Осень: Здравствуйте, ребята что вас привело в мое осеннее царство?

Дети: Мы ищем злого Дева, он украл Царевну-Лебедь.

Осень: Хорошо, я вам помогу, но сначала покажите мне свои знания по математике.

Воспитатель: Ну что ребята покажем свои знания.

Задание 1: Устный счет в пределах 20.  Прямой и обратный счет. Счет двойками.

Задание 2: Игра «Назови соседей чисел»  В пределах 20.

Задание 3: Назовите времена года? Части суток? Дни недели?

Осень: Молодцы, ребята, хорошо вы справились с заданиями, за это я подарю вам волшебный  огонек, он поможет вам в пути.

Воспитатель: Ребята отправляемся дальше на поиски Царевны-Лебедь, проходим на машину времени.

Звучит музыка.

Вторая остановка: Появляется красавица Зима.

Зима: Здравствуйте, ребята! Что вас привело в мое зимнее царство?

Дети: Мы ищем злого Дева, он украл Царевну-Лебедь.

Зима: Хорошо, я вам помогу, но сначала покажите мне свои знания по математике.

Воспитатель: Ну что, ребята, покажем свои знания.

Задание 1: Игра «Назовите геометрические фигуры»

Задание 2: Игра «Узнай по описанию»

Задание 3: Назовите математические знаки ( +, -, =, >, <). Скажите какое действие они обозначают.

Зима: Спасибо вам, ребята, я подарю вам волшебный огонек, он поможет вам справиться с Девом.

Воспитатель: Нам снова надо отправляться в путь. Занимайте свои места в машине времени.

Звучит музыка.

Третья остановка: Физ.минутка «Маленький цветок»  

Под музыку дети выполняют танцевальные элементы по показу воспитателя.

Появляется Весна. – Здравствуйте ребята! Что вас привело в мое весеннее царство?

Дети: Мы ищем злого  Дева, он украл Царевну-Лебедь.

Весна: Хорошо, я помогу вам, но сначала покажите мне свои знания по математике.

Задание 1: Назовите части задачи (Условие. Вопрос. Решение. Ответ.)

Задание 2: Письменная работа. Решение задачи. Разбор задачи.

Устно решаем задачи.

У мамы было 5 яблок и 4 груши. Сколько всего фруктов было у мамы?

(Дети разбивают задачу на части)

Задание 3: Назовите виды линий. Назовите виды углов.

Весна: Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями. Я дарю вам волшебный огонек, он поможет вам в пути.

Воспитатель: Ну что дети, отправляемся в путь.

Звучит музыка.

Четвертая остановка: Появляется Лето.

Лето: Здравствуйте, что привело вас в мое летнее царство?

Дети: Мы ищем злого Дева, он украл Царевну-Лебедь.

Лето: Хорошо, я  вам помогу, но сначала покажите мне свои знания по математике.

Задание 1: Игра «Состав числа» (10, 8, 6)

 Задание 2: Графический диктант: (Ключ)

Воспитатель: Дети, что у вас получилось?

Дети: Ключ.

Лето: Ребята, я подарю вам ключ, и вы откроете дверь, за которой злой Дев прячет Царевну-Лебедь.

Воспитатель открывает дверь   ключом, Дев выводит Царевну-Лебедь.

Дев: Зачем вам нужна Царевна-Лебедь?

Дети: Царевна-Лебедь пришла к нам в гости и принесла грамоты от феи Математики.

Дев: А как вы нашли дорогу ко мне?

Дети: Мы путешествовали на машине времени, побывали во всех временах года, показали свои знания по математике.

Дев: А что вы делали?

Дети: Считали устно от 0 до 20, считали в обратном направлении. Называли соседей чисел. Решали задачи. Называли геометрические фигуры, виды линий и углов.

Дев: Хорошо ребята, я вижу вы очень добрые, смелые и умные. Отпускаю я вашу Царевну-Лебедь.

Царевна-Лебедь дарит грамоты.

Видео занятия

Самоанализ педагога

Мной была поставлена цель:

  • Закрепить с детьми счет в пределах от 0-до 20.Закрепить умения составлять число, из двух меньших чисел. Закрепить знания о геометрических фигурах. Закрепить знания о математических знаках. Научить решать задачи. Закрепить знания о видах линий, углов. Закрепить умения писать графический диктант.

Цель занятия была достигнута дети выполнили все задания на отлично. Показали высокие результаты по математике. Внимательно слушали и отвечали на вопросы.

Весь материал был подобран с учетом  возрастных  особенностей детей. В течении всего занятия дети не испытывали трудности, были целеустремленными и внимательными.

Были отведены особые роли для детей: Царевна-Лебедь, Осень, Зима, Весна, Лето. Дети творчески  подошли к своим заданиям. С выражением играли роли.

Мне хотелось показать как можно больше материала, который усвоили дети.

Занятие прошло красочно и интересно, дети с удовольствием отвечали на вопросы, решали поставленные задачи.

Я старалась добиваться, чтобы дети отвечали полными ответами, активизировать словарь детей.

А в целом у детей осталось хорошее настроение и приятное ощущение от занятия.

Автор: Шалаева Светлана Николаевна,
воспитатель КГКП детский сад «Алпамыс», город Караганда, Республика Казахстан.

Статья размещена в авторской редакции

ПЛАН
проведения конкурсов для педагогов
на 2015 год

План конкурсов
для детей на 2015 год

Как разместить статью на сайте
и получить сертификат к аттестации?

Оцените статью
Добавить комментарий